数字游戏

摘要： 针对目前"游戏+文化"的大热新趋势,探讨传统文化元素在数字游戏中的转译与应用设计。以"文化转译"为理论依据,探析传统文化层次与数字游戏设计层次的联系,并结合案例阐述其转移路径。得出传统文化转译到数字游戏中的三个路径,即从表面层的视觉符号转译、中间层的行为模式转译再到内在层的精神内涵转译。传统文化元素可以与游戏视觉界面与界面交互进行有机结合,通过建构游戏场景意象,传达传统文化的意蕴和精神,以此利用游戏艺术传播中国的优秀传统文化,进一步挖掘游戏娱乐属性之外的文化价值,社会价值。

摘要： 移动互联时代,随着位置定位、传感器、VR等媒介信息技术的成熟与普及,互动性、趣味性、参与性与沉浸性等数字游戏设计元素被广泛应用于社交媒体平台的设计与架构。数字游戏与社交媒体的互渗与融合催生了参与文化的游戏化表征,进而引发了理论上的回应与观照,表现出媒体平台设计与文化表征上的“游戏化”转向。

摘要： 每到年初岁尾,几乎所有企业都会要求所属单位确定年度经营目标、签订目标责任书,为经营指明方向、树立灯塔。本来是很好的企业经营管控方法,但在实际运行中,往往变成了一年一度的“走形式、玩数字”的游戏,让企业很是头疼!国企头疼,在于上报的数据不能“太难看”。“太难看”会使上级部门丢面子,拉低整体经济目标水平,也不符合地方的经济增长要求;上报的数据太高,到了次年考核时,又无法完成要求,被上级领导“约谈”,也让本单位领导失了脸面。

摘要： 在城市信息化程度快速提升和交互显示技术高速发展的背景下,城市公共空间对于多样化的交互方式产生了日益增长的需求。在此背景下,文章尝试探究基于数字游戏的城市公共空间交互设计。首先,指出目前城市公共空间中交互方式存在的问题,明确了基于数字游戏的城市公共空间交互设计意义;以城市公共空间参与者的需求和体验为支撑点,在对数字游戏中的场景与界面交互方式进行调研与梳理的基础上,总结得出基于数字游戏的城市公共空间交互设计的五点思路。通过文章的研究,以期对未来的城市公共空间交互设计提供一些灵感。

摘要： 数字时代下,数字游戏越来越受到人们的欢迎,MOBA游戏《王者荣耀》成为主流的网络数字游戏类型之一。它以竞争机制为核心,迎合了当前社会文化中的竞争意识,同时还兼具进阶版的社交功能,吸引更多的玩家加入到游戏中。在马克思劳动价值论的视域下分析玩家的游戏行为,MOBA游戏《王者荣耀》呈现出一种工厂化的特征,游戏玩家在虚拟的网络游戏世界中进行着无酬的游戏劳动,推动游戏资本不断实现资本生产和价值增殖。因此,游戏资本也是资本主义下重要的生产方式之一。

摘要： 在学生整个学习阶段数学都是对学生成长和发展起到重要作用的一门学科但是在我国实际的教学过程中数学学习明显教学效果不够好,为了更好地帮助学生掌握数学知识,因此在幼儿阶段就要对学生开展合理的数学教育引导幼儿主动的进行数学知识的思考和数学逻辑的培养。而幼儿阶段的学生年纪小所以为了更好地帮助幼儿数学感觉的培养教师可以利用数字游戏的方式来培养幼儿的数学感知能力。通过数字游戏的方式不仅可以让幼儿感觉到数学知识的趣味性同时还可以让幼儿打下良好的数学基础,为幼儿将来的数学学习起到重要的帮助。因此本文首先对数字游戏以及数感这两个概念进行论述,其次具体说明如何通过数字游戏来帮助幼儿培养数感。

摘要： 本文通过文献和案例研究,对西方健康类数字游戏的使用现状和有效性原则进行了探讨。健康类数字游戏以健康行为理论为指导,配合情景模拟、角色扮演和互动叙事的结构特征,兼备即时的反馈和奖励机制、量身定制的信息内容和适当的跟踪程序等元素,能够有效促进受众在应对各类健康问题时的态度、自我效能和技能的形成以及健康行为的改变。通过形式丰富的数字游戏促进全民健康,是全球健康传播领域未来发展的一大趋势。

