数字化教学平台

摘要： 为了应对新冠疫情期间的教学需要,使线上教学能够达到与线下教学相似的质量和效果,我校2021级五年制本科生组织学与胚胎学实验课教学尝试“信息技术+数字化教学平台”的线上教学方式。该方式选用学习通、腾讯会议及腾讯QQ群3个网络平台以实现备课、授课和辅导3个教学过程;与此同时我们还引入易创公司“医学形态学数字化教学”系统,将丰富生动的数字切片融入教学各环节,从而打造出高质量的实验课智慧云课堂。课后教学反馈显示该教学模式得到大多数医学生的认可,能够提高学生的自主学习能力。

摘要： 在高等医学教育体系中,病理学实验侧重病变器官、组织的形态学观察。随着虚拟技术的发展,依靠虚拟技术建立的数字化教学平台在高校实验教学中的应用越来越广泛,并逐渐引入病理实验教学中。本研究阐述了病理实验教学模式的发展变化,通过调查问卷的形式,就学生对数字化教学平台的满意度、对教学模式的支持度进行了调查研究,旨在进一步促进病理实验教学模式的融合,激发学生兴趣,提高教学质量,加快教学改革。

摘要： 依托Moodle平台开展无纸化考试是中外合作办学课程考核的有效模式。该考试模式具有打破时空壁垒、精简考试流程、加强试题保密性与提高考试反馈效率的特点。结合实际应用,介绍了南京工程学院软件工程中芬合作项目无纸化考试的运行情况,论述了Moodle平台建立的学生—中外教师—教学管理人员网状连接,并对考试规范化管理、相关人员信息化技能水平做出一定要求。

摘要： 2022年4月13日,财政部、国家发展和改革委员会联合召开新一轮“双一流”建设推进会。会上教育部党组书记、部长怀进鹏提出,坚持以教育信息化促进教育现代化,深入实施教育数字化战略行动,促进我国高等教育的理念变革、思想变革、方法变革、实践变革,形成教育、科研的中国新范式山。结合这一要求,在当前网络化背景下,课程建设需要“强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决好教与学模式创新的问题。”

摘要： 随着时代的快速发展,教育信息化也不断加速和升级,越来越多的数字化教学平台与英语教学相结合,达到了线上线下混合式教学模式.该研究以学海智通云电子书包为研究对象,探讨了其在初中英语教学应遵循的原则、在课前准备、课堂教学和课后辅导中的应用,提出了该平台对混合式初中英语教学的推动作用,从而激励教师打破传统的教学观念与模式,充分发挥现代信息技术对于英语教学的促进作用.

摘要： 随着时代的快速发展,教育信息化也不断加速和升级,越来越多的数字化教学平台与英语教学相结合,达到了线上线下混合式教学模式。该研究以学海智通云电子书包为研究对象,探讨了其在初中英语教学应遵循的原则、在课前准备、课堂教学和课后辅导中的应用,提出了该平台对混合式初中英语教学的推动作用,从而激励教师打破传统的教学观念与模式,充分发挥现代信息技术对于英语教学的促进作用。

摘要： 在"互联网+"背景下,培智学校数字化教学手段日益丰富,数字化教学平台在培智教学中将发挥更为重要的作用.当前,针对数字化教学平台运用于培智生活语文课堂教学的研究较少,相关应用经验不足.因此,文章以人教版生活语文教材一年级下册中《回家》的第三课时"认识生字'门'"一课为例,探讨了数字化教学平台在培智生活语文教学中的应用实效,同时基于教学反思对应用数字化教学平台更高质量地开展培智教学提出相应建议.

摘要： 互联网+”已然成为全社会发展的一大热门话题,互联网与人们的生活已经经密不可分,在当前高职院校的高等数学教学当中,更起着不可忽视的作用。本文立足高职高等数学教学改革实际,研究基于“互联网+”的高职高等数学网络课程的构建,并在实践中进行混合式教学改革,取得了较好教学效果。

摘要： 数字化教学平台是互联网+教学的重要支撑.文章对当前高职院校数字化教学平台在互联网+教学中的应用现状进行分析,检视现存问题,从健全信息化教学评价激励机制、开展多层次教育技术应用培训、适当改进数字化教学平台功能、探索有效的互联网+教学策略、实现信息技术与互联网+教学的深度融合等方面提出了推进策略,为提升数字化教学平台应用效果提供有益借鉴和参考.

