教育课堂

摘要： 近日,由中国电子学会主办、安徽省科普文化产业协会协办的2022“烛光义教”首期科普公益活动在六安市金寨县举行。活动以“科普助力乡村振兴,科技点亮智慧生活”为主题,分别走进了我国第一所希望小学--金寨县希望小学和南溪中学。活动举办期间,开展了教学调研座谈会、科技教育课堂、科普实验秀、物资捐赠等活动。金寨县科协主席汪承本、办公室主任汪光元等同志全程参与并配合该活动。

摘要： 目的评估基于“雨课堂”平台的翻转课堂健康教育模式在儿童特应性皮炎治疗管理的作用。方法选择2020年7—12月在我科门诊就诊的112例2~12岁特应性皮炎患儿为研究对象,采取随机数字法分为观察组56例和对照组56例。观察组在常规治疗基础上采用基于“雨课堂”平台的翻转课堂健康教育模式,对照组在常规治疗基础上采用传统健康教育模式,对比分析两组教育前后临床疗效、瘙痒程度、患儿近亲属疾病认知度、生活质量评分及患者满意度。结果观察组临床总有效率55例(98.21%)高于对照组45例(80.36%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组教育后瘙痒程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教育后近亲属对疾病认知度为100%(56/56),优于对照组的75.00%(42/56),差异有统计学意义(P<0.05);观察组教育后生活质量评分(6.81±0.93)分低于对照组(9.87±1.05)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度(94.64%)高于对照组(80.36%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于“雨课堂”平台的翻转课堂健康教育模式可显著减轻儿童特应性皮炎的临床症状,提高生活质量,在特应性皮炎的规范治疗及全程管理中发挥着积极的作用。

摘要： 在课程改革的背景下,劳动教育是践行素质教育的核心要素,同时也是培育当代小学生社会主义核心价值观的主要途径。当前,小学劳动教育常见的形式有偶尔的节假日劳动教育活动、学校校本劳动教育课堂的开设等,这些小学劳动教育的形式在一定程度上促进了小学劳动教育的发展。但不可否认,小学劳动教育在新时代小学教育体系中依然是十分薄弱的,还有待教育工作者进一步加强。

摘要： 数学是初中的一项基本科目,对改善初中生和数学素养的逻辑思维有很大帮助。在实际教学中,很多初中数学教师不注意教学评价,传统的教学评价方法依然存在从而限制了初中学生的发展。按照新课程的概念,初中数学教师应该在教学评估上进行深度的研究,体现教学评价的作用,激发学生积极的学习热情。根据分析初中数学教学评价的问题,说明初中数学教学评价的策略。

摘要： 六月,各种深浅不一的绿色在内蒙古的大地上交汇,蓬勃的希望在草原上升腾。一缕阳光洒在“春花科普工作室”的牌匾上,反射出金色的光,整洁明亮的教室里,孩子们三五一组围坐在工作台前,投入地摆弄着桌上的器材,互相交流着、讨论着,制作出一艘艘“航天飞船”、一辆辆机械小车。你或许很难想象,这是出现在一所乡村学校科技教育课堂中的场景,学校所在的地区近两年才退出国家级贫困县的行列。乡村学校如何上好科技教育课?如何争取到丰富的科技教育资源?

摘要： 未婚官兵突出择偶观教育,已婚官兵围绕如何建立和睦婚姻家庭讨论辨析……近日,笔者走进第八十二集,团军某合成旅作战支援营教育现场看到,在规定的教育时间里,不同层次的官兵走进不同的教育课堂。

摘要： “放眼这片红色土地,处处都有革命先辈战斗过的足迹,一草一木都在传颂着他们可歌可泣的英雄故事。”近日,江西省,上饶军分区举办讲红色主题故事比赛,6号选手孟金菁的激情讲述,让现场观众一次次陷人深思。与往年不同的是,这届比赛安排在婺源县曹门革命历史陈列馆。该军分区政治工作处主任卢朝晖介绍,曹门是中共婺源第一个党支部成立所在地,也是“敢为人先、勇挑重担、善于斗争”的曹门红船精神发源地。把舞台搭在这里,参赛选手身临其境,更能讲出真挚情感。

摘要： "机具操作使用有时候就像是和机器谈恋爱,从了解它、认识它到熟悉它、爱护它,只要你全身心地投入其中,就不可能用不好装备。"近日,在新疆森林消防总队特勤大队的教育课堂上,消防士传建新的一番机具使用心得既平铺直叙又深入人心,台下指战员们纷纷感同身受、气氛热烈。

