教辅书

摘要： 英语已经成为一门全球通用的语言,熟练掌握英语运用已经成为一种趋势。大多数留学生选择的留学目的国都是英语国家,深入了解一些英语用法可以拓宽自己的知识面,也可以更好地了解英语。如今,许多留学生选择前往英语国家留学,为了达到院校对语言的要求,他们在留学前都做足了语言功课。那么下述的英语用法你是否知晓呢?词汇运用Literally“literally”是个常见的英语单词,大学英语六级考试、研究生入学测试、英语专业八级考试词汇列表中都包含此词汇。通常,考试教辅书中对此词汇的解释都非常简单,只是表示“literally”有“字面上的、确实的”意思。不过“literally”的用法其实很灵活,教辅书中给出的解释只是便于学生应试,真正想要学会并运用英语,还应该深入了解常见词汇的用法、用例。

摘要： 在大语文的实践过程中,针对语文教辅书多以应试为主的现状,从出版者的角度提出大语文的概念应与教辅书相结合这一观点,并从思想观念、内容编排、语言风格等方面提出自己的看法,以期能编写出融合大语文思想、提高学生综合素养的优质语文教辅书。

摘要： 近日,有网友爆料称,一些中小学的试卷和教辅上都出现流量明星的身影,涉及语文、英语、政治等多个学科。在令学生望而生厌的教辅材料中发现流量明星的名字,无异于在茫茫无际的枯燥题海中看到一条小鱼,学生没准会产生一丝兴奋,调节一下疲惫的神经。但流量明星被揉进各类题目,不排除编著者“夹带私货”的个人偏好。其实,能否进入教辅材料,那些流量明星也许并不在乎,教辅书的出版者也许觉得不值得大惊小怪,但关心教育的人必须在乎。教辅书中塞进明星,某种意义上也是一种刷流量现象。

摘要： 我从高中开始坚持自学,虽还算不上资深自学选手,但也颇有心得。高中时,我通过自学找到了学习数学的乐趣。大学时,我自学考研,以专业第一的成绩从一所普通一本院校考入华东师范大学中国古代文学系。故事要从高一说起。由于不喜欢班上数学老师的讲课风格,我的数学成绩一直很差,也一度为自己不能学好数学而苦恼。直到有一天,我突然明白了一个道理:学习是自己的事。老师在教学工作中,承担的是知识的演绎者和传播者角色,但我们每个人都有与知识直接对话的权利和能力。想到这里我茅塞顿开,到书店购买了几本教辅书,开始了自学之路。

摘要： 师生中曾有传言说,所谓“专家的底气”其实是“不上课”;所谓“教师的底气”是有答案、有海量的信息流。在信息化的今天,各种教辅书及网络资源的确如过江之鲫,随手一抓,得之甚易。信息资源丰富便捷,这本是好事,语文教师大可博采众长,汇聚精粹。但有些教师偏偏反其道而行之,平日不作为,临到用时索性当起“搬运工”,从资源库里搬之即用,也不管是否适合,是否妥帖。这种急功近利、梦想走“终南捷径”的懒人做法,终究只能是“竹篮打水一场空”。

摘要： 教辅书的选择和使用是当今学校教育或课堂教学绕不开的一个话题.面对种类繁多、参差不齐的教辅书,教师有义务引导学生明辨优劣,权衡利弊,趋利避害.要做到这一点,至少需要解决三个问题:一是对教辅书质量、地位、作用的认识;二是对课程标准、考试大纲的把握;三是对自身需求、现有水平、能力层次的了解.本文通过分析教辅书可能对学生产生的利弊因素,提出学生选择、使用教辅书的一些参考意见.

