教育部考试中心

摘要： 一转眼,我在高中地理教学的路上已走过了10年有余,越来越深刻地体会到教育是关乎国家和民族未来的长远大计。2020年,教育部考试中心发布《中国高考评价体系》,引导教育功能由单纯的考试评价向立德树人转变。高考命题也呈现出相应改变:从传统的知识立意向价值引领、素养导向转变,更加凸显国家伟大成就和重大发展战略。

摘要： 新高考以“立德树人”为核心任务,以科学评价人才为使命,凸显“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”等考查内容。教育部考试中心张开《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》(以下简称“实施路径”)一文指出,语文学科关键能力是“语文科外显功能的集中体现,是落实命题立意的平台和中枢”。

摘要： 教育部考试中心自2020年起,不再制定普通高等学校招生全国统一考试大纲。在后考纲时代,新课程背景下。课程标准和近几年的高考试题就是高考命题的依据。在近几年的高考试卷中,物理计算题的情境性命题增多,“无情境不命题”成为常态,试题综合性强,难度大,建模要求高.数学运算量大,再加上高考考场的紧张氛围和时间限制使得很多考生根本做不到冷静地去分析.更谈不上快速准确得到答案。

摘要： 教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中,明确提出“能力目标设计学科化”的命题要求。对语文学科而言,“能力目标设计学科化”就是“能力目标设计语文学科化”,就是“能力目标设计‘语言文字运用’学科化”。

摘要： 教育部考试中心发布的《中国高考评价体系(2019年版)》中首次将“思维认知能力”作为“一核四层四翼”体系的关键能力群之一。历史思维能力是课标划分水平等级、教师培育历史思维、学生理解历史内涵的关键性因素。囿于理论与实践水平的不同,教育工作.者常忽视思维能力的培养,这就导致与课标要求的脱节。那么,该如何切实有效地推进学生的历史思维能力?笔者以为基于问题的教学设计是一条卓有成效的路径。

摘要： 为落实立德树人的根本任务,教育部考试中心构建了《中国高考评价体系》。根据“一核四层四翼”的架构,形成“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体的多维素质评价体系,对教育教学的理论和实践具有重要的指导意义。“双核”视域下单元教学设计指结合《中国高考评价体系》中的核心价值和《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)中提出的学科核心素养进行单元教学设计。

摘要： 2020年,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》。其中,“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答的是“为什么考”的问题;“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答的是“考什么”的问题;“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育评价维度在高考中的体现,回答的是“怎么考”的问题。2022年高考在即,如何科学、高效地复习备考,是高三师生特别关注的问题。笔者对近三年全国卷考查内容进行了研究,发现其突出考查了学生的必备知识、关键能力和核心素养。据此,我们在复习备考中应注意以下几个方面。

摘要： 教育部考试中心在2019年11月颁布了《中国高考评价体系》,此次研制的中国高考评价体系由"一核四层四翼"组成:"一核"指立德树人、服务选才、引导教学;"四层"为核心价值、学科素养、关键能力、必备知识;"四翼"为基础性、综合性、应用性、创新性[1].随着经济社会的快速发展,国家对具有创新意识和创新思维能力的要求越来越高.

摘要： 1.背景分析2020年初,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,高考评价体系主要由“一核”、“四层”、“四翼”三部分组成,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题.高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,2021年新高考Ⅰ卷是在该评价体系下成功命题的一个典范,本文以此卷第19题为例从“一核”、“四层”、“四翼”三个维度加以分析,旨在更好的指导今后的高中数学教学,不当之处敬请同行批评指正.

摘要： 教育部考试中心《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中要求在数学教学中增加数学文化的内容,“数学文化”因此备受瞩目。什么是数学文化?在笔者看来,数学文化不是一个名词,而应该是一个动词,是“数学化人”和“人化数学”的动态过程,而动态的文化就应该在动态的课堂中呈现和展现,不应独立存在。下面,笔者以案例的形式对“小学数学文化融入课堂教学”加以探讨。

摘要： 在脊柱外科手术期间，为便于在椎体的椎弓根中置入螺钉而确定椎弓根底周和椎弓根峡部的方法，包括提供与所述椎体的外部皮质表面相切的、在来自所述椎体三维图像的横断面上的椎弓根之中或靠近所述椎弓根，提供一系列的第一线条；提供一系列的第二线条，其穿过所述椎体、处于所述椎体的椎弓根之中或靠近所述椎弓根，垂直于所述一系列的第一线条；将所述椎弓根底周定义为所述外部皮质表面中相邻第二线条彼此呈最大角度的区域；将所述椎弓根峡部定义为所述外部皮质表面中彼此相对的第二线条相互最靠近并平行的区域。所述椎弓根峡部的中心被定义为两个线条的交叉点，所述两个线条来自从所述外部皮质表面延伸出的正交的第二线条的中心。

摘要： 一种针对教育部的分类系统和分类方法，包括：步骤1：标注数据集的建立；步骤2：标注数据集的转码；步骤3：建立某一学科的训练集和测试集；步骤4：基于卷积神经网络的模型搭建；步骤5：模型训练；步骤6：学科分类。有效解决了现有技术中市面上没有准确率偏高的以教育部学科为基准的学科分类体系、传统分类办法分类准确度低、分类难度大、传统文章分类不涉及教育部学科的缺陷。

