数学讲评课

摘要： 讲评课是数学教学的常见课型,基于精与准的讲评有助于提升数学教学质量.本文分析了数学讲评课中“精”与“准”的意义,结合教学实践,提出如何进行讲评课的“精与准”,有效提升初中数学讲评课的实效.

摘要： 培养和发展学生的数学思维,是落实数学立德和数学树人的根本任务.数学讲评课作为数学课程学习的一种基本样态,是培养学生数学思维的重要路径,但目前的中学数学讲评课中存在失衡现象,基于已有研究文献,构建了中学数学教师课堂讲解评价和学生活动程式模式.

摘要： 试卷讲评课是常用的复习课型,优质的试卷讲评课能让学生清楚地认识到自己的不足,及时查缺补漏,完善知识的认知结构.为了增强高中数学试卷讲评课的效果,教师要设法充分调动学生的学习积极性,通过错题分析、试题评讲帮助他们加深对数学知识的理解,掌握相似题型的解答方法.一、调动学生的学习积极性,提高他们的参与度很多学生认为数学讲评课枯燥乏味,因而十分抵触试卷讲评课.因此,教师的首要目标是改变学生的观念,在试卷讲评课中适当增加趣味性元素,如引入和题目相关的故事、游戏、视频等。

摘要： “学生说”对于学生在课堂中的主体地位的体现具有重要意义,并且“学生说”在数学讲评课中的主要表现形式就是学生说题.因此,在七年级数学讲评课中培养学生说的能力是很有必要的.文章通过问卷调查发现:教师能够有意识地在课堂中培养学生说的能力,但是在“说”的度、课堂把控等方面仍存在问题,另外学生会做题,但不会说题.同时,学生说题能力的培养具有阶段性、覆盖性、开放性的特点.

摘要： 数学讲评课是在数学练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,目前教师对数学讲评课的处理一般比较简单,数学讲评课效率低下,本文提出高三数学讲评课的“三步曲”:思路与运算—技巧与方法—变化与规律.

摘要： 数学讲评课是在数学练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,目前教师对数学讲评课的处理一般比较简单,数学讲评课效率低下,本文提出高三数学讲评课的"三步曲":思路与运算—技巧与方法—变化与规律.

摘要： “作业讲评”是数学教学中一种基础的教学方式,是数学教学过程中一项经常性工作。它对于纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能以及提高学生智力等颇具功效,通过作业讲评使学生能够做到发扬成绩、纠正错误、弥补缺陷,激发学生求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。这里,我谈谈关于作业讲评的几点做法、想法,求教于各位同仁。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种数学概率课用辅助教学设备，包括箱体，所述箱体的顶部内壁上固定安装有斜槽，所述箱体的顶部固定安装有进口，所述箱体的底部固定安装有回收室，所述回收室的底部固定安装有储藏室，所述储藏室的一侧固定安装有出口。该数学概率课用辅助教学设备，当需要进行概率统计操作时，使用者将小球投入斜槽内部，位于斜槽内部的小球会掉落至挡边中间区域，在挡柱的作用下，小球会掉落至凹槽内部，同时使用者可启动液压机，液压机带动连接块进行移动，使位于连接块一侧的拉绳带动移动板移动，调节挡边内部挡柱的位置，再次进行小球的概率统计，使概率统计的精确度更高。

摘要： 本发明提供一种数学概率课辅助教学装置及其使用方法，涉及教辅工具领域，包括壳体、骰子、振动气缸、推板一、驱动机构一、推板二、吸附箱、驱动机构二和气缸二，壳体内设置有隔板，隔板上设置有定位板，隔板上设置滑动连接的振动板，振动气缸的输出端与振动板相连，骰子放置在振动板上，推板二设置在壳体内，驱动机构一与推板二相连，推板一设置在壳体内，驱动机构二与推板一相连，吸附箱内设置有滑动连接的推粉板一，吸附箱上开设有吸粉口，壳体上设置有出粉机构，骰子各个点数凹槽内均设置有磁铁，吸附箱的底部设置有记录机构。该该装置实现自动投掷骰子，并自动将骰子的点数记录下来，无需人工投掷和记录，大大提高了老师和学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及一种辅助教学设备，尤其涉及一种数学概率课用辅助教学设备。本发明的目的是提供一种能够防止小球在运动时向外飞出的数学概率课用辅助教学设备。本发明提供了这样一种数学概率课用辅助教学设备，包括有支撑架、外壳、存储球、第一转轴、转轮、出料管等，支撑架左右两侧的上部均设有外壳，外壳内部均转动式设有第一转轴，第一转轴上均设有将小球打乱的存储球，存储球均位于外壳的内部，第一转轴外侧均设有转轮，支撑架上部左右两侧均设有出料管，出料管的一端均与同侧的外壳连接。本发明在第一活动块的作用下，在小球进行运动时，第一活动块能够将存储球内的小球挡住，防止小球向外飞出。