摘要： 随着计算机的普及和数字化教育的发展,数字化教学平台在数学教学中的应用已经占据了教学中的方方面面,越来越多的学校开始利用电脑、白板、同屏等现代化的教学手段进行数学教学,不论是课前预习、课堂教学还是课后作业,都有数字化教学平台的渗入.课后作业作为数学课堂教学的延续、教学反馈的重要渠道,如何更好的利用数字化教学平台来提高课后作业的完成质量具有非常重要的现实意义.本文以“东方激光数字化平台”为技术资源平台的使用为典型案例,采用数据分析,问卷调查与访谈的方法,对网上作业模式在教学中的实际应用方式进行了探索,在彰显其教育价值的同时,分析其优点与不足.

摘要： 目前高校正在利用教学平台实施混合学习和在线学习模式,平台中产生了大量的数据,对数据的分析利用正是学习分析的主要目的.通过对学习分析概念的解析,从学习分析过程入手,探讨了学习分析中的数据源、数据挖掘方法与目的,并提出了可视化输出结果的一般方法,然后给出了教学平台下基于学生数据学习分析的一般参考模型.最后提出了为了学习分析的发展趋势.

摘要： 随着数字化校园2.0建设的深入,以计算机多媒体技术、网络技术和现代教育技术为支撑的数字化教学环境建设,成为我国高等院校建设的主流.为此,高校在综合总结以往经验的基础上根据自身教育教学的特点,在已有系统基础上构建"一体化数字化教与学系统",构建适合高校推广应用的数字化教学系统,并通过分析其建设中存在的问题，详细介绍了数字化教学环境与平台建设的基本内容，提出了建设方案，指出在数字化校园教学系统的建设过程中，学校领导是关键，业务主管部门是核心，技术支持部门是保障，师生的良好应用效果才是目标。对数字化教学环境构建的探讨，就是对信息化教育实践的探讨，其成果必将对推动教育信息化发展有现实指导意义。

摘要： 本发明公开了一种基于三维数字化平台的数字化工厂的漫游浏览方法及系统，该漫游浏览方法包括：接收用户对数字化工厂进行漫游浏览的输入信息；根据输入信息，生成漫游者在数字化工厂中的漫游路径和漫游视角，漫游者为用户的虚拟执行者；沿漫游路径以漫游视角展示数字化工厂的场景图像，实现漫游浏览。该方法能够更加有效、更加准确地实现对数字化工厂的漫游浏览。

摘要： 本发明公开了一种基于三维数字化平台的数字化工厂的漫游浏览方法及系统，该漫游浏览方法包括：接收用户对数字化工厂进行漫游浏览的输入信息；根据输入信息，生成漫游者在数字化工厂中的漫游路径和漫游视角，漫游者为用户的虚拟执行者；沿漫游路径以漫游视角展示数字化工厂的场景图像，实现漫游浏览。该方法能够更加有效、更加准确地实现对数字化工厂的漫游浏览。

摘要： 本发明属于数字教育技术领域，提供了一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，包括评估和画像模块，对特殊需要儿童进行能力和技能评估生成画像；个人发展计划模块，根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；教学实施匹配模块，根据个人发展计划匹配对应能力和技能的教学计划和实施内容；测评模块，用于教学实施后对特殊需要儿童进行再测评；园区管理模块，用于匹配和管理特殊需要儿童的班级、师资、教室资源。本发明填补了幼儿园融合教育和精准教学系统的空白，使得幼儿园可以招收和干预更多特殊需要特殊需要儿童，幼儿园教师可以针对特殊需要特殊需要儿童的具体情况实施更高质量的教学和干预。

摘要： 本发明涉及体育教学领域，具体涉及一种数字化体育教学辅助平台，该平台包括通过互联网相连的佩戴式的运动状态采集模块、服务器、教学终端、学生终端和教练员终端；所述运动状态采集模块包括佩戴在大臂和/或小臂和/或手腕和/或手背和/或脚腕和/或大腿和/或腰部和/或头部上的弹力带，佩戴在手上的手套，所述弹力带和手套的手指中节部均内载三维姿态传感器，用于采集人体在训练时的运动状态数据，并通过无线通讯模块发送到教学终端；所述教学终端内载三维教学模块、动作识别模块、动作标准评估模块、不标准动作解析模块和数据整理模块。本发明可以显著提高教学效率和训练效率。