摘要： 本发明公开了一种带有考试中心的公安教育训练系统，具有考试中心和与所述的考试中心无线通信连接的服务器；所述的考试中心具有：佩戴在头部的头戴式裸眼3D显示屏，显示考试科目中涉及到的虚拟场景；设置在人员四周的至少四个摄像头，采集人体的活动图像，由视频识别单元转化生成人体的运动数据合成单元，接收所述的由视频识别单元传输的运动信号合成到所述的3D显示屏的虚拟场景中；使用时，考试人员佩戴所述的头戴式裸眼3D显示屏，根据现实的内容进行相应的反应，完成考试。

摘要： 本发明提供了一种轴类工件的轴部端面及轴部中心孔加工装置，其包括上压板和下压板。所述上压板的下表面连接有若干组合刀具，所述组合刀具由一端面切削刀具及一钻孔刀具组成而成，所述端面切削刀具用于加工轴类工件的轴部端面，所述钻孔刀具用于加工轴类工件的轴部中心孔。所述下压板的上表面上连接有若干与所述若干组合刀具一一对应的夹具，各所述夹具位于对应的各所述组合刀的正下方，各所述夹具用于夹持一所述轴类工件。所述上压板能够在一用于导入和/或移除所述轴类工件的上抬位置和一用于加工所述轴类工件的下压位置之间上下移动。本发明能够同时完成轴类工件的轴部端面及轴部中心孔的加工，从而显著提升了轴类工件的生产效率。

摘要： 在脊柱外科手术期间，为便于在椎体的椎弓根中置入螺钉而确定椎弓根底周和椎弓根峡部的方法，包括提供与所述椎体的外部皮质表面相切的、在来自所述椎体三维图像的横断面上的椎弓根之中或靠近所述椎弓根，提供一系列的第一线条；提供一系列的第二线条，其穿过所述椎体、处于所述椎体的椎弓根之中或靠近所述椎弓根，垂直于所述一系列的第一线条；将所述椎弓根底周定义为所述外部皮质表面中相邻第二线条彼此呈最大角度的区域；将所述椎弓根峡部定义为所述外部皮质表面中彼此相对的第二线条相互最靠近并平行的区域。所述椎弓根峡部的中心被定义为两个线条的交叉点，所述两个线条来自从所述外部皮质表面延伸出的正交的第二线条的中心。

摘要： 本发明涉及一种驾考系统，具体涉及一种机动车驾驶人科目三考试管理中心三维电子地图系统。目前的驾考训练以及考试模式，驾校管理者无法知道训练车辆的实时位置、车辆训练的状态等信息；学员无法知道训练过程中测操作效果情况。本发明能够通过车载终端了解实时的驾驶训练情况，及时调整，相对于原先的无反馈教学训练模式，提高了训练效果。由于车载终端会实时同步车辆运行情况和车辆位置情况到管理中心总控制台，驾校管理者可在远方实时了解各个车载终端处的车辆情况和位置信息，也可以了解教练车的历史运行情况，相对于原先的管理模式，本发明便于驾校做统一的监管和统筹调度，管理难度降低。提高了培训效率并降低了不必要的管理开支。

摘要： 本实用新型公开了一种考试指挥中心拼接屏，包括拼接屏主体，拼接屏主体的内部设置有风机，风机的一侧设置有PCB板，拼接屏主体的上端设置有外壳，外壳的顶端设置有出风口，出风口的一侧设置有与外壳相连接的引流板，引流板的一侧设置有进风口。该一种考试指挥中心拼接屏通过设置卡槽，风机和散热板，可以达到在使用拼接过程中，通过竖向卡块与其他拼接屏的竖向卡槽卡接，横向卡槽与其他拼接屏的横向卡槽卡接，可以准确的达到拼接的效果，减少屏幕之间的缝隙与位移，提高了投放的效果，同时在风机与散热板的共同作用下，散热板可以将内部的热量更好的释放出来，然后在风机的作用下，更够有效的提高整体的散热效果。

摘要： 本实用新型提供一种驾驶人实际道路考试用流动管理中心，包括中型商务车，所述中型商务车的车厢顶端固设有摄像机、天线；所述车厢内部相邻两侧设有L形工作台，所述L形工作台一端为供工作人员工作的人员工位，另一端为设备安装工位，所述人员工位的对侧设有文件柜和UPS电源电池柜。本实用新型实现了考试管理平台能随时随地到任何一条实际道路上对考试进行考试管理，而不需要在每条实际道路建一个控制管理中心，减少了成本，具有流动、省时、省心、成本低的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种移动驾驶人考试中心，它的不间断电源（9）、计算机工作站（13）、应用服务器（11）、打印机（19）、身份证阅读器（17）、视频摄像机（15）、监控界面显示屏（18）、无线电通讯设备（12）和卫星定位系统（14）均装在一个由隔热保温层围成的箱体（1）内，该箱体（1）设有箱门，在所述箱体（1）的一端装有用于向所述箱体（1）内的设备提供电源的内燃发电机组（5）和用于调节所述箱体（1）内空气温度和空气质量的空气调节设备。本实用新型与现有技术相比，可以解决现有驾驶人考试中心与多台考试车的无线电通信功率大，资源消耗大，以及通信联系可靠的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种卫生溯源显示架及应用于教育部门的卫生溯源系统。该卫生溯源显示架包括圆形展示牌、菱形边框和RFID读卡器。本申请可以使得普通用户可以通过扫描二维码标签的方式来获取该场所的病媒消杀情况，便于任何用户对该场所的病媒消杀情况进行溯源，了解真实消杀情况；另外，本申请可以更方便将卫生溯源显示架粘贴于任何地方，且还便于拆卸。