教育组织形式
教育组织形式的相关文献在1985年到2022年内共计170篇,主要集中在教育、中国共产党、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文170篇、专利文献70987篇;相关期刊142种,包括集团经济研究、上海教育科研、成人教育等;
教育组织形式的相关文献由182位作者贡献,包括刘剑锋、李萍、王强华等。
教育组织形式—发文量
专利文献>
论文:70987篇
占比:99.76%
总计:71157篇
教育组织形式
-研究学者
- 刘剑锋
- 李萍
- 王强华
- 田建国
- 陈华忠
- LEONARD CANTOR
- 丁茜
- 乔影
- 付子龙
- 任占良
- 任继琴
- 伍进平
- 何平
- 余国秀
- 余平
- 傅禄建
- 刘丽娟
- 刘振民12
- 刘星
- 刘显蓉
- 刘晓川
- 刘海峰
- 卓汉东
- 卢晓中
- 叶福明
- 司学红
- 吕斌
- 吴永强
- 吴海红
- 吴贵凤
- 吴越
- 周建梅
- 周玉兰
- 周玫芳
- 周进平1
- 周雯
- 周鸿敏
- 和茗(整理)
- 唐德金
- 唐松林
- 唐玉萍
- 唐田
- 唐镭
- 唐青才
- 夏宁
- 姜友信
- 孙吉田
- 孙建华
- 孙秀兰
- 孙龙存
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乔影;
龚欣欣
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摘要:
20世纪初,蒙台梭利在罗马创建了第一所“儿童之家”,提出了混龄教育。这种教育组织形式把3-6岁不同年龄的幼儿编排在同一个大环境中共同游戏、生活和学习,以促进幼儿的认知和社会性发展。广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园为打造有准备的混龄环境,尝试构建适宜的游戏空间,形成同龄、异龄学习者共同体,从而实现相互支持与发展。精准把脉,呈现真实问题在自然游戏状态下,我们实地观察低混幼儿的游戏情况,发现由同龄转变为混龄游戏时,游戏环境创设.
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李建庚;
张照杰(图)
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摘要:
分层教育、动中教育、经常性教育、网络化教育四种教育模式,是着眼部队体制编制新变化、官兵成分结构新特点、基层动散演训新态势、信息网络时代新环境开展思想政治教育的有效举措,覆盖了部队全年工作任务,涵盖了全部教育组织形式,包括了所有人员类型,与部队实际情况契合度很高,可操作性很强,对于增强思想政治教育的时代感和主动性、针对性、实效性,具有重要意义。
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张李舒
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摘要:
“小先生制”是陶行知先生在普及教育实践过程中依据“即知即传人”的原则,采取小孩教小孩、小孩教大人的方法,倡导并推广实施的一种教育组织形式,同时也是一种重要的教育思想理念。“小先生”的具体含义是什么呢?陶行知是这样说的:“生是生活,先过那一种生活的便是那一种生活的先生,后过那一种生活的便是那一种生活的后生,学生便是学过生活的人,先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活,就是一名名实相副的小先生了。”
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季羡林
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摘要:
中国几千年的教育制度,从组织结构上来看,大体可以分为两类:一官,一私。书院是中国封建社会的一种教育组织形式,以私人创建为主,有时也有官方创办的。其特点是:在个别著名学者领导下,积聚大量图书,聚众授徒,教学与研究相结合。从唐代、五代末到清末有一千多年的历史,书院对我国封建社会的教育产生过重大的影响。
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李红丽
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摘要:
混龄教育活动是指将年龄差距在12个月以上的幼儿编排在一个班级,让不同年龄和不同发展水平的幼儿身处同一个环境共同学习和生活的一种教育组织形式。混龄教育有两种常见的形式,一是混龄活动,混龄游戏,有特定目的的活动;二是混龄编班,是将3-6岁不同年龄的孩子编入一个班级内学号、游戏和生活,让幼儿彼此合作和模仿学习。
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刘晓川
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摘要:
书院产生于唐代,源出于私人治学的书斋与官府整理典籍的衙门经过唐末五代的发展,宋朝初期书院逐步发展成型,并在明清时期发展成为一种教学、研究相互促进的教育组织形式中国古代书院在载道问学的同时,尤为注重德性,蕴含了明伦修德的德育关切。