摘要： 随着我国交互技术以及城市化进程的飞速发展,对于城市公共空间的多元化交互方式的需求也随之增大。为了更好地发挥数字游戏在城市公共空间中的交互作用,实现我国城市公共空间交互技术不断上升的目标,笔者通过查询相关资料、文献综述法等展开研究,文章首先阐述了数字游戏的概念以及特征,其次对城市公共空间内涵做了整体概述,最后立足于城市空间中实际参与者的体验和需求,从空间原有界面弱化、交互场景虚实结合、增强交互反馈及时性、增强交互个性化以及强调自适应设计五个方面重点探究了基于数字游戏的城市公共空间交互设计思路,希望能为有关人员提供参考。

摘要： 数字游戏通常是一种大众化的娱乐方式。从数字记忆视角出发,关注空间场景设计维度所蕴藏的数字记忆功能及艺术人文潜力。《绘真·妙笔千山》是以《千里江山图》为核心制作的数字游戏。一方面,在实物向虚拟的转化中探索数字记忆的构建方式;另一方面,以交互性、沉浸感等特点引起玩家情感共鸣,打造具身体验。数字游戏所蕴含的数字记忆功能和艺术人文潜力,延伸出一种传播与传承文化的力量,具有极高的人文价值和社会意义。

摘要： 我国数字游戏出口作为数字产品贸易的重要代表,近年来发展势头良好,处于全球领先位置,已成为我国数字产品出海的重要“中国名片”。特别是2021年10月,商务部等24部门印发《“十四五”服务贸易发展规划》,提出要“积极支持数字产品贸易,为数字产品走出去营造良好环境”以来,“游戏出海”持续提速,细分市场不断突破,游戏种类趋向多元,企业市场主体逐步发展壮大。但同时也应看到,我国“游戏出海”平台还相对单一,仍缺乏有世界级影响力的“超级IP”,游戏周边市场开发不够充分,企业出海面临合规风险等挑战,需进一步加以政策引导与支持,以保持我国“游戏出海”优势地位,为我国数字贸易发展提供更大助力。

摘要： 本文从数字游戏和虚拟现实这两种新兴媒介形态入手,以人类精神需要为指针对数字游戏与虚拟现实二者融合创作的概念、艺术特征、互动模式、创作理念和意义进行分析与研究,以冀对数字游戏与虚拟现实的融合创作实践提供一定的理论支撑.数字游戏和虚拟现实因为表现追求和创作主旨的不同,所以形成侧重视听审美、互动娱乐、叙事传情的数字游戏和侧重仿真模拟、互动沉浸、体验求知的虚拟现实二者大相径庭的艺术形式.本文对二者融合的可行性与必要性进行探讨,试图构建出"虚拟现实游戏"模式,力图改变目前数字游戏和虚拟现实这对同胞媒介各自为战的现状,解决数字游戏在人机信息传递通道匮乏、僵化的体验性瓶颈和虚拟现实技术玩家"沾粘"性不足等问题.

摘要： 持续安静阅读是一种大量阅读的方式,着重于培养学生阅读兴趣与养成阅读习惯.Pilgreen(2000)与Atwell(2007)指出没有责任压力的后续活动(reading follow-up activity)是帮助SSR成功的重要一环,学生若可以自由与其他人分享自己阅读的感受,将能够有效延续学生的阅读热情.本研究设计一数字游戏式阅读后续分享活动─「我的书店」,来辅助课堂持续安静阅读活动,希望透过数字游戏的帮助,鼓励学生参与阅读后续分享活动.结果指出,「我的书店」能够吸引学生主动推荐读过的书藉,同时可以鼓励学生阅读更多书籍.此外,以经营游戏包装阅读推荐活动,并提供不同的推荐方式,是学生喜欢「我的书店」的原因之一.

摘要： 台湾原住民拥有独特且多元的文化,但是他们的文化背景及母语,反而成为他们学习汉语的阻力.识读能力是学习所有科目的重要关键,为了提升台湾原住民学生的识读能力,本研究于台湾两所原住民学校导入「身教式持续安静阅读」,并以数字游戏「我的书店」作为阅读后续活动.结果显示,原住民学生的识字能力大幅提升,学生也逐渐培养出阅读兴趣与阅读习惯.根据老师的观察,「我的书店」可以吸引并鼓励学生们自主性的彼此分享和推荐书籍.

