教育统计
教育统计的相关文献在1979年到2022年内共计441篇,主要集中在教育、统计学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文435篇、会议论文4篇、专利文献35649篇;相关期刊316种,包括父母必读、统计教育、上海教育科研等;
相关会议4种,包括第一届全国土力学教学研讨会、中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会2005年第十二届学术年会、第九届全国高等物理教育研究会学术交流会等;教育统计的相关文献由456位作者贡献,包括岳峻、刘小彤、任训学等。
教育统计—发文量
专利文献>
论文:35649篇
占比:98.78%
总计:36088篇
教育统计
-研究学者
- 岳峻
- 刘小彤
- 任训学
- 吕维智
- 李伟明
- 李元
- 刘中宇
- 刘尧
- 刘新平
- 吴国
- 周俊
- 周清松
- 周雪明
- 宋广新
- 崔冬梅
- 张劲松
- 张多来
- 张建
- 张志国
- 张玉哲
- 张维康
- 张铭
- 张鼎一
- 彭美云
- 彭锦华
- 徐云庆
- 施宙
- 李文文
- 李生泽
- 李皖生
- 林相标
- 汪新亮
- 沈阳
- 洪家芬
- 王芳
- 王青逯
- 秦小军
- 苏瑞菊
- 苏真
- 董雨
- 薛晓娟
- 邓耀彩
- 阮文游
- 陈橄榄
- 陈武耕
- 韩宗礼
- 高广志
- Abiola A. Farinde
- CHEN Xiao-jian
- Chance W. Lewis
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冯盈
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摘要:
以南宁市某中学的八年级学生为研究对象,利用SPSS、Excel数据分析软件,针对初中男、女生物理成绩进行分析,并对差异现象成因进行分析,提出有针对性的建议,为提高教育教学水平提供有益的借鉴.
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张美灵;
唐文武
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摘要:
加强教育统计领域廉政建设是高校落实全面从严治党的必然要求,是大学治理现代化的重要保障,是统计现代化改革的内在要求,是新时代廉政建设的应有之义。在部分高校教育事业统计工作中,统计数据常因理念建设、制度建设、能力建设不足而存在注水数据等廉政风险。基于大学治理现代化的逻辑视角,借用大学教育统计工作的具体实践经验,可以发现:防范教育统计领域廉政风险,提升高校教育统计管理效能,就要从理念、制度、能力三个层面共建教育统计廉政风险防控机制。加强理念建设,需要深化教育引导,提高廉政思想认识;创新内容方式,强化廉政文化建设;加强制度建设,需要完善教育统计廉政制度和机制;加强能力建设,需要提升教育统计的信息化和智能化,以教育统计廉政建设新成效推进大学治理体系和治理能力现代化。
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刘玉芝;
肖烨卉
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摘要:
教育统计是国家统计工作体系的重要组成部分。信息化背景下,如何更好地发挥教育统计数据在教育发展中的信息、咨询、监督三大功能,为高校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等职能服务,赋能高校内涵式发展,成为当前社会一个重要课题。面对当前高校对统计工作重视不足、缺乏组织监管、统计力量薄弱、数据孤岛问题突出等问题,需要强化依法统计意识,深入过程监管,加大队伍引育力度,推进数据互通共享,多措并举为提高统计数据质量和推进数据有效应用续航。
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吴杭佳
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摘要:
伴随着我国教育不断深化改革,对于高校教学管理也提出了更高要求,教育统计作业教学管理中的重要环节,针对教育统计实施改革不仅能够进一步推动高校教育的发展,同时还能够有效提升高校教学管理效率和质量,并且教育统计作用于高校管理中各个方面,教育统计得整合应用质量直接影响到高校教学管理水平,目前根据调查数据结果显示来看,大部分高校教育统计环节的整合应用存在诸多问题,要想进一步提升教学管理效率,就需要开展全方位得教育统计活动,将教育统计资源内容更好的应用到实际校园管理活动当中。基于此,本文将从高校教育中开展教育统计工作的重要性进行入手,简要阐述当前高校开展教育统计的主要任务和存在的问题,并为高校教学管理中教育统计的整合应用提出几项实践策略,具体内容如下。
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李自强
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摘要:
目前教育统计学与教育测量学都是以教学研究者视角对总体学生教学效果进行定量和定性的研究,而文章提出了以学习者视角,解决困扰学习者如何对自我学习效果进行有效测量、评价和预测问题的新方法,即“调整主观概率测评法”。其核心思想是,学习者在测验时对相关变量按照“主观概率测量表”进行填写,在测验结束后修正数据以计算调整主观概率,通过对数据的分析和推断实现对学习效果的测量、评价,再以此次作为参照点进行预测和制定再学习计划,如此迭代往复。文章在教师资格考试科目《综合素质》的学习过程中进行了实证研究,研究表明该方法对学习效果的提升是显著的。
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解丹;
王泽一;
周媛
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摘要:
教育事业统计制度是教育统计工作的基石和准则,直接影响到教育统计调查的质量和效果。高等学校的教学事业统计成果,是直接反映高等教育办学条件、发展规模的关键指标,统计成果的及时性、准确性与完整度直接关系着高校未来发展,唯有通过高质量的统计,才能为各级高等教育主管部门的政策规划、监督工作进展和评估学校发展水平,提供客观可信的决策依据。本文以2021教育事业统计制度改革为切入点,介绍了我国教育制度改革概况、深入分析了改革原因以及改革对高校统计工作的影响,提出了未来高校教育统计事业发展的建议。
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史东红
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摘要:
根据教育改革的不断创新,作为高校教育要加强关于教育统计的工作.不断加强教育统计工作的作用性、功能性和有效性的发展创新,帮助学校领导在采取决策的过程中提供有效的依据和措施.高校统计工作在当今社会有以下几个特点:首先是技术能力强,统计分析能力大、信息范围广、与实际情况相适应等.在21世纪信息科技的不断发展过程中,高校要不断加强教育统计在信息的收集和作用的分析上而努力.
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汪新亮
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摘要:
简要介绍了著名统计学家朱君毅的生平、轶事,及其所著的民国版本旧书《教育测验与统计》的内容及意义.朱君毅将教育统计的概念引入中国,强调智力测验的重要性,提倡要根据学生智力水平因材施教.他对教育测验卓有贡献.
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汪新亮
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摘要:
简要介绍了著名统计学家朱君毅的生平、轶事,及其所著的民国版本旧书《教育测验与统计》的内容及意义。朱君毅将教育统计的概念引入中国,强调智力测验的重要性,提倡要根据学生智力水平因材施教。他对教育测验卓有贡献。
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刘润;
闫澍旺
- 《第一届全国土力学教学研讨会》
| 2006年
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摘要:
教育统计学与教育测量学是教育工作者应当掌握的两门基础科学,本文将教育统计学与教育测量学的理论知识,应用于教学实践,阐述了在教学活动中,应用上述理论对学生的学习成绩,和考试试卷进行分析,一方面科学地了解学生学习的情况;另一方面对考试试卷的出题水平进行评价,对今后的教学工作提出参考性的建议.
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Tianxue Zhang;
张天雪
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
中国教育走出去是国家走出去战略的重要构成,是教育国际化向纵深方向推进的现实诉求.该研究以教育资源为分类依据,分别从理念与规划、人力资源、财物资源、空间资源、内容载体和竞争力六个维度进行实证设计,建立了6维19级的指标体系,并对相应数据的采集进行了分解,对指标体系本身进行了科学性和可采集性的验证,建立了国内第一套教育走出去的指标体系.该指标体系具有行为引领、决策咨询、教育统计和事实评价四重功能.
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