数学科学学院

摘要： 由中国统计学会主办,北京大学统计科学中心和北京大学数学科学学院联合承办的第二十一次全国统计科学讨论会于2021年12月18日至19日在北京召开,会议主题为"统计现代化改革与统计学科发展".来自全国统计系统、高等院校、科研院所以及企业的200余名代表以线下+线上形式参加会议.时任中国统计学会会长、国家发展和改革委员会副主任兼国家统计局局长宁吉喆出席会议并作《立足国家需要,发挥科研优势,为推进统计现代化改革提供智力支撑》主旨演讲,中国统计学会常务副会长、国家统计局总统计师曾玉平主持会议开幕式,北京大学副校长张平文、北京大学数学科学学院院长陈大岳、北京大学统计科学中心主任姚方分别致辞.

摘要： 冯立新(FENG Lixin)黑龙江大学数学科学学院教授、硕士生导师。1993年~2000年就读于黑龙江大学数学科学学院,2000年~2003年就读于吉林大学数学科学学院,2003年-2005年就读于北京大学数学科学学院。现任黑龙江省数学学会常务理事、黑龙江省工业与应用数学会副理事长和本刊编委。主要从事数学物理反问题、一般不适定问题的理论和计算方法领域的研究工作。

摘要： 叶颀教授在海外学习研究多年,一直心系祖国,作为急需人才,在国家海外高层次人才引进计划的号召下,于2016年回国任教,一直从事基础科学研究。在深耕机器学习方法与逼近论数学理论基础研究的同时,叶颀团队也积极推动人工智能数学理论与算法在医疗和教育等领域中的应用。作为国际原创性研究课题“稀疏机器学习方法”的开创者之一,叶颀教授以深厚的专业底蕴,将理论与应用相互融合,运用稀疏机器学习方法和广义数据分析技术在精准医疗和智能教育领域中探索创新,向我们展示了探索科学热点、领域难点的努力与艰辛。

摘要： 熊显萍(1978-),女,汉族,贵州修文人,硕士,兴义民族师范学院数学科学学院教授。主要承担《近世代数》《高等代数》《线性代数》等课程教学和实践指导,从事偏微分方程研究和数学教育研究工作。多次担任贵州省大学生创新创业训练计划项目评审专家、贵州省教育科学规划课题评审专家、贵州省高校教师教学创新大赛评审专家、兴义民族师范学院教师教学技能竞赛评审专家、兴义民族师范学院教学创新比赛评审专家。现为中国少数民族教育学会数学教育专业委员会理事,贵州省数学学会常务理事,贵州师范大学硕士研究生导师。

摘要： 崔颖,中共党员,博士,副教授,硕士生导师。2018年12月毕业于扬州大学数学科学学院基础数学专业,获理学博士学位。曾获阜阳师范大学“教坛新秀”、“优秀教师”、“优秀科研工作者”、“优秀实习指导老师”、“优秀论文指导老师”等荣誉。崔颖博士主要从事复杂网络动力学理论及控制方面的研究。先后主持国家自然科学基金青年项目1项,安徽省高校自然科学研究重点项目1项,安徽省高校优秀青年人才支持计划一般项目1项。以第一作者身份先后在SCI学术期刊《IEEE Transactions on Circuits and SystemsⅠ:Regular Papers》、《IEEE Transactions on Systems,Man,and Cybernetics:Systems》、《Chaos》、《Journal of the Franklin Institute》与《Neurocomputing》等发表学术论文。

摘要： 宋明亮,男,1972年1月生,湖北襄阳人,中共党员,基础数学博士,江苏第二师范学院数学科学学院教授,贵州师范大学硕士生导师,江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师。兼任美国《数学评论》(Mathematical Reviews)评论员、国外多个SCI期刊审稿人。

