教育素材

摘要： 防疫主题下的心理微课是指针对学生居家学习期间出现的心理问题及困扰,心理教师在线上课堂设计一些替代性的视听体验,帮助学生积极解决心理问题的团体心理辅导小课程。课程重视疫情防控时期居家心理问题的情景再现,达到共鸣和替代性体验的效果。疫情下的社会情景,以及学生身边的生活和学习故事,都是适宜的心理微课教育素材。

摘要： 创新思维是指主体在创新意识的支配下,突破原有的思维模式,创造出的前人或他人尚未创造的,独特新颖,且具有现实价值的思维成果的一种高级思维活动。历史学科具有知识性、科学性、综合性以及思想性较强的特点,其中也蕴含着大量的创新教育素材。在新课程改革的背景下,教师作为课堂的引导者,不仅要关注如何给学生传授知识,还应该重视学生创新思维能力的发展。那么历史教师应如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力呢?第一,提高自身素质,注意学科融合。

摘要： 刚刚做校长时,我常常很苦恼,感觉学校里没有合适的教育资源、丰富的教育素材和良好的教育契机。随着阅历的丰富,对教育理解的越发深刻,我发现在学校里只要处处留心,时时在意,校园里的一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一棵小树等都蕴涵着丰富的教育因子。能否发掘学校的教育素材,关键看我们是否有一种善于发现教育资源的观察力,是否有一种能洞察其中教育思想的领悟力。

摘要： 一日生活皆课程。作为一线幼儿教师,我们需练就“在生活中找教育,为生活而教育”的敏感性。为了看到、想到并用好生活中的教育素材,我们应利用好教育的放大镜、显微镜、望远镜,使幼儿感悟到生活中的真、善、美。紧握放大镜,从生成走向共建幼儿对生活中的一事一物都充满好奇。教师需要一面放大镜,搜索幼儿的兴趣点,通过捕捉幼儿表达的一些信息,生成适合他们的课程、活动。

摘要： 中学爱国主义的素材是非常广泛的,除了开展专题爱国主义教育活动之外,爱国主义在初中的各学科中都有体现。初中地理“认识中国全貌”等内容中蕴含着丰富的爱国主义教育素材。《义务教育地理课程标准(2022年版)》(下称《新课标》)要求初中地理教学的目标要厚植爱国主义,地理教学不仅要传授地理知识,也要对学生进行爱国主义教育。下面结合初中地理教学的实践探索,谈谈在中学地理教学中渗透爱国主义教育的策略。

摘要： 正如法国历史学家马克·布洛赫所言:“历史学所要掌握的正是人,优秀的历史学家犹如神话中的巨人,他善于捕捉人类的踪迹,人,才是他追寻的目标。”(马克·布洛赫《为历史学辩护》)的确,历史学是一门人文属性显著突出的学科,它聚焦于人本身。所以,历史教科书中的榜样人物很多,如天下为公的孙中山、舍身为国的黄继光、助人为乐的雷锋、为人民服务的焦裕禄等。历史教师需要在课堂教学中灵活、恰当地运用榜样人物作为教育素材,启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,提升学生的历史学科素养。

摘要： 以西安交通工程学院为例,研究“四史”教育融入思想政治理论课的教学方法。从民办院校教师、学生和学校的现状出发,教师要学习有关“四史”教育的相关政策和文件;学习“四史”知识;学习优秀教师的典型教学方法以及探索提高教学能力的意识。学生要参与活动,自我教育;开展现场教学。学校要结合专业特色,挖掘“四史”教育素材;编写“四史”教育的读本;开发“四史”教育的隐形课程;开设“四史”教育选修课。

摘要： 新文科背景下,高职“综合英语”教学应当拓宽教学思路,注重多学科内容的整合,按照课程思政的基本要求构建全方位、全过程育人的新格局,以此彰显英语学科的育人价值,让学生成长为实用型双语人才。基于此,文章简要分析新文科的概念,论述高职“综合英语”实施课程思政的必要性,重点从重塑课程目标、挖掘教材思政素材、转变教学方式、完善评价体系、开展实践活动五大方面探究新文科背景下高职“综合英语”课程思政教学路径,以供参考。

摘要： 随着红色教育的不断推进,产生了很多优秀的红色绘本。教师可以将这些绘本作为重要的教育素材,引导幼儿从红色人物的认识、红色事件的了解、红色仪式的学习、红色文艺活动的表演等方面展开学习,对幼儿进行全面深入的红色教育。一、认识红色人物在中国共产党的发展历程中,产生了很多的红色人物。这些红色人物能够在艰难的环境中做出不平凡的业绩,充分展现了高涨的爱国情怀和高尚的道德品质。幼儿通过对这些红色人物进行了解,能够产生出向红色人物学习的意识。因此,在教学过程中,教师首先可以引导幼儿阅读与红色人物有关的绘本,让幼儿充分发挥观察能力,结合绘本中的画面对红色人物的品质进行体会,对幼儿的精神品质进行充分熏陶。

