数学教育教学

摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

摘要： 数学科目作为高中阶段重点教学科目,保证该科目教学效果对于提升学生自主解题能力和逻辑思维能力显得至关重要。由于不同学生综合学习能力和思维水平存在一定差异,这就应强化分层模式在高中数学教育教学中应用力度,通过该项教学模式和相关依据对同一班集体中学生进行有效划分,缩小高低层次学生思维差距,引导学生在相互合作条件下深入学习各项数学知识。在开展高中数学教育教学时,必须对学生实际学习能力和数学知识掌握程度展开研究分析,并结合各项分析结果对同一班集体学生进行有效划分,使得各个层次学生均可以有效汲取各项数学知识,以此提高高中数学科目教学质量和学生综合学习能力。为强化分层模式在高中数学教育教学中实践应用力度,还应制定合理策略,突出分层模式现实作用,表明高中数学教育教学中分层模式的现实作用。对此,教师要指引学生灵活利用思维导图整理知识,促使学生能深层次的感知、应用数学知识。

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摘要： 作为数学教师,无论对于学生的数学教育教学工作,还是自身专业素养的提升,数学的阅读活动都是一项重要的活动.那么数学教师应该怎样展开对数学材料的阅读,笔者以阅读单墫教授所著《算两次》一书过程中一个小片段为例,将自己的读与思的过程展现出来和同行朋友分享,以期抛砖引玉.

摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

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摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

摘要： 本刊简介本刊由东北师范大学主管、吉林省数学会和东北师范大学数学与统计学院主办,创刊于1983年,是全国公开发行的省级优秀数学类学术期刊。本刊秉承“促进学术交流,为数学教育教学服务”的办刊宗旨,坚持“刊物品质第一”的办刊理念,以“数学教育教学研究”为特色,紧跟数学课程改革发展趋势,追踪高考、中考命题热点,及时反映数学教育领域的重大进展,具有较高的知识性、可读性和实用性。

摘要： 本发明公开了一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，包括调节组件和驱动组件，所述调节组件包括量角器，所述量角器中心点位置的中部固定设置有固定管，所述固定管的表面转动设置有圆规支撑腿，所述圆规支撑腿的一端活动设置有套管，所述套管的内壁活动设置有加持管，所述加持管的内壁活动设置有粉笔头。本发明通过先调节好有色线条所在量角器刻度线的角度，之后通过单手握住支架，并与黑板的平面垂直设置，且粉笔头与黑板贴合，使用大拇指跟通过驱动板带动驱动杆移动，使得驱动杆配合驱动圈和连接块带动量角器转动，使得量角器通过圆规支撑腿和套管带动粉笔头完成画圆操作，操作简单单手就可完成，从而实现了便于使用的目的。

摘要： 本发明公开了一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，包括固定板，所述固定板的内部设有中空腔，所述中空腔内对称设有两个圆杆，两个所述圆杆的内部均设有螺纹腔，两个所述螺纹腔内均螺纹连接有第一螺纹杆，且两个所述第一螺纹杆的外螺纹螺纹方向相反，两个所述第一螺纹杆相对的侧壁均贯穿圆杆的侧壁并连接有从动轮，两个所述圆杆相反的一端侧壁均贯穿固定板的侧壁并与其侧壁滑动连接，所述中空腔内对称设有两个限位装置，两个所述限位装置的底部侧壁均与同一侧的圆杆的上端侧壁固定连接，两个所述圆杆相反的一端侧壁均固定连接有第一环形块。本发明结构设计合理，操作简单，能够便于使用者画出直径较大的圆，从而提高老师的教学效率。

摘要： 本发明属于教育教学技术领域，公开了一种教育用便携式数学教学用具。该教育用便携式数学教学用具，包括手提箱，所述手提箱上端的左右两侧均通过销轴活动连接有挡板，两个所述挡板的下端且靠近手提箱的一侧均固定安装有限位块一。该教育用便携式数学教学用具，通过画圆机构内辅助块一，教学者将限位块一打开，将辅助块一从对应放置槽一内拿出后，通过控制LED屏输入对应角度数值后，教学者将立杆抬起，两侧矩形杆向外通过矩形槽一与矩形槽二内滑块一与滑块二之间铰链配合，晚上对于角度的控制，教学这将定位块贴合黑板后，电机带动矩形板二转动进行画圆，实现了对于画圆直径的控制，也不会出现手画导致圆不规整的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种数学教育的教学板，包括安装板，所述安装板内固定安装有书写板，所述安装板的内顶部设有擦拭机构，所述安装板的侧壁设有拉动机构，所述拉动机构延伸至安装板内并与擦拭机构的底部固定连接，所述书写板的底部固定安装有第一收集框，所述第一收集框与安装板的内侧壁之间设有清洁机构，所述清洁机构的自由端与擦拭机构的顶部固定连接，所述安装板的内底部设有两个收集机构和两个卡紧机构，所述卡紧机构与相对的收集机构相互卡紧。本实用新型结构设计合理，其能够在清洁书写板的同时，将落入收集框内的粉尘进行清洁收集，并对清理的粉尘进行集中收集，方便对粉尘进行处理。