摘要： 李联和,教授,博士,博士研究生导师。现任内蒙古师范大学数学科学学院党委书记,兼任内蒙古自治区数学学会常务理事。内蒙古自治区突出贡献专家,内蒙古自治区“草原英才”,内蒙古自治区新世纪“321人才工程”一层次人选,内蒙古自治区青年科技英才。2015年9月,作为“西部之光”访问学者被选派到中科院力学研究所访问一年。

摘要： 2022年3月25日上午,省委、省政府在成都举行四川省科学技术奖励大会,隆重表彰为四川省科技事业作出突出贡献的科技工作者。大会公布了2021年度四川省科学技术奖获奖名单,我校共获奖4项。由我校数学科学学院陈光淦教授主持完成的科技成果《动力系统的多重不变性与几何结构》荣获四川省自然科学奖二等奖,陈光淦教授作为获奖代表参加了此次奖励大会。

摘要： 发表于《数学年刊A辑》2020年41卷第4期上的《关于Brunnian辫子群的相对李代数的基》一文中,作者何莉莹的单位名称更改为石家庄市北郡小学,作者李京艳的单位名称更改为河北师范大学数学科学学院.特此声明.

摘要： 1如果要回想自己即将结束的本科生涯,王川可以挑选出许多代表性瞬间:一些考试、几回谈话.还有一次挂科;这些瞬间使得他的5年时间像是一次提前泄气的旅程——大学之前,他全情投身丁.数学竞赛.数学对他来说是轻易的.美的、可以用高明的技术解决的,所以他才有资格进人北京大学数学科学学院;侃随后他不断发现,数学变得陌生,而自己,“像一个原子一样越来越小”。

摘要： 本发明为基于IEO信息科学学科专业本科人才培养质量评价方法，提供一种在IEO评价模型的基础上，学生质量的输入基准值和学生所在环境的激励因素加权求和，得到学生质量的期望值。随后利用学生质量的评价值和学生质量的期望值作差值求商运算，求出学生质量的成长值。最后使用学生质量的评价值和学生质量的成长值作求和运算，得到学生质量的综合输出值。

摘要： 本实用新型涉及试管技术领域，且公开了一种科学学科授课用试管存放装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有万向轮，所述底座的顶部固定连接有转轴，所述转轴的顶端活动连接有轴承，所述轴承的外壁活动连接有固定座，所述固定座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有固定块。该科学学科授课用试管存放装置，达到了科学学科授课用试管存放装置防护效果好的目的，从而解决了一般科学学科授课用试管存放装置防护效果不好的问题，使试管在防护过程中可以达到人们的预期效果，大大的提高了人们的授课效率，同时也降大大的提高了人们的使用感受，使人们使用起来更加的省心，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。

