数学计算教学

摘要： 数形结合思想是数学教学中十分重要的思想形式,可以通过数与形之间的结合来帮助学生进行数学知识的理解,也可以帮助学生进行解题,有效促进小学生数学素养的同步提升。学生的计算能力培养十分关键,教师可以利用数形结合思想来进行计算教学过程中的渗透,从而实现学生计算能力的提升。那么如何才能在数学计算教学中进行数形结合思想的应用呢?笔者对此进行了探究和分析。

摘要： 在小学数学教学中培养学生的计算能力是一项重要又艰巨的教学任务,只有让小学生主动加入数学计算的过程中,才有可能让其体会到计算的真正要领。但是大部分小学生的数学基础薄弱,思维能力有限,无法深刻领悟计算的要领,所以经常出现计算错误,这对小学生的计算信心造成了沉重打击,导致其逃避、抵触数学计算。本文将围绕目前小学数学计算教学中信息互联网的应用意义,并探讨利用信息技术辅助教学的小学高年级数学计算教学策略,旨在改善当下数学计算教学的效果,促进数学教育的更好发展。

摘要： 低年级阶段,多数学生对枯燥的数学计算的学习是感到无趣的。传统的数学计算教学方式比较单一,低年级学生年龄小自主理解能力弱。因此利用诱导性的教学方法对学生进行教学,这样学生就会产生兴趣,认为数学是有趣的。数形结合将数学的计算教学内容具体形象化,让学生用眼睛直观感受数量的关系,使数学教学内容更便于理解。同时形的直观感受可以加深对知识的记忆,与数字的结合使数学这一学科变得有趣,学生就会产生对数学学习的兴趣,积极的学习数学计算。

摘要： 随着新课程改革的不断深入,课程建设已经走向多流派、多元化。而强调知识之间的有机融合、依赖几何直观的"直观型"课程成为数学课程建设的主流方向之一。尤其几何直观是数学计算教学中必不可少的有效工具。因此,教师要充分利用几何直观来揭示研究数学运算的性质和关系,使学生认识几何直观在数学学习中的意义和作用。

摘要： 数学是小学教育阶段主要的教学科目之一,在带领小学生学习数学知识的过程中,计算是主要的学习内容,伴随着学习进度的不断深入,计算学习的难度也在不断的加深。在小学中高年级的计算教学过程中,存在着一些需要我们进行解决的问题。本文将对当前小学中高年级计算教学的现状进行分析,找出提升教学质量和效率的实际对策。期望能够提供一些有效的帮助。

摘要： 计算是小学数学科目教学的基本内容,而计算能力的掌握度对小学生数学学习的影响非常大,在小学数学教学的过程中占据着极为重要的位置.从目前小学数学教学的具体成效来分析,很多小学生计算能力不强,随着计算题数量的增多,犯错率更高.因此,伴随着教育的改革和新课程标准的要求,就要使小学数学的计算题目慢慢向精简化和精准化发展,进而在开展教学活动的时候,教师的教学方式和学生的学习方式已成为教育者引起重视和深入探究的问题.

摘要： 计算是学生们必须要掌握的数学能力,是学生们学习好数学最为基础的工作。因此培养和提高学生们的计算能力这小学数学在对于小学生们进行数学教学过程当中最为重要的任务之一。在小学阶段的有关数学计算教学过程当中,不仅要传授学生们有关整数小数分数的试着运算,也需要要求学生们具备有一定的能够对应用题进行解决的能力。然而相比起内地而言,藏区方面的小学数学教学质量不容乐观,尤其是藏区边境县教学相对薄弱。对于这种情况的存在,有效地提高藏区小学数学教学质量,是当前藏区小学数学教师数学要做好的工作之一。

摘要： 小学数学计算教学在培养学生不同方面的能力都起着非常重要的作用。它不仅可以提高学生的思维能力,而且还可以使他们在当前生活中有效地使用课堂数学并提高其解决问题的能力。同时,计算教学在小学数学教学中占很大一部分,这需要教师予以重视。既要改进教学方法,提高教学效果,又要重视学生的思维能力,为以后的发展打下良好的基础。

