数学手段
数学手段的相关文献在1982年到2021年内共计91篇,主要集中在教育、数学、建筑科学
等领域,其中期刊论文89篇、专利文献724038篇;相关期刊82种,包括九江学院学报(哲学社会科学版)、生产力研究、信息系统工程等;
数学手段的相关文献由126位作者贡献,包括于大国、凤斌、叶菊等。
数学手段—发文量
专利文献>
论文:724038篇
占比:99.99%
总计:724127篇
数学手段
-研究学者
- 于大国
- 凤斌
- 叶菊
- 孟晓华
- 宁磊
- 沈兴全
- 王小伍
- 王继明
- 白书平
- 苗鸿宾
- 赵波
- 钱怡
- 陈海英
- 韩晓辉
- 仲爱林
- 何乐康
- 何保荣
- 何军达
- 何娟娟
- 何斌
- 余永亮
- 倪宏俊
- 倪杰
- 倪网英
- 傅志明
- 关丽超
- 刘作述
- 刘先兵
- 刘培林
- 刘斌
- 刘斌1
- 刘梅
- 史成亮
- 后良春
- 吴涛
- 吴艳霞
- 周若
- 唐光明
- 姜玉武
- 娄依娜
- 娄青青
- 孙志楠
- 孟宪显
- 宁选应
- 宋新华
- 岑松青
- 帕提玛·吐尔逊
- 廖建生
- 张丽霞
- 张希樵
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刘培林
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摘要:
前不久,《管理世界》杂志社社长李志军和总编辑尚增健两位研究员主编的《学者的初心和使命——学术研究与论文写作中的“数学化”“模型化”反思》,在经济管理出版社出版。这本书汇编的文章有一个共同看法,即经济学和管理学研究应坚持问题导向,从经济和管理的实践需要出发,并在研究中正确对待数学工具。
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赵媛媛
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摘要:
1什么是数学建模数学建模是应用数学语言与方法,将实际问题经过抽象、简化等步骤得到能近似刻画并"解决"实际问题的一种数学思考方法和数学手段.将美国大学生数学建模竞赛介绍到国内、并参与创办我国大学生数学建模竞赛的叶其孝教授,概括出数学建模的步骤:①观察、分析实际问题,②抽象、简化、确定变量和参数,③利用某种"定律"建立变量和参数间的确定的关系(数学问题,这个层次上的一个数学模型),④解析或"近似"地求解该数学问题(数学模型),解释、验证、预测或发现新的现象,⑤应用该数学模型模拟(仿真)甚至预测.
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倪网英
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摘要:
在我国现阶段,小学生的数学教学是极其关键的部分,已经引起越来越多的人的重视,但不可忽视的是,在这个过程中确实也存在很多问题需要我们的妥善处理。超级画板的应用给我们更多的机会和方法来解决问题,所以我们也在不断努力,不断深入思考,以求提供更好的解决方案。
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帕提玛·吐尔逊
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摘要:
数学模型就是用数学语言描述实际现象的过程.它是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段.众所周知,数学教育不仅要教给学生数学知识,更重要的还要让学生学会用数学的理论、思想、方法来分析和解决实际问题.正因为如此,数学模型就应运而生.数学模型的能力,不仅能使学生更好地掌握数学基础知识,学会数学的基本思想和方法,也能增强学生应用数学的意识,比较全面地认识数学及其与社会、科学和技术的关系,提高分析问题,解决实际问题的能力.
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王小伍
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摘要:
物理学习与数学基础密切相关,物理教学过程中需要利用数学手段来表达物理理念以及物理逻辑推理,由数学手段得到的结论再回到物理中来,指导生活生产.%Teaching of physical is closely related to mathematics. Mathematical tool is necessary for research in physics to express physical udea and conduct logical reasoning. The conclusion from mathematical tool should come back to physics to guide life and production.
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王小伍
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摘要:
Teaching of physical is closely related to mathematics. Mathematical tool is necessary for research in physics to express physical situations and conduct logical reasoning. The conclusion from mathematical tool should come back to physics to guide life and production. This teaching model of physics - Mathematics - Physics will help students set up scientific thinking.%物理教学与数学方法密切相关,物理需要利用数学手段来表达物理情境、逻辑推理,数学手段得到的结论最终要回到物理中来,指导生活生产.这种物理—数学—物理教学模式有利于培养学生正确的科学思维方式.
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杨义先;
钮心忻
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摘要:
控制论的创始人维纳,于半个多世纪前(1950年),在其著作《人有人的用处》中,花费了至少两章的篇幅,提出了一个有关"非协作式对话"的问题,他称之为"法庭辩论"。虽然维纳明明知道这个问题与博弈论有关,但是,由于那时的博弈论还很幼稚,根本不足以解决这个问题。所以,仙农在解决协作式对话时,不得不另辟奇径,用非常巧妙的数学手段给出了圆满的答案,从而创立了众所周知的《信息论》。如今,博弈论已基本成熟,相关的结果基本可以用来解决(至少是部分解决)维纳的"非协作式对话"问题了,所以,本文才有机会与维纳神交。具体地说,本文建立了一般对话的数学模型(因此,也是《信息论》的某种扩展),并借助博弈论中的纳什均衡定理,给出了相关的对话极限(极大值)。当然,从数学完美程度上说,本文远远不如仙农的《信息论》。
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- 株式会社Cyber决济院
- 公开公告日期:2001-08-22
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摘要:
一种在计算机网络上发放标记有商业标识信息的电子付款手段的系统及其方法,该方法包括步骤:服务器计算机接收包含有商业标识信息及用户帐号的信息,并把信息按用户存储在由服务器管理的数据库中;在用户请求访问该服务器时发放电子付款手段,并把发放的手段按用户存储在该数据库中;如果用户利用该付款手段付款,该付款手段就在数据库内部从一个用户移动到另一个用户。因此解决了网络安全问题,而且增加了交易的透明性。
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