摘要： 嘉兴南湖湖心岛东南岸,一条飞檐斗角的红船在湖光山色中静静停驻。3月中旬,浙江力口省嘉兴军分区将党史学习教育课堂搬到红船边,组织首长机关、各县(市、区)人武部干部职工、专武干部和民兵代表重温入党誓词,汲取前行力量。

摘要： 2020年12月3日,成都市锦汇东城小学·成师附小城东分校首届“锦绣”教育年会举行。在“锦绣”教育课堂现场观摩和专家评课环节,锦汇东城小学青年骨干教师张潇尹、肖敏等人分别呈现了6堂展示课。教育专家张乃文、刘诚对本届年会做了深入总结和高度评价,认为该校的“锦绣”课程顺应时代需求,润泽学生生命。

摘要： 本发明公开了思想政治教育课堂用多功能助学系统，包括助学板，所述助学板的后端固定连接有L型板，所述L型板与助学板之间滑动连接有延伸板，所述延伸板的左右两端均滑动连接有竖板，所述延伸板与竖板之间通过卡接机构卡接，两块所述竖板之间固定连接有连接板，所述连接板与延伸板之间通过多个伸缩机构固定连接，所述延伸板的后端固定连接有拉杆，所述拉杆远离延伸板的一端滑动贯穿连接板并同轴固定连接有拉柄，所述L型板上设有用于对延伸板进行驱动的驱动机构。本发明可以增加助学板的展示面积，展示内容较多且可通过多媒体进行教学，教学时可以对教学用具进行放置，同时可以展示马克思主义基本原理，教学功能较多。

摘要： 本申请实施例提供了一种在线教育课堂优化方法，该方法包括以下步骤：获取将要开课的在线课堂的原始课件文件；所述原始课件文件包括多个第一知识单元；获取已经进行的多个课时的历史课件文件，并从所述多个历史课件文件中筛选出与所述原始课件文件的第一知识单元关联的目标知识单元；获取所述目标学员观看每一所述目标知识单元时的表情信息以及所述目标学员的学习能力信息；根据每一所述表情信息以及所述学习能力信息从多个目标知识单元中筛选中的至少一个薄弱知识单元；根据每一所述薄弱知识单元对所述原始课件文件进行更新，得到目标课件文件。

摘要： 本发明公开了一种适应职业教育课堂教学和实训教学的新型教学装置，包括教学课桌和辅助教学机构，所述教学课桌包括课桌主体和操作基板，所述操作基板设置于课桌主体的上端，且课桌主体的里侧设置有里侧固定座，所述辅助教学机构包括翻板主体、液晶显示屏和固定端板，所述翻板主体的底部转动连接于里侧固定座的上端，且翻板主体与课桌主体相匹配，通过设置的教学课桌和辅助教学机构，进行有效的初步实训教学，通过智能手机的设置，节省了教学装置的通讯、图像采集和语音播放功能，使得教师能够通过远程传输的图像进行实时指导，节省教师的工作量，大大提高了教学效率，保证实训效果的同时节省了教学成本，便于推广普及。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育课堂用AI教育学习设备,其结构包括机体、显示屏、控制按钮、笔腔、清除机构、书写笔，显示屏设置在机体正面，控制按钮安装在显示屏下方，笔腔贯穿机体中部往右侧的上表面及内部之间，清除机构套在笔腔内底部，书写笔底端与清除机构活动配合，清除机构包括固定块、内腔、支撑板、推条、清除环，固定块底面靠在笔腔内底部，通过在笔腔内底部设有清除机构，通过清除机构的清除环与书写笔底端外壁活动配合，刮片将粉笔尘清除，能减少粉笔尘附着在书写笔底端外壁，有利于提高书写笔与显示屏的接触感应度，减少出现书写过程断续的现象，有利于正常将内容输入到学习机中获取相关的知识内容。