摘要： 陈小鱼将放在保温盒里的牛奶饮尽,轻手轻脚回到自己的房间,将桌子上杂七杂八的教辅书塞进书包,关灯,倒头就睡。窗外只剩下零零散散的几户灯光,现在是凌晨1点17分,桌上的小日历圈画着26号旁边贴着一张小便利贴:"距离中考仅剩6天,鱼鱼要么高中,要么死。"这很极端,也很现实。

摘要： 词汇复习课是一种高三英语复习备考的重要课型。毋庸置疑,教师花费较多的时间进行英语词汇复习,但是一部分教师常常囿于词汇听写、习题讲解等形式的词汇复习,这势必会导致词汇复习课堂毫无生气,还有一部分教师一味、机械地使用教辅书,从头到尾机械地照搬,这样的课堂会让学生感到英语学习很枯燥、乏味,他们甚至会产生厌恶学习英语的情绪,极大地降低了英语词汇备考的效率。

摘要： 解题教学是高中数学教学中不可或缺的一部分,对学生数学学习的影响很大。然而,解题教学中的问题却存在已久。问题出现的原因众多,如传统理念的影响、教师错误的主观意识、教辅书中的习题质量不高等。针对这些问题,笔者结合自身的教学经验,提出了几点解决办法,旨在提高解题教学的课堂效率,提升学生的数学思维能力,让学生养成良好的解题习惯。

摘要： 随着我国教育事业的不断发展,与教育相关的产业结构也发生了相应的变革。近些年来,教辅出版行业获得了蓬勃的发展。在本文中,简要介绍了初中英语教辅中句子翻译的现状,并根据其产生原因,提出了相应的解决策略,希望为从事翻译的人们及教育工作者提出宝贵意见。

摘要： 本发明提供了一种教辅资源数据的推送方法和教辅资源数据的推送装置，其中，教辅资源数据的推送方法包括：根据用户账号对应的标签信息和全部教辅资源数据的历史浏览记录，按照预设周期抓取与用户账号对应的目标教辅资源数据；根据目标教辅资源数据的属性信息进行排序并推送至用户账号。通过本发明的技术方案，提升了目标教辅资源数据的相关性和有效性，使得推送消息更合理化，改善了用户对推送消息的兴趣，有利于提升用户体验。

摘要： 一种在要在书芯粘挂机中在书壳(11)中粘挂的书芯(2)的涂胶的外表面上摩配书壳的装置，它具有两个在摩配部位对置的、与输送机(3)同向驱动的摩配装置(5)的摩配辊(15，16)，它们分别使书壳(11)的封面(17，18)适配于在回转驱动的输送机(3)的垂直向上移动的支座板(4)上向前移动的书芯(2)涂胶外表面，其中所述输送机(3)和/或摩配装置(5)分别具有独立的驱动装置，它们通过一个控制装置(27)可控地连接并且至少使摩配装置(5)的驱动装置由可控的驱动机构(26)构成。

摘要： 一种基于教辅书籍出版的排版文档内容自查重方法，包括如下步骤：步骤(1)：以二进制方式读入排版文档；步骤(2)：对二进制行序列Wrb进行预处理；步骤(3)：对字符串S进行处理；步骤(4)：根据书版命令利用正则表达式提取字符串S中表格字符串；步骤(5)：根据内容将字符串S′分割为多个题目；步骤(6)：对T、F和Q分别利用改进的编辑距离相似度算法进行查重；步骤(7)：输出的查重结果。本发明通过对书籍文档分割出的题目、表格、公式等单元进行相似度比较，实现文档自查重的目的。此方法可有效的克服现有技术存在的缺点，解决工作效率低、存在大量误报和漏报等问题。

摘要： 本发明实施例提供了一种教辅书籍订阅方法、装置、计算机设备和存储介质，该方法包括：当图书馆新增某一学科的教辅书籍时，查询教辅书籍的书籍信息；计算学生当前针对学科的学习信息；对书籍信息与学习信息进行匹配；若匹配成功，则将学生设置为候选学生；根据历史从图书馆订阅书籍的行为选择部分候选学生为目标学生；将书籍信息推送至目标学生对应的终端。避免了学生因为误用旧教辅书籍而无法适应当前教学进度，以及学生在使用教辅书籍时因不适用而再次手动找寻其他教辅书籍的情况，降低了学生借阅教辅书籍的时间成本，提高了学生借阅的效率，以及教辅书籍的流动率。