摘要： 本发明公开了一种具有计算功能的高等数学教学用尺及使用方法，涉及教学器材技术领域，本发明包括教学尺主体，圆形孔的内侧壁固定连接有连接板，连接板的一侧设置有画圆机构，画圆机构包括驱动机构与圆形绘制机构，连接板的另一侧设置有画角机构，画角机构包括固定机构与显示机构，驱动机构包括旋转轴、从动齿轮、电动伸缩杆，活动座、旋转电机与主动齿轮，圆形绘制机构包括活动板、电控推杆与放置柱，固定机构包括活动板、压缩弹簧、卡接块、电磁铁与控制开关，显示机构包括透明玻璃、卡接块与激光灯。本发明为一种具有计算功能的高等数学教学用尺及使用方法，通过设置的多组不同位置的放置柱，从而实现绘制出不同直径的圆。

摘要： 本发明公开了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，具体涉及教学用具技术领域，包括主外框，所述主外框的一侧设有调节机构，所述调节机构中固定卡设有计算机显示模组，所述主外框的外侧设有辅助组件，所述主外框中固定安装有和计算机显示模组位置对应的散热组件，本发明，通过设置计算机显示模组配合使用调节机构，使计算机显示模组脱离出主外框，进行不同数学教学模型的生动展示，且能够灵活调节计算机显示模组的展示角度，便于数学教学模型不同方向的展示，进而提升了整个设备的灵活性；通过设置散热组件,能够对计算机显示模组进行全面散热，进而防止计算机显示模组受损，从而提升了整个设备的使用效果。

摘要： 本发明公开了一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，包括外壳，所述外壳顶部的一侧焊接有挂扣，所述外壳一侧的外壁设置有吸附环，所述外壳另一侧的外壁设置有上显示屏，所述外壳顶部开设有滑槽，所述滑槽内部设置有滑块，所述滑块外壁设置有清洗条。本发明通过挂扣，挂扣与黑板的顶部贴合，从而对外壳进行固定，便于学生观看显示屏，并且外壳靠近黑板的一侧设置有吸附环，可以对外壳进行稳定固定，防止在使用数学矩形教学模型的过程中发生振动，并且由于数学矩形教学模型可以挂在黑板上，便于对数学矩形教学模型内的内容进行讲解，避免学生的视线在数学矩形教学模型和黑板之间转动，提高了学生精神的集中。

摘要： 本实用新型提供一种利用计算机多媒体的数学教学装置，属于多媒体教学装置技术领域，包括底座和防护装置，防护装置包括安装架，安装架的表面固定安装有电机，电机的输出轴固定安装有第一齿轮，第一齿轮的表面转动连接有齿轮带，齿轮带的内部转动连接第二齿轮，U型板的侧面开设有第一滑槽，第一滑槽的内部滑动连接有两个连接板，连接板的表面固定安装有固定块，两个固定块之间转动连接有螺纹杆，U型板的表面开设有两个凹槽，凹槽的内部滑动连接有防护板。本实用新型，解决了现有的多媒体教学装置大多数都是通过显示屏对教学的内容进行显示，但是由于显示屏长期裸露在外面，在不使用时，容易发生碰撞，进而导致显示屏出现损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种数学与信息计算科学教学用投影仪放置桌，涉及教学放置桌技术领域。本实用新型包括桌台和投影仪，桌台内部两端均固定有两个固定块，桌台内部一侧的两个固定块之间转动连接有一个第一螺纹杆，第一螺纹杆两端的螺纹旋向相反，桌台内部另一侧的两个固定块之间固定有一个光杆，其中一个固定块的一端固定有驱动电机。本实用新型通过高度调节结构的设计，使得装置能够根据使用需求对投影仪的放置高度进行调节，利于教学，方便操作，通过固定结构的设计，使得装置能够对不同尺寸的投影仪进行固定，提高了装置的适用性，通过散热结构的设计，使得装置能够对运行过程中的投影仪进行散热作业，避免温度堆积，提高投影仪的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种利用计算机多媒体的数学教学装置，涉及数学教学装置技术领域，为解决现有的数学多媒体教学装置便捷性较差以及空间占用率较高的问题。所述安装座的上端面分别设置有第一放置槽与第二放置槽，第一放置槽与第二放置槽呈T型结构，且连接处互相连通，所述第一放置槽的内部安装有支撑杆，且支撑杆与第一放置槽的后端通过阻尼转轴旋转配合，所述支撑杆的内部滑动安装有活动杆，所述活动杆前端的上方固定安装有固定杆，且固定杆与第二放置槽的尺寸相匹配，所述固定杆的内部均滑动安装有投影布安装杆，且投影布安装杆延伸至固定杆外部的两侧，所述安装座前端的内部设置有第四放置槽，所述第四放置槽的内部安装有投影仪。