摘要： 本实用新型属于教育技术领域，尤其为一种数学教学教育用的展示教具，包包括教具本体，所述教具本体的内部设置有马达，所述马达的输出端设置有转动轴，所述转动轴的一端设置有第一螺纹环，所述第一螺纹环的内部设置有连接柱，所述连接柱的一侧分别设置有第二螺纹环，所述第二螺纹环的内部设置有展示杆。从而来改变把手的长度，使该设备适合不同的人进行使用，并且使移动块通过滑块在滑槽内部进行滑动，从而增加移动块的移动性，提高移动块的移动效果，同时使第二弹簧使力，从而使第二弹簧通过弹力带动挡片与销柱进行移动，使销柱移动到套筒表面开设的销槽内，从而来对把手进行固定，防止出现滑动现象，导致影响拉动效果。

摘要： 本实用新型涉及数学工具技术领域，尤其为一种室内数学课堂教育用的教学板，包括底部支撑调节组件，所述底部支撑调节组件的上侧左右对称安装有支撑调节柱，所述支撑调节柱之间的下侧安装有调节储物盒，所述支撑调节柱之间并且位于调节储物盒的上侧对称安装有板体固定组件，所述支撑调节柱通过板体固定组件安装有书写板本体，所述底部支撑调节组件包括左侧支撑块、右侧支撑块、万向轮、支撑拉杆和锁径环，所述左侧支撑块的右侧设置有右侧支撑块，所述左侧支撑块与右侧支撑块的底部拐角处均安装有万向轮，所述左侧支撑块与右侧支撑块之间前后对称安装有支撑拉杆，整体结构简单，便于调节，且稳定性和实用性较高。

摘要： 本实用新型提供幼儿教育用数学教学盒，将贴片件等教具放置在盒体内，并在盒体侧壁开设有滑槽，并在滑槽内滑动安装有挡板，盒体右端端面横向开设有通槽，使用挡板对教具进行遮挡，只有向下按压时挡板才会被推开，防止教学盒掉落时教具散落在地面上的情况发生；盒体侧壁开设有固定槽，并在固定槽内滑动卡接有算珠杆件，且算珠杆件可折叠设置，相对于现有的垂直设置在教学盒上的算珠杆，减小了教学盒的体积。

摘要： 本实用新型公开了一种特殊教育数学教学用盲算算盘，包括底盒和算珠，所述底盒内腔底部固定连接有感应读板，所述底盒内腔正面开设有通孔，所述通孔内表面滑动连接有智能平板，所述底盒内腔内表面位于通孔上方固定连接有算盘插槽板，所述底盒顶部背面位置转动连接有转接轴，所述转接轴外表面转动连接有顶盒，所述顶盒内腔底部固定连接有能源供能器，所述顶盒内腔位于能源供能器正面固定连接有算珠插槽板，所述算珠插槽板内表面靠近能源供能器的一侧固定连接有卡珠装置，本实用新型涉及算盘技术领域。该装置通过插入式算珠，通过电子读取，从而有效的进行数学的教学，并通过语音提示，进行有效的纠正，从而提高了盲算教学的效率，并且便捷方便。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学教育教学用多功能教学板，包括，板体，板体的左侧设有左书写板、右侧设有右书写板，板体的中部设有液晶显示屏，液晶显示屏的下方还电连接有键盘；板体的左侧球铰有第一支杆，第一支杆从左到右通过柔性绳依次连接有半圆形绘图板、三角形绘图板；板体的前方通过上连接杆、下连接杆固定设有竖直方向的设有左滑轨、右滑轨，左滑轨、右滑轨分列在液晶显示屏的两侧，左滑轨、右滑轨上通过滚轮滑动连接有上书写板、下书写板，左滑轨、右滑轨设置在实心的底座上。本实用新型可靠性好，稳定性高，操作使用方便，实用性强，设计新颖，功能多样，便于小学课堂教育教学使用，易于推广应用。

摘要： 本实用新型涉及尺子技术领域，且公开了一种高等数学教育教学多用尺，包括主尺，所述主尺的中部开设有收纳槽；所述主尺的一端通过转轴转动连接有副尺；所述主尺的内部固定套接有第一磁条，所述主尺靠近转轴的一端固定连接有挂绳，所述主尺正面靠近转轴的一侧开设有量角刻度线；所述副尺的内部固定套接有第二齿条。本实用新型提出一种高等数学教育教学多用尺，本实用新型利于收纳携带；能够吸附在黑板上，随时使用，进而提高整个尺子的实用性。