摘要： 本发明提供了通过对教辅书标注来获取错题集的方法，包括：学生对教辅书中的错题进行标注；启动拍摄装置，登陆服务端，服务端对学生的身份信息进行验证后建立与身份信息对应的存储目录；将标注后的教辅书放置在拍摄装置处，对教辅书的信息页及相应的标注页依次拍摄并传送至服务端；服务端对接收的图片进行存储，对信息页进行识别并建立包括该教辅书信息内容的错题集，同时对标注页图片中的标注部分进行裁剪，按预定的顺序将裁剪后内容进行排序后插入错题集中；学生在当前教辅书拍摄完成后进入服务端，对该错题集进行在线阅读、修改或下载使用。本发明可简化学生学习过程中的抄写、查找过程，使学生的学习状态持续化。

摘要： 本发明提供了一种利于反思的教辅书中错题汇总方法，包括：对教辅书的信息和内部的题目进行编号，然后将整本教辅书通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片传送至服务端，服务端将各单页图片中的题分别裁切出来形成一个可根据编号进行查询的题目图片库；各学生在做完该教辅书后根据编号分别填写错题登记表格，然后统一通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片后传送至服务端；服务端根据预先录入的身份信息识别每张表格的学生身份，由题目图片库中根据编号将相应学生的错题登记表格中的错题全部选出并生成一份供查询和学习的错题集；每个学生根据自己的身份信息登陆服务端，查看、修改或下载自己的错题集。本发明可简化学习过程中的抄写、查找过程，方便学生反思错题原因。

摘要： 一种基于教辅书籍出版的排版文档内容自查重方法，包括如下步骤：步骤(1)：以二进制方式读入排版文档；步骤(2)：对二进制行序列Wrb进行预处理；步骤(3)：对字符串S进行处理；步骤(4)：根据书版命令利用正则表达式提取字符串S中表格字符串；步骤(5)：根据内容将字符串S′分割为多个题目；步骤(6)：对T、F和Q分别利用改进的编辑距离相似度算法进行查重；步骤(7)：输出的查重结果。本发明通过对书籍文档分割出的题目、表格、公式等单元进行相似度比较，实现文档自查重的目的。此方法可有效的克服现有技术存在的缺点，解决工作效率低、存在大量误报和漏报等问题。

摘要： 本实用新型涉及一种答案在左的教辅书。由封面、学习方法页、答案页、知识小结页、内页、封底组成，教辅书有封面、封底、答案页、内页形成一个整体，答案页前面是学习方法页，答案页相邻是知识小结页，答案页在每一章练习题前面折叠装订。在使用本实用新型答案在左的教辅书的时候，由于教辅书有封面、封底、答案页、内页形成一个整体，教辅书里面包含了答案，以便及时检查做题效果；答案页前面是学习方法页，对这一部分知识的学习要注意什么方法，以便事半功倍，提高学习效率；答案页相邻是知识小结页，方便对这一部分知识进行归纳总结；答案页在每一章练习题前面折叠装订，打开以后答案就在这一部分练习题的左侧了，方便我们的学习。

摘要： 本实用新型涉及一种新型教辅书。所述的新型教辅书，包括封皮和内页，其特征在于：封皮的封面和封底处设置有按扣，内页为对折式结构，内页包括书页和内折页，内折页为空白页。本实用新型设计合理，结构简单，封皮上设置按扣，将书本牢固对合，携带方便，不会散开损坏书本；空白的内折页与书页相结合，使用时可随时打开内折页用于练习，通过撕页孔方便撕下，用于交流或交作业，使用灵活方便。

摘要： 本实用新型公开了一种教辅书刊压平装置，它涉及纸张印刷技术领域。该压平装置包括竖直放置于地面上的长方体支撑挡板，所述支撑挡板上下端部各垂直活动卡设有凹字形结构的压板，所述压板两侧分别与安装在支撑挡板两侧的伸缩式液压缸的伸缩端对应固定连接，所述伸缩式液压缸收缩时，支撑挡板上下端部的压板相向运动；所述伸缩式液压缸通过输油管路与外部液压站连接；所述支撑挡板在背离压板的一面固定连接有安装构件，安装构件由铸钢材料制成，所述安装构件通过膨胀螺栓固定安装在地面上。本实用新型在竖直放置于地面上的支撑挡板上下端部各垂直活动卡设有凹字形结构的压板，使得码放有书刊的托盘可直接运送至下方压板，无需二次码放，节约了人力。