摘要： 本实用新型涉及小学科学实验台技术领域。公开了一种小学科学学习用实验台，包括：操作台板，所述操作台板的内部开设有矩形孔，所述操作台板左端开设有U型卡槽，所述U型卡槽内部插接有物品放置箱，所述物品放置箱下端与L型构件相插接，所述L型构件设置在与所述U型卡槽相通的L型槽内，所述矩形孔下端固定安装有垃圾收集装置，在所述操作台板下端固定连接有立板，所述立板下端转动安装有折叠板，在所述折叠板上转动安装有支撑杆，所述支撑杆上转动安装有折叠座凳。本实用新型提供的一种小学科学学习用实验台，物品放置箱可扩容，从而容纳较多物品，且方便收集垃圾，便于座凳的收集与管理。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括底座，所述底座中部上固定设有第一轴承，所述第一轴承上固定设有第一丝杆，所述第一丝杆上端螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒上端固定设有台板，所述第一丝杆下端设有驱动装置，所述台板下设有限位装置，所述台板两侧的两端下均固定设有固定块，所述固定块中部均固定嵌设有第二轴承，同侧的所述第二轴承之间均固定设有第二丝杆。有益效果：能够便于对台板的高度进行调节，从而能够适应与不同身高的学生使用，便于学生进行实验操作，并且能够通过控制第一电机的正反转，带动清洁海绵在台板上来回擦拭，从而能够替代人工对台板进行擦拭。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括柜体、围挡件、控制面板、照明灯、样品存放机构和气体净化机构，所述围挡件设于柜体上，所述控制面板设于柜体侧壁上，所述照明灯设于围挡件的内侧壁上，所述样品存放机构设于柜体上且设于围挡件内，所述气体净化机构设于柜体后壁上。本实用新型属于实验台领域，具体是提供了一种安全实验、样品隐藏式存储、操作方便、实验气体过滤净化、绿色环保的小学科学学生实验台。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括灯板，所述灯板的两侧均栓接有限位块，所述限位块远离灯板的一侧栓接有活动杆，所述活动杆的表面滑动连接有套杆，本实用新型通过设置灯板、限位块、活动杆、套杆、台板、桌体、底板、第一挡板、第二挡板、活动板、第一限位轴承、第一螺纹槽、螺纹杆、摇把、滑槽、滑块、凹槽、转盘、支撑柱、第二限位轴承、第一通孔、插杆和第二通孔，解决了现有实验台功能单一的问题，该实验台，具备可提供照明、可固定实验用具和可平稳观察实验对象的优点，该实验台实现了多功能，很好在现有的基础上进行改进，解决了现有实验台功能单一的问题，提高该实验台的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学习用实验台，涉及小学科学实验台技术领域，具体为一种小学科学学习用实验台，包括科学实验台和底板，所述科学实验台由实验台本体和实验操作台组成，所述实验台本体由升降箱、转动柱、螺纹柱、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动轴和摇把组成。该小学科学学习用实验台，通过三个科学实验台的设置，能够同时让三个学生上台做实验，可进行实验比赛，通过抽签转盘和标签栏的配合，能够增加课堂趣味性，从而提高学生的学习积极性，通过升降箱、转动柱、螺纹柱、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动轴和摇把的配合，能够对实验操作台的高度进行调节，方便不同身高的老师和学生的使用，有利于实验的进行。

摘要： 本实用新型提供一种小学科学学生实验台包括：实验台；升降装置，所述升降装置设置于所述实验台的内部，所述升降装置包括两个螺纹套筒，两个所述螺纹套筒分别转动连接于所述实验台的内壁的顶部的两侧，所述螺纹套筒的内部螺纹连接有丝杆，所述丝杆的顶端贯穿所述实验台并延伸至所述实验台的顶部；传动结构，所述传动结构设置于所述实验台的内壁的顶部，所述传动结构包括固定板。本实用新型提供的小学科学学生实验台具有很好的高度调节功能，且操作简单，使用方便，以便于满足不同身高的学生以及满足不同高度位置的操作，提高了实验操作的舒适性，降低实验操作疲劳度，而且便于不同位置人员近距离的观看。

摘要： 本实用新型涉及科学领域教学设备领域，且公开了一种科学学科教学用的便携式天文望远镜，包括托架，所述托架底端的中部固定连接有支撑轴，所述支撑轴的底端与转轴活动套接，所述转轴固定套装在支撑盒内，所述支撑盒的底部活动安装有支撑杆，所述托架的顶部固定套接有粗管。该科学学科教学用的便携式天文望远镜，通过按下压块带动定位轴移动，将限位轴顶入粗管的内部，将细管移动至粗管的内部，至细管上另一个限位轴与槽口卡接，同时使得寻星镜位于保护盒的内部，避免损坏，通过将支撑杆收缩位最短状态，并将其转动至与粗管平行的状态，即可将天文望远镜折叠成最小状态，从而便于携带，方便了室外教学使用。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，属于教学实验设备领域。其包括桌面板和桌体，桌面板为六块三角形桌板拼接而成的正六边形，桌面板中心设有电源座，电源座为正六面体状，其上的六侧面分别设有插座。本实用新型主要用于小学科学实验的教学，其能够供多人同时使用且有利于学生分工合作和教师教学示范。