摘要： 本实用新型公开了一种基于计算机的数学教学设备，涉及到教学设备领域，包括控制台，控制台上设有教学显示设备，所述控制台的一侧固定安装有顶部安装板和底部安装板，顶部安装板和底部安装板之间转动安装有同一个转动轴，转动轴上固定套接有防护板，所述防护板的一侧安装有多个弧形安装盒。本实用新型中，使用计算机进行数学教学，在进行教学过程中，需要使用较多的绘图工具，可以将绘图工具放置在控制台下方的弧形安装盒内，弧形安装盒能够对绘图工具进行放置，在进行数学教学时，不需要从办公室来回携带绘图工具，较为方便，弧形安装盒内设有分隔板，能够对绘图工具进行分类放置，便于使用人员快速拿取使用。

摘要： 本实用新型公开了一种书写面积较大的数学教学用计算演示板，包括框体，所述框体的顶端左右两侧均固定设置有固定板，两个所述固定板的中央处均贯穿开设有固定孔，所述框体的左右两侧内部竖直方向均固定设置有滚轴，两个所述滚轴的上下端均固定设置有轴承，四个所述轴承的外侧端部均与框体固定连接，所述框体的左右两端内侧中央处竖直方向均贯穿开设有通槽，两个所述滚轴之间绕接有书写带，所述书写带的长度大于两个滚轴之间的距离。通过设置框体、固定板、固定孔、滚轴、轴承、通槽、书写带、齿轮和链条的配合使用，解决了现有的数学教学用计算演示板书写面积有限，写满后需要擦掉书写部分才能继续书写，无法保留前面书写部分的问题。

摘要： 本实用新型提供一种利用计算机多媒体的数学教学装置，属于多媒体教学装置技术领域，包括底座和防护装置，防护装置包括安装架，安装架的表面固定安装有电机，电机的输出轴固定安装有第一齿轮，第一齿轮的表面转动连接有齿轮带，齿轮带的内部转动连接第二齿轮，U型板的侧面开设有第一滑槽，第一滑槽的内部滑动连接有两个连接板，连接板的表面固定安装有固定块，两个固定块之间转动连接有螺纹杆，U型板的表面开设有两个凹槽，凹槽的内部滑动连接有防护板。本实用新型，解决了现有的多媒体教学装置大多数都是通过显示屏对教学的内容进行显示，但是由于显示屏长期裸露在外面，在不使用时，容易发生碰撞，进而导致显示屏出现损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学计算教学演示装置，包括演示箱，所述演示箱的正面开设有九个矩形开口，且九个矩形开口的内壁均滑动连接有透明显示框，且九个透明显示框的正面均嵌设有透明数字板，且九个透明数字板表面的数字从左至右依次为1‑9，透明显示框的背面固定安装有圆柱杆，且演示箱的内壁固定安装有与圆柱杆相对应的定位套管，圆柱杆的表面开设有两个对称的凹型槽。该小学数学计算教学演示装置，在使用时，能够先通过书写板书写出加减题目后，按压弹性橡胶块，从而使定位柱脱离定位槽，此时透明数字板和圆柱杆在伸缩弹簧的作用下向右移动，从而使题目的答案伸出演示箱，有效的提高了小朋友们学习兴趣的同时增加了学习效果。