摘要： 本申请公开了一种数字化台面、家用数字化书桌及教室用数字化书桌。所述数字化台面包括交互式学习机和第一拍摄装置，所述交互式学习机嵌入在数字化台面本体上，所述第一拍摄装置能够拍摄基本上整个所述交互式学习机。所述家用和教师用数字化书桌包括所述数字化台面。利用本申请，可以实现交互式数字化教学。

摘要： 本实用新型公开数字化口腔教学平台，涉及教学平台领域。该数字化口腔教学平台包括底座和高清摄像头。该数字化口腔教学平台通过设置的底座、数字化教学台、限位安装柱、卡位套座、高清摄像头、金属定型软管、安装座和高清视频会议终端等，实现了利用高清摄像头来对现场的手术过程进行实时记录，高清摄像头将信号传输至高清视频会议终端，并由高清视频会议终端联网上传，形成数字教学，方便进行远程会议和教学，这样就解决了空间有限的问题，也解决了远程无法教学的问题，金属定型软管使得高清摄像头角度调整方便，因此该装置使用方便，便于进行数字化口腔教学。

摘要： 本实用新型涉及一种数字化实验室用教学平台，包括支撑台、计算机和显示器，其技术要点是：支撑台上方设有相互平行的左、右立板，左、右立板顶部设有XY向直线模组，XY向直线模组的滑块下表面并列固定有数字摄像机和激光测距传感器，支撑台上表面设有左侧固定顶尖和右侧驱动支架，右侧驱动支架上支撑有旋转轴，旋转轴一端设有棱形块，另一端与固定有右侧驱动支架上的电机输出轴连接，左侧固定顶尖和旋转轴的中心线重合，左、右立板之间支撑有水平定位板，水平定位板上设有多个定位孔。本实用新型用于将激光测距传感器和CCD集合在一起，为计算机构建不规则曲面数学模型提供测量依据，有利于后期教学分析。

摘要： 本实用新型公开了一种数字化云平台下机器人综合教学系统，包括台架和位于台架顶端面的旋转供料单元、分拣传输线、用于检测分拣传输线上产品的视觉检测单元、供盖推料单元、分拣机器人、传输线、与传输线相互配合的检测装置、装配平台、货架、装配机器人，所述的旋转供料单元、分拣传输线、视觉检测单元、分拣机器人、传输线、检测装置、装配机器人均连接电气控制柜，本实用新型根据机电类、自动化类、先进制造类行业的特点，以离散加工包装行业为背景，包含了从供料到分拣、从装配到入库，形成完整的产品工艺，集自动控制、手动控制和PLC编程一体，对学员进行综合实训，为教学和科研提供更多的服务。

摘要： 本实用新型涉及电工教学装置领域，公开了数字化程控式电工教学实验平台，其包括试验台支架(1)，实验桌(2)：试验台支架(1)从左到右依次设有交流电源(101)、直流电源(102)、交直流测量仪表(103)、信号源(104)和实验模块(105)，交流电源(101)、直流电源(102)、交直流测量仪表(103)、信号源(104)和实验模块(105)之间通过电性连接。本实用新型的实验装置结合了国内外的设计理念，在结构上、性能上、配置上、形式上有了很大的改善，设计了设备安全保护功能，采用铝合金单层结构设计，可以满足院校的工程训练的要求，为开发创新性、设计性实验提供了良好的实验教学平台，采用Lab VIEW上位机的操作并读取显示。

摘要： 本实用新型公开了一种数字化教学平台，包括机箱，机箱的正面安装有箱门，机箱的顶部分别开设有安装槽、插槽和置物槽，机箱顶部远离置物槽的一侧固定连接有安装基座，安装基座的顶部安装有摄像机，安装槽的内侧固定连接有固定块，固定块的侧面套接有转杆，转杆的侧面贯穿设置有固定框架，通过设置的摄像头、数据接口和插槽，可以实现对学生信息的数字化管理，在教师进行教学的时候，启动装置，将外置储存设备通过插槽与装置进行连接，通过信息处理器可以将外置信息传输到操作面板上，教师对操作面板进行操作，摄像机进行启动，能够对课堂进行自动录制，同时，也可以对学生的学习状态进行录制识别，录制信息能够会传输到操作面板内。