上课方式

摘要： 学校期中考试出成绩了。第二天心理课.上,我以“期中考后我的家庭饭桌”为主题,上了一节绘画心理课。初一年级的学生,特别喜欢这种,上课方式。绘画分为两部分:一部分是“期中考后我的家庭饭桌”,另一部分是“我期待的考后家庭饭桌”。

摘要： 局部解剖学(以下简称“局解”)具有很强的实践性及操作性,与临床各门学科有着密切的联系,是一门重要的“桥梁”课程,具有承上启下的作用。局解的实验教学是教学过程中非常关键的环节,对于加深学生对理论课程内容的理解、提高学生的临床实践能力具有重要意义。而传统教学模式无法满足当下专业硕士尤其是外科学等操作性较强专业学生的临床实际需求。根据专业硕士研究生培养方案中的要求,课程开设为期1个月,时间紧、任务重,因此,需要协调各门课程的上课时间与上课方式。医学生规培课程中除局解外,其他课程相对理论性较强,可供选择的上课方式较多,如网课、慕课、课堂等。而局解课程具有极强的操作性和课程的复杂性,是其他上课方式所无法取代的。

摘要： 人脸识别使用较为流行的开源算法OpenCV,该算法识别准确度较高,占用系统资源较少,响应时间快,可离线进行学习、识别。签到系统如果跟随课程的主程序,不仅对电脑内存消耗会增加,而且也会增加CPU的运算负担,因此设计的系统是单独的程序系统,不会因教师上课方式的改变而无法使用本系统,将签到系统从上课系统中移植出来不仅可以在不改变原来上课方式的情况下使用,而且上课系统更新后不用担心签到系统的异常,该系统可以很好的帮助教师和学生家长督促学生学习,并帮助教师更好的进行授课。

摘要： 由于受疫情影响,学生的上课方式由原来的课堂变成了线上,没有了课上与课下的交流,还真的非常想念这些小可爱们,有一天接到了小莹的电话,还没等我开口,小莹就打开了话匣子:"老师,咱们什么时候能上课啊,我好希望去学校,在家里快被我妈妈烦死了。""平常不是还说,你最爱妈妈,妈妈最爱你吗?""老师,我现在发现我妈妈好能唠叨,一会儿说我没洗手,一会儿又催着赶紧写作业,其实我自己能做到,就是慢一些,慢一会儿她就要说我。"

摘要： 随着近年来新课改理念不断地深入人心,教育主体逐渐向学生进行转移,注重学生的心理需求。体育课程也应当不断改革,激发学生的学习兴趣,帮助学生进行锻炼。当下初中体育课堂中的上课方式较为单一,没有正确的教导学生体育运动的方法;校本课程的编制过于笼统,导致了很多学生在体育课堂上不能理解其内容,对于体育运动的喜爱程度也较差;因此,校本课程的编制必须要结合新的教育理念,注重怎么样提升学生的学习兴趣,引导学生爱上运动。

摘要： 在这个“抗疫”的非常时期,我们的上课方式、网络环境、乃至关注的信息发生了巨大的变化。于是在五年级的线上课堂,笔者专门设计了三堂课:通过古典诗词,深化学生的文化情怀;通过写作文,帮助学生分析疫情素材,告诉学生生命的感悟;通过综合性学习,诠释“天下安定,匹夫有责”的社会责任感。通过以上的学习活动,让学生获得多元、直接、真切的语文元素,从而形成更扎实、更深厚、更丰富的语文素养。

摘要： 随着中国经济发展模式由投资驱动转向创新驱动,教育对于经济增长的重要性日益凸显。尽管中国经济增速近年来有所放缓,但教育行业受经济下行的影响较小,居民教育培训支出在消费支出中的占比逐年上升。作为学校教育的重要补充,在线教育凭借上课方式灵活、优质教育资源可得、教育服务个性化定制等优势,近年来获得了长足的发展。根据著名市场调研机构艾瑞咨询提供的数据,2019年中国在线教育市场规模达到了3,225.7亿元,较上年增长28.1%,预计未来3年市场规模仍将以19%~24%之间的速度增长。今年突如其来的新冠病毒疫情对许多行业造成了巨大的冲击,却为在线教育的超常发展创造了意外的契机。受疫情影响,全日制学校及校外线下培训机构被迫全面停课,但“停课不停学”的巨大需求迫使各级学校和各类培训机构将线下课程转为线上授课,在线教育成为疫情期间各种教学活动的主要载体,线上教育流量短期内激增,在线教育规模出现了跳跃式扩张。教育行业借助科技手段走向在线化将是未来的重要趋势,我国在线教育市场将迎来更广阔的发展空间。

摘要： 本发明公开了一种上课提醒系统，应用于学校教室内，所述学校教室内放置有讲桌，所述上课提醒系统包括：至少一个图像获取装置，用于获取所述教室内的图像信息；处理装置，与每个所述图像获取装置电连接，用于基于所述图像信息获得每个学生的听课信息，并基于所述听课信息生成对应的提醒指令；提示装置，与所述处理装置电连接，用于基于所述提醒指令播放对应的提示信息。本发明还公开了一种上课提醒方法。通过在教室内设置自动提醒系统，自动对教室内的学生的听课状态进行识别，从而对老师或学生进行及时的提醒，降低了老师的额外精力消耗，提高了老师的讲课效果，提高了讲课效率，减少了教育资源的浪费。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链智能合约的线上课程交易方法与系统，通过将关键的交易操作与智能合约结合链上进行，可将第三方中介服务机构的佣金写入智能合约进行公开，通过一次一课直接向老师与中介支付的交易模式可保证资金流向正确，通过智能合约的退费机制可以有效避免爆雷情况的发生，通过将评价上链，可防止第三方中介服务机构自行篡改删除，保证评价真实不可篡改且可追溯。本发明能够使第三方中介服务机构的佣金透明化，保证评价有效性，同时避免机构卷钱跑路情况的发生。