摘要： 本发明涉及一种数学概率课用辅助教学装置，属于教学器材技术领域，包括：等边三角形底板，等边三角形底板的三条边上分别设有辅助教学组件；辅助教学组件包括：等腰三棱柱盒，水平设置在等边三角形底板的侧面，等腰三棱柱盒的底边与等边三角形底板的边长相等且活动连接；多个圆管，呈等腰三角形排列且垂直穿设在等腰三棱柱盒的上下底面上；气泵，设置在等腰三棱柱盒上，气泵的输出端通过管道分别与多个圆管的一端连接；本发明通过辅助教学组件的圆管能够进行抛硬币概率实验，并且三个实验区域可供多个学生参与，通过气泵统一提供动力，减轻教师的工作量以及缩短实验时间，提高课堂教学效率；本装置操作方便，辅助效果好，实用性强，值得推广。

摘要： 本实用新型提供了一种业务工作检查讲评装置及业务工作检查讲评系统，其中，该装置包括：壳体(1)；处理器(2)，设置在所述壳体(1)内；身份识别单元(3)，与所述处理器(2)连接，用于验证检查人员的身份；信息采集单元(4)，与所述处理器(2)连接，用于检查人员的身份验证通过后采集检查现场的图像信息和/或声音信息。检查人员通过本实用新型提供的业务工作检查讲评装置可以高效、快速地对特定场所进行检查、评论，保证检查结果的合法性和可靠性。

摘要： 本实用新型涉及教学用具设备技术领域，具体涉及一种数学课教学用模型展示装置，包括底座，所述底座的中部通过转动轴转动连接有展示板，所述展示板的中部设有固定机构，所述底座内设有用于对展示板与底座之间的角度进行调整的调节组件。通过设置的底座与展示板之间的转动连接的关系以及固定机构与展示板之间的转动连接的关系，当将展示板变为倾斜结构并可以通过设置的调节杆进一步的对展示的模型进行角度的调整，以此能够全方位的展示模型，方便学生的理解，提高教学效果；并且结合设置的支撑杆以及连接件，能够保证展示板处于倾斜状态展示时的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种数学概率课用辅助教学设备，包括盒体，所述盒体的两端安装有盖体，且盒体的上方设置有对接管，所述对接管的上方连接有投放仓，且投放仓通过对接管与盒体相互连接；所述投放仓的表面安装有伺服马达，且伺服马达上安装有驱动齿轮，并且驱动齿轮同样位于投放仓的外侧，所述隔板通过竖轴与阀板相互连接，且隔板上开设有第二穿孔。该数学概率课用辅助教学设备，利用滚珠自由下落走向代替抛硬币，从而方便进行对应的概率计算，能够避免需要教师反复抛硬币动作，降低了概率课教学的劳动强度，同时缩短了概率学教学实验时间，避免占用过多的正常教学时长，方便教师拥有充足的时间对学生进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能小学数学课用图形快速绘画教学演示板，包括演示板本体，所述演示板本体的前侧壁固定连接有两个刻度尺，所述演示板本体的上端固定连接有连接带，所述演示板本体的前侧壁转动连接有画圆机构，所述演示板本体上设有书写机构，所述书写机构的侧壁固定连接有放置机构，所述画圆机构包括转动连接在演示板本体前侧壁上的第一固定块，所述第一固定块上绕设有拉绳，所述拉绳的自由端固定连接有环形圈。本实用新型结构设计合理，不仅能够便于进行绘图教学工作，便于对绘图工具进行收纳、取出，避免其发生丢失现象，并且能够便于对书写板进行收纳、取出，满足使用需求，并便于对其进行携带。

摘要： 本实用新型提供了一种数学课训练口算题语音测验机，包括有盖板,所述盖板两端分别连接有保护组件和扩容组件，所述盖板的一侧表面固定有练习器和扬声器，所述扬声器通过导线与所述练习器相连接，所述保护组件包括有保护板，所述保护板与盖板的一侧表面相连接，所述保护板的一侧表面固定有U形支撑条，所述扩容组件包括有书写垫板，所述书写垫板与盖板远离保护板的一侧表面相连接，所述书写垫板远离第二风琴式折叠片的一侧固定有第三风琴式折叠片，所述书写垫板通过第三风琴式折叠片连接有防护板。本实用新型通过保护组件和扩容组件的配合，方便使用者进行收纳的同时，能够对练习器进行保护，延长了练习器的使用效率。

摘要： 本实用新型涉及文具技术领域，更具体而言，涉及一种便捷式高中生数学课用绘图装置。包括：定位尺、旋转尺、滑块、连杆、平行尺、折叠尺，所述定位尺的下方中心位置铰接连接有所述旋转尺，所述旋转尺上有通槽，所述通槽滑动连接有所述滑块，所述定位尺上方一端铰接连接有两根平行的所述连杆的一端，两根所述连杆的另一端铰接连接有所述同一根所述平行尺，所述平行尺平行于所述定位尺，所述平行尺的一端铰接连接有所述折叠尺。本实用新型可以方便快捷的进行交叉直线、平行直线、圆形的辅助绘制，节约绘图时间。