摘要： 在河南省教育厅组织的少年传承中华美德系列活动中,新乡市外国语小学的队员们为绘制“红色小人书”,积极寻找素材,并向辅导员们征询建议。大队辅导员提到的“人工天河”红旗渠引发了队员们的兴趣。他们都想去看看这个由河南人创造的奇迹。“红旗渠精神”是传承红色基因最“硬核”的体现方式之一,也是非常珍贵的思想教育素材。

摘要： 在教学实践中.教师应该充分发挥主观能动性,把握创新精神的培养目标,充分挖掘创新教育素材,运用有效地教学方法和手段,培养学生创新精神,让每个学生都体验到创新的快乐.本文为中学化学教师如何在化学教学中培养学生的创新精神的体会一些尝试和心得.

摘要： EPD教育与人才的培养、国家的命运连到一起，不是要不要，可搞可不搞，而是关系到国家前途与命运的一件大事，为此对学生进行可持续发展教育是我们教育工作者义不容辞的责任。本文对利用社会教育素材组织EPD小组活动的情况进行介绍，我们所做的一切都是为了尽快使学生从小树立可持续发展的意识;尽快使我们的决策工作者有可持续发展的眼光;这需要有教育渠道，宣扬可持续发展理念，讲解可持续发展原理。将此观念渗透到社会各个方面，最终使它道德化，成为人们具有的基本素质。这是可持续发展教育应达到的真正目的。

摘要： 社会发展日新月异,教师的教学管理方法也是今时不同往日,现代社会中的教师不仅要夯实自身的专业能力,还要不断提升自身的综合能力.对学生进行学科教学的同时,还要实时发现学生品德中存在的缺陷,走进学生心灵,打开学生心灵,优化个体的道德品行,为学生后续发展提供多元化的道路.此外,初中阶段学生处于青春发育的关键期,作为班主任应当抓住这个契机,用德育工作方法引导学生安全度过该阶段的问题.

摘要： 社会发展日新月异,教师的教学管理方法也是今时不同往日,现代社会中的教师不仅要夯实自身的专业能力,还要不断提升自身的综合能力.对学生进行学科教学的同时,还要实时发现学生品德中存在的缺陷,走进学生心灵,打开学生心灵,优化个体的道德品行,为学生后续发展提供多元化的道路.此外,初中阶段学生处于青春发育的关键期,作为班主任应当抓住这个契机,用德育工作方法引导学生安全度过该阶段的问题.

摘要： 社会发展日新月异,教师的教学管理方法也是今时不同往日,现代社会中的教师不仅要夯实自身的专业能力,还要不断提升自身的综合能力.对学生进行学科教学的同时,还要实时发现学生品德中存在的缺陷,走进学生心灵,打开学生心灵,优化个体的道德品行,为学生后续发展提供多元化的道路.此外,初中阶段学生处于青春发育的关键期,作为班主任应当抓住这个契机,用德育工作方法引导学生安全度过该阶段的问题.

摘要： 社会发展日新月异,教师的教学管理方法也是今时不同往日,现代社会中的教师不仅要夯实自身的专业能力,还要不断提升自身的综合能力.对学生进行学科教学的同时,还要实时发现学生品德中存在的缺陷,走进学生心灵,打开学生心灵,优化个体的道德品行,为学生后续发展提供多元化的道路.此外,初中阶段学生处于青春发育的关键期,作为班主任应当抓住这个契机,用德育工作方法引导学生安全度过该阶段的问题.

摘要： 教育信息资源的建设是教育信息化的核心问题,是教育信息化顺利发展的关键.所以,教育信息资源库的建设和应用成为教育信息化工作的重点和难点.本文针对当前资源库建设存在的四个主要问题逐一提出自己的观点和建议:针对资源素材质量低下,资源组合工具使用复杂论述了积件思想对资源素材和制作工具的两点启示.

摘要： 教育信息资源的建设是教育信息化的核心问题,是教育信息化顺利发展的关键.所以,教育信息资源库的建设和应用成为教育信息化工作的重点和难点.本文针对当前资源库建设存在的四个主要问题逐一提出自己的观点和建议:针对资源素材质量低下,资源组合工具使用复杂论述了积件思想对资源素材和制作工具的两点启示.

摘要： 教育信息资源的建设是教育信息化的核心问题,是教育信息化顺利发展的关键.所以,教育信息资源库的建设和应用成为教育信息化工作的重点和难点.本文针对当前资源库建设存在的四个主要问题逐一提出自己的观点和建议:针对资源素材质量低下,资源组合工具使用复杂论述了积件思想对资源素材和制作工具的两点启示.