摘要： 本发明提出了一种基于线上课堂的学情观察方法、系统、设备及介质，每隔预设时间获取学生表情数据，采用结合HGO特征和LBP+算法的表情识别模型对所述表情数据进行分析，根据学生表情分析结果判断是否为不专注；在每个教学环节后设置课堂练习题目，对学生的课堂练习答案结合课堂练习题目难度进行灵活分析，根据学生课堂练习答案分析结果判断其对知识点的掌握情况；根据所述学生表情分析结果及练习答案分析结果生成课堂学情情况统计，反馈给学生及老师。本发明实时检测学生表情从而获知学生的专注度情况，通过课堂练习获知学生的知识点掌握程度，方便老师在线上课堂实时观察学生学情，及时根据学生学情调整课堂，有助于提升教学质量。

摘要： 本发明涉及教学系统技术领域，具体是教师备课上课系统，包括讲课端、监测端、网络互助平台、校园端、校外端，讲课端通过4G、5G网络与监测端、校外端、网络互助平台呈通信连接，讲课端通过电缆与校园端呈电性连接，讲课端包括上课系统，上课系统包括答疑功能、点名功能、休闲功能、讲课功能、采集功能、提示功能，答疑功能便于教育者通过讲课端向被教育者发布问卷、试题等问题。本发明的有益效果教育者可以通过演示设备将备课系统准备的教学内容展示出来，提高教育者教学的效果，使得教学更为生动，同时演示设备可以降低教育者的劳动强度，点名功能可以使得教育者方便点名，还可以快速确定逃课的被教育者，以便于教育者及时发现逃课的被教育者。

摘要： 本发明适用于教室上课辅助系统技术领域，提供了一种基于多台Kinect的教室上课辅助系统，包括电脑终端，还包括：多台Kinect设备，用于获取多张深度图；融合模块，用于将多张深度图融合成一张教室深度图；分割模块，用于分割出每个学生位置的深度图；行为预设模板，用于统计学生行为；模式匹配模块，用于将每个学生的深度图与行为预设模板进行比较。本发明基于多台Kinect3D点云融合技术，能够获取整间教室的深度图，通过该深度图标记出来座位信息和学生位置信息；通过分析每个学生的深度图，提取出：坐正听讲，趴着，起立，举手，缺席，低头行为。

摘要： 本公开提供了一种上课内容记录方法、相关装置和介质，该方法包括：从板书视频中识别出书写内容记录文本；从音频文件中识别出语音内容记录文本，所述板书视频和所述音频文件为在教师讲课时同步采集；对所述书写内容记录文本与所述语音内容记录文本进行内容整合并整理相关知识点，形成上课内容记录文本。本公开能够精准定位相关授课内容，降低了查找相关授课内容的耗时。

摘要： 本公开涉及一种线上课堂的教学互动方法、装置、设备及介质，该方法包括：通过终端设备提供课堂界面；课堂界面包括：三维虚拟课堂场景；在课堂界面上展示多个功能不同的显示区域；基于显示区域在三维虚拟课堂场景中进行教学互动。本公开能够增加线上课堂中用户的参与感和沉浸感，提高教学互动效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于心电信号的学生上课注意力检测装置，包括手环主体，所述手环主体上设置有心电信号检测设备，所述手环主体上连接有保护带，所述保护带上固定有中央处理设备，所述中央处理设备上设置有显示屏，所述保护带上设置有振动提示模块，所述保护带上设置有无线WIFI信号发射，所述手环主体两端设置有魔术贴，所述保护带上均匀开设有透气装置，当无线WIFI信号发射模块检测到学生注意力高度不集中的时，会发送信号给教师终端，老师看到平板电脑上的显示，就会对学生给予提示。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育上课提示装置，包括支撑座，支撑座下侧设置有若干个移动轮，支撑座内部设置为空腔，支撑座前侧设置有箱门，支撑座上侧设置有升降杆，升降杆两侧均固定设置有音响；升降杆上侧设置有步进电机，步进电机的转轴前侧设置有旋转座，旋转座侧面四周设置有若干个固定套，每个固定套上均安装有提示板；提示板包括固定头、框架、旋转限位器和展板，固定头设置在框架外侧，提示板通过固定头与固定套螺纹连接，展板设置在框架内部，展板通过设置在其上下两侧的旋转限位器与框架转动连接；本实用新型具有结构设计巧妙、能够吸引儿童的注意力，便于教师授课，还可以在课间使用，便于儿童在课间娱乐。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育上课提示装置，包括固定板，所述固定板的上表面固定连接有固定块，固定块的侧面设置有由伺服电机驱动的转动杆，转动杆的表面固定连接有转动辊，转动辊的表面设置有连接绳，连接绳远离转动辊的一端固定连接有安装盒，安装盒的正面设置有计时控制器，安装盒的侧面设置有由伺服电机驱动的转动盘，转动盘的表面固定连接有转动板，转动板的两侧分别设置有电池盒和彩灯。该学前教育上课提示装置，通过计时控制器控制伺服电机带动转动盘转动，进而带动转动板转动，移动球在离心力的作用下与轻触开关搭接，通过彩灯进行上课提醒，从而使该装置便于对有听力障碍的学生进行上课提醒。