摘要： 本研究旨在探讨利用数字游戏学习方式提升三位国小过动症儿童专注力的成效与数学学习意愿的改善效果。研究方法采用纸笔测验与计算机测探试实验设计验证受试注意力、学习意愿，检视其改善效果，游戏进行中以纪录个别游戏历程方式分析儿童参与计算机学习活动的注意力及学习意愿是否有显著提升；最后，以数字游戏学习方式改善个案对于数学学习意愿及提高注意力之效果。研究结果发现数字游戏课程介入后具提升注意力之成效。

摘要： 大型多点触控屏幕能让多人同时于一屏幕上进行操作。而若将此工具结合数字游戏运用在教学，将可在悦趣化情境下买现协同学。本研究即以此工具进行教学实验，探讨其对学习的帮助。结果表明，以此工具进行数字游戏式协同学习将能增进学习者对电学的学习成效及学习保留。

摘要： 2009年6月徐工机械与其母公司徐工有限进行了定向募集购买资产的交易。本文分析了该项交易对徐工机械2009年业绩的影响，并考察该项交易的相关信息，得出这项交易只是一场数字游戏，而不是企业整合资源的行为。

摘要： 本文通过关注国内外科技馆数字游戏化展示方式的应用,反思参与数字游戏化展品设计的实践心得,以及对其展示效果的观察,列举游戏化展示方式设计的核心问题,抛砖引玉与同行们探讨.

摘要： 在数字游戏中,游戏者必然与游戏场景(内容),NPC、同伴或其他共同体进行频繁地交互,这种交互过程触发、训练、丰富着游戏者的心理动作,心理动作具有很多表现形式,主要体现在大脑皮层神经元的复杂反应与传递下的“脑一手”协调与快速反应、空间识别与空间认知、心理旋转能力的感悟等,它能够促进游戏者个体、团队、群体的认知的发展与分布式认知的形成.

摘要： 时下的数字游戏，正呈现出一种“社会化”的转向趋势。本文以为，数字游戏在“社会化”转向的背后，隐含着人类历史长河的发展规律——“游戏”与“社会”相助相生。而如何将此融入游戏设计的教育理念，转化为有效的设计方法与设计模式，则是游戏设计教育的关键所在。本文阐述了“社会化”游戏设计的核心，就在于营造一种成功的“社交体验”,而此类“玩家体验”，需要在“典型情境”的模拟重现中得到互动，因此，最关键的就在于探究“交互叙事”课程方法和设计模式。

摘要： 数字时代,教育游戏作为一种寓教于乐的新方式,其广泛的应用前景正日益受到人们的关注.本文追溯了游戏的起源及发展,分析了游戏特点及现状,探讨了教育游戏产生的理论背景,重点阐述了教育游戏(DGBL)设计理论发展过程的三代变迁及对我国教育游戏设计的启示,以期为教育游戏的设计和开发者提供一些理论依据.

摘要： 本发明公开了一种数字游戏装置，包括一个壳体，多个数字盘，每一个数字盘上标注一个数字；一个数字盘存储室，用于存放所述数字盘；一个显示窗口，用于显示所述数字盘上的所述数字；一个数字盘控制装置，用于控制所述多个数字盘在所述数字盘存储室和所述多个显示窗口之间的移动；一个关键数字选择装置，用于选择作为所述多个数字盘上的数字的目标答案的关键数字。游戏者利用随机出现在显示窗口中的数字盘上的多个数字，利用加、减、乘、除四则运算，判断出是否能够得出与关键数字选择装置上指示的关键数字相同的解答。第一个公布正确解答的游戏者或第一个正确判断出没有解答的游戏者获胜。本发明还提供一种数字游戏方法。

摘要： 本申请公开了一种精神障碍数字游戏疗法的辅助评价方法、设备及介质，方法包括：获取目标数字游戏疗法的实施方案，并对实施方案进行文字识别，以得到实施方案的方案数据；确定预存的知识图谱，通过对比方案数据以及知识图谱，确定实施方案和知识图谱的方案吻合等级；获取用户群体的测前情感数据集，情感数据集包括：面部表情数据、心率数据、心率变异性数据、皮肤电阻数据；对用户群体实施目标数字游戏疗法，并获取用户群体的测后情感数据集；根据测前情感数据集以及测后情感数据集，确定目标数字游戏疗法的对比数据；根据方案吻合等级以及对比数据，生成目标数字游戏疗法的第一辅助评价。

摘要： 本发明公开了一种数字游戏系统，其特征在于所述系统包括信息模块、分组模块、模式模块、显示模块、录入模块、计时模块以及连接模块。用户通过信息模块将信息录入到系统里，连接模块获取信息模块的信息并输入到分组模块里，以区别组内成员，完成分组后启动模式模块进行模式选择，通过录入模块可将答案录入，并输入到显示模块以示正确或错误，结果错误，则显示模块会重新显示新的数字。本发明还提供了所述数字游戏系统的游戏方法。本发明的有益效果在于通过数字游戏来调动参与者的思维反应能力、记忆能力以及逻辑推算能力等；另外此游戏规则简单，参与门槛低，适合大众参与。