摘要： 本实用新型公开了一种创新创业思想教育课堂用取放装置，包括取放箱，所述取放箱下端四角均固定连接有支撑腿，所述取放箱前端上部设置有两个抽屉，所述取放箱内下部设置有放置腔，所述放置腔内下腔壁后部固定连接有底座，所述底座上端中部开有滑槽，所述滑槽内左部与右部均滑动连接有限位装置，且两个限位装置上端中部均对称固定连接有压料装置，所述滑槽内中部活动穿插连接有隔挡装置，所述放置腔内下腔壁前部固定连接有两个连接块，且两个连接块之间共同活动穿插连接有螺杆。本实用新型所述的一种创新创业思想教育课堂用取放装置，通过设置的压料装置，使压料装置和两个弹簧之间的相互配合，能够对资料进行压紧，使资料能够整齐放置于放置腔内。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于自然教育课堂中的循环降雨模拟器，涉及模拟装置技术领域，该应用于自然教育课堂中的循环降雨模拟器旨在解决现有技术下不能根据需求对降雨的大小进行调节，不能控制调节处理，使用起来效果较差的技术问题。该循环降雨模拟器包括设备主体；所述设备主体的内侧预留有蓄水箱，所述设备主体的内侧设置有展示箱，所述展示箱位于所述蓄水箱的上方，所述展示箱的底端固定安装有过滤板，所述展示箱的内侧设置有模型。该应用于自然教育课堂中的循环降雨模拟器只需通过万向轮的设置便于对设备主体进行移动处理，通过布水组件的设置对水进行均匀缓冲处理，通过控制组件的设置对雨量进行控制，从而实现了对降雨量的控制调节处理。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教育课堂的言论发表台，包括底座和吸附磁石，所述底座顶部固定有柜体，且柜体两侧连接有伸缩杆，所述伸缩杆表面设置有伸缩弹簧，且伸缩弹簧另一端连接有侧挡板，所述柜体中部固定有挡板，且柜体顶部连接有讲台，所述讲台表面开设有凹槽，且凹槽内部安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部连接有转轴，且转轴顶部连接有拓展板，所述拓展板通过合页与连接板相连接。该用于思想政治教育课堂的言论发表台通过讲台表面凹槽内部电动伸缩杆与拓展板之间的相互配合设置，使得电动伸缩杆能够将拓展板顶出，从而使得拓展板能够根据实际现场的使用情况来调节，方便了该装置的使用，提升了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型提供一种用于大学生创新创业思政教育课堂的取放装置，涉及取放装置技术领域，包括装置外壳，所述装置外壳的内部底面靠近一侧内表壁焊接有放置长块，所述放置长块的内部开设有放置凹槽，所述放置凹槽的底面设置有第一干燥层。本实用新型中，当使用中可以通过将不是潮湿的衣物或物品放置在在放置凹槽内部进行存放，并且可以将手机放置于放置板上进行存放，如有潮湿的物品可以通过风机进行烘干，风机的出风口处风后会通过接风管而接风管会将风传输到圆套的内部，安装圆套是因为可以更好的将风散发出去，风会从圆套的圆孔中吹出进行对物品烘干。

摘要： 本实用新型涉及一种心理健康教育课堂互动训练装置，包括底座，所述底座的内表面固定安装有升降装置，所述升降装置包括电机底座，所述电机底座的上表面固定安装有电机，所述电机的输出轴通过联轴器连接有螺纹轴，所述螺纹轴的外表面活动安装有升降套，所述升降套的左表面固定安装有第一连接杆。该心理健康教育课堂互动训练装置，电机转动带动螺纹轴转动，螺纹轴转动带动显示屏上下移动，实现了在需要观看时的移出和使用后的存放，启动电动机，电动机转动带动拉绳的伸缩，实现对折叠板的折叠和平放，对显示屏的保护和遮盖，通过设置有升降机，实现对话筒的使用，通过设置有摄像头，实现对教学过程的记录。

摘要： 本实用新型公开了一种可多人使用的环保教育课堂新型交互式教具，包括底座、教具框和驱动装置，所述立柱的上端固定安装有承载方体，所述承载方体的外表面四周均固定安装有固定板，所述固定板的表面上下两端均固定安装所述驱动装置，所述教具框的后端固定安装有连接板，所述驱动装置包括旋转杆a、旋转杆b、转轴、电动伸缩杆和连接块，所述旋转杆a的一端固定连接所述固定板，所述旋转杆b的一端固定连接所述连接板，所述旋转杆a与旋转杆b的另一端转动连接所述转轴；该交互式教具，将承载方体的四个表面均安装交互式教具，可提供多人同时使用，通过驱动装置来连接教具与承载方体，即可根据需要来调节教具的角度。