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张拥军
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摘要:
随着互联网、人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的蓬勃发展,教育形态正被不断重塑,知识的获取方式和传授方式、教和学的关系正在发生深刻变革。教育是国之大计、党之大计,事关国家振兴和民族未来,必须有足够的前瞻性和针对性。面对智能时代的来临,我们必须抓住机遇,超前布局。我们要把握未来教育发展趋势,以更高的站位、更宽的视野加快教育变革,推动教育组织形式和管理模式的创新,以教育信息化引领教育现代化,推动我国教育不断朝着更高质量、更有效率、更加公平的方向发展。
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徐燕
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摘要:
俗话说:"十年树木,百年树人。"育人的过程比树木生长还要漫长。因此,教育是一门慢的艺术,需要我们耐心浇灌、静待花开。九年一贯制学校作为一种教育组织形式,承载着小学和初中两个学段跨时九年的教育,承担着学生核心素养培养的重要使命,对学生的素质发展具有重要的影响。课程是学校教育教学的主要资源。
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摘要:
未来,中国将在世界上扮演更重要的角色。培养有家晴怀和全賴野,有创新精神和社会责任感的一代新人,以使其能够肩负中华民族伟大复兴之重任,是一所学校面向未来,创造新时代学校教育变革的起点和归宿。北京中关村第三小学从2011年开始启动了“面向未来,重塑学校”的征程。九年的探索,教师们创建起面向未来的学校建筑空间;建立面向未来学校变革的价值理念体系;超越上百年来的班级授课制的单一模式,创建“班组群”新型教育组织形式;构建起真实的学习生态大课程;形成学校、家长、社区协同育人的教育生态系统。
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杨柳
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摘要:
与课堂教学模式相比,研学旅行对于“强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养”,“创新人才培养方式,推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式”等,彰显独特功效。但是作为一种新的课程形态和教育组织形式,各地区和各学校在落实研学旅行教育要求时,存在着各种各样的问题。比如,把“教育+”产品变成了“旅游+”产品;大多数研学产品缺少专业化的课程设计和系统的规划调研,没有“育人”的内涵;与实际生活场景相去甚远,切断了和生活的联系,失去了实践性学习的意义。
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- 卢利华
- 公开公告日期:2021.06.29
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摘要:
本发明公开了一种调节住宅室内气流组织形式的控制方法,包括以下方法:在疫情时期或流感高发季节,在全屋形成微正压,避免室外的病毒、PM2.5等污染物渗透进来;当家人有不适症状(比如乏力、咳嗽、流鼻涕等),需要单独房间居住,让隔离房间形成局部微负压,其它房间保持微正压,通过改变全屋气流组织形式阻止病毒扩散,并达到快速稀释病毒细菌的效果。该能调节住宅室内气流组织形式的控制方法,通过将市场常见的净化型全热交换器、开关型电动风阀整合进来,通过全屋微正压、局部微负压、改变全屋气流组织形式、快速室内稀释病毒等技术措施,填补了在住宅家用领域没有低成本空气系统可以有效阻止室内病毒扩散造成传染病交叉感染的市场空白。
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- 卢利华
- 公开公告日期:2020-08-07
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摘要:
本发明公开了一种调节住宅室内气流组织形式的控制方法,包括以下方法:在疫情时期或流感高发季节,在全屋形成微正压,避免室外的病毒、PM2.5等污染物渗透进来;当家人有不适症状(比如乏力、咳嗽、流鼻涕等),需要单独房间居住,让隔离房间形成局部微负压,其它房间保持微正压,通过改变全屋气流组织形式阻止病毒扩散,并达到快速稀释病毒细菌的效果。该能调节住宅室内气流组织形式的控制方法,通过将市场常见的净化型全热交换器、开关型电动风阀整合进来,通过全屋微正压、局部微负压、改变全屋气流组织形式、快速室内稀释病毒等技术措施,填补了在住宅家用领域没有低成本空气系统可以有效阻止室内病毒扩散造成传染病交叉感染的市场空白。
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