摘要： 本实用新型公开了一种可数字游戏的不锈钢保温容器，包括容器主体、容器盖，所述的容器主体上设有数字游戏装置，所述的数字游戏装置包括四个数字套圈、一个数字套座，四个数字套圈依次套设在容器主体上，每个数字套圈均布有1至13的数字并可相对容器主体转动，所述的数字套座可拆卸地连接在容器主体上并设置在数字套圈的上方或下方，数字套座上至少设有一个24的数字，转动四数字套圈可使纵向排列的四个1至13数字通过加减乘除运算等于数字套座上与之对应的24数字。采用本结构后，具有结构设计合理、操作使用简单、拆洗方便、把24点游戏有机结合在一起、可进一步提益智能力、趣味性强等优点。

摘要： 本实用新型涉及木质玩具技术领域，具体是一种用于数字游戏的木质玩具，所述收纳盒的一侧设有开口，且收纳抽屉的一端穿过开口延伸至收纳盒中，所述华容道模板与收纳盒的前侧固定连接，所述跳棋圆盘与华容道模板远离收纳盒的一侧固定连接，所述收纳抽屉的中心处固定连接有隔板，且隔板将收纳抽屉分隔成两个储物格，所述华容道数字块、弹珠和骰子分别位于两个储物格中。本实用新型中，通过将华容道数字块、弹珠和骰子分类储存在收纳抽屉中，收纳在收纳盒中，可防止丢失，且本装置可进行两种数字游戏，功能更多，购买吸引力更足，兴趣点更多，数字教学效果更好，设置推动机构开合方便，节省人力，定位牢靠。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童数字游戏用具，包括板体，所述板体的前侧面中部上下两端均固定安装有固定块，两个所述固定块上分别固定安装有固定杆的顶端和底端，所述固定杆上套接有奖励珠，所述板体的前侧面左右两侧均设有第一卡片槽，所述板体的前侧面左右两侧均设有通口，两个所述通口分别位于两个第一卡片槽的底部，本实用新型通过板体的前侧面设有第一卡片槽、第二卡片槽和第三卡片槽，第一卡片槽、第二卡片槽和第三卡片槽分别作为加减乘除的运算位置部分，便于变换运算符号，上述结构板体的前侧面共设有两组，且板体的前侧面设有奖励珠，可以两个儿童仪器进行数字游戏比赛，增强儿童的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种数字游戏棋盘，它属于棋盘技术领域，包括棋盘本体，所述棋盘本体上表面设有三条行进刻线和终点圆槽，所述终点圆槽位于所述棋盘本体中心，所述终点圆槽外侧设有中心圆，所述行进刻线一端与所述终点圆槽连接，所述行进刻线另一端设有起点圆槽，所述起点圆槽与终点圆槽之间的所述行进刻线上设有若干线性阵列分布的行进圆槽，所述相邻行进刻线之间的夹角设为120°；本实用新型简单易学，老少皆宜，学前儿童可以根据本装置学习数数，增加对数字的认识，中小学生可以训练快速简单的口算加法，提高数学加法的运算能力，锻炼人的推算与判断能力，有利于培育孩子勇争第一的品质，增加了学习的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种数字游戏健身装置，所述装置包括：固定组件；固定板，与所述固定组件固定连接；游戏面板，与所述固定板固定连接，所述游戏面板上开设有按游戏规则设置的凹槽；棋子，一端设置在所述凹槽中，另一端设置在所述凹槽上，所述棋子可在所述凹槽中滑动以改变所述棋子的位置。本实用新型通过滑动棋子来达到锻炼手指等和娱乐及益智的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生用的数字游戏棋，包括外壳、上盖、跳棋棋盘、棋子放置处、棋子、跳棋网罩、数字、数学运算符号；所述上盖在跳棋棋盘上方；所述跳棋网罩在跳棋棋盘上表面；所述棋子放置处在外壳与跳棋棋盘的中间空层处；所述棋子放在棋子放置处中。本实用新型通过将数字和数学运算符号结合到一起，标在棋子上，并且只能看到数字一面，既可以在游戏的过程中学习，又可以增强记忆力，让小学生愉快地接受新事物，接受新的数学运算符号。

摘要： 本实用新型公开了一种数字游戏玩具，包括盒体，所述盒体内开设有滑槽，所述滑槽内活动安装有玩具面板，所述玩具面板下方的盒体内活动安装有储存盒，所述储存盒内分别安装有数字块、算术棒和运算符号块，所述玩具面板上开设有数字块储存凹槽。本实用新型所述的一种数字游戏玩具，其不仅能够简单的在数字凹槽内放入数字块，也可以在数字凹槽内通过运算符号块和数字块进行算术，同时配合不同颜色的算术棒，达到寓教于乐的效果。