摘要： 教育信息资源的建设是教育信息化的核心问题,是教育信息化顺利发展的关键.所以,教育信息资源库的建设和应用成为教育信息化工作的重点和难点.本文针对当前资源库建设存在的四个主要问题逐一提出自己的观点和建议:针对资源素材质量低下,资源组合工具使用复杂论述了积件思想对资源素材和制作工具的两点启示.

摘要： 一种色素材料，其特征在于，含有蛋白质系色素和螯合剂，相对于前述色素材料的固体成分100质量％，前述蛋白质系色素的含有比例为1质量％以上且90质量％以下，前述螯合剂的含有比例为10质量％以上且99质量％以下。前述色素材料的制造方法，其具有使包含蛋白质系色素、螯合剂、及溶剂的色素组合物干燥的干燥工序。

摘要： 本发明公开了一种素材播放方法及系统、终端及介质、素材同步播放方法。其中，素材播放方法应用于显示终端，包括以下步骤：获取播单列表，其中，所述播单列表包括至少一个素材；根据显示终端的当前系统时间以及所述播单列表中各素材的播放属性确定待播放素材以及所述待播放素材的播放进度；其中，所述播放属性包括定时播放和非定时播放；根据所述待播放素材的播放进度播放所述待播放素材。本发明提供的素材播放方法根据播单列表中各素材的调度属性，例如素材的播放属性、定时播放时间、播放时长、播放顺序以及启播时间等，能够准确地确定出显示终端在当前系统时间的待播放素材以及待播放素材的播放进度，提高了素材播放的准确性。

摘要： 根据本发明的实例方面，提供了处理诸如水解纤维素材料的方法，包括：制备包括以下或由以下组成的混合物：纤维素材料和含亚氯酸根的水溶液，诸如含亚氯酸盐的水溶液；酸化所述混合物。

摘要： 本申请涉及一种横屏视频素材转化为竖屏视频素材的方法，通过识别横屏视频素材中的至少一个转场时间节点，可以实现自动定位横屏视频素材中的各个转场位置，通过基于运动目标显著性的主体识别算法识别短横屏视频素材中的画面主体，可以实现结合运动信息自动筛选出显著性的画面主体，通过对画面主体逐帧进行长时跟踪，可以保证画面主体在运动出画面后，且在二次进入时，仍然能再次识别并跟踪上该画面主体，最终依据跟踪结果生成短竖屏视频素材，将所有短竖屏视频素材拼接为一个完整的竖屏视频素材，使得最终完整的竖屏视频素材可以保留横屏视频素材中的全部主体信息，不会丢失任何主体信息。

摘要： 本公开提供了一种素材展示和本地素材创建方法、设备、服务器及存储介质。素材展示方法包括：获取电子书客户端页面中素材展示位的配置信息并向第三方数据平台发送；接收第三方数据平台返回的推送素材；判断推送素材的指标特征是否满足预先配置的选中条件；在推送素材的指标特征不满足预先配置的选中条件的情况下，将预先缓冲存储的本地素材作为呈现素材，本地素材是对目标电子书资源进行展示的素材；在素材展示位中展示呈现素材。在本地素材为质量较优素材，并且推送素材的指标特征不满足预先配置的选中条件下，将本地素材作为呈现素材并展示，可以使得在素材展示位展示的呈现素材质量较优，并实现对目标电子书资源内容的展示。

摘要： 根据本发明的一个示例方面，提供一种从含木质素材料中去除挥发性化合物的方法，该方法包括：提供包含木质素和挥发性化合物的材料；通过蒸馏方法处理该材料以蒸发至少一部分的挥发性化合物。

摘要： 本发明提出对于特定目标的高效的广告分配。本公开的一个方式的广告素材分配系统的特征在于，具有：取得部，取得各广告框的获得目标总收视率(TRP:Target Rating Point)及与各广告框相关的分配的限制信息；以及控制部，根据所述获得TRP及所述限制信息，决定分配给各广告框的面向特定目标的广告素材。

摘要： 本发明的防寒素材包括：外侧布料；内侧布料；2个连结构件，被粘接于所述外侧布料及所述内侧布料，并且在所述外侧布料与所述内侧布料之间形成空间；以及，填充材料，被收纳在所述空间。所述2个连结构件各者具有被粘接于所述外侧布料的外侧面和被粘接于所述内侧布料的内侧面，并且具有透气性，所述2个连结构件各者由柔软的素材形成，并且具有如下程度的柔软度：基于所述外侧布料或所述内侧布料的重量而不会发生使所述外侧面与所述内侧面之间的间隔缩窄的变形。

摘要： 本发明公开了一种素材播放方法及系统、终端及介质、素材同步播放方法。其中，素材播放方法应用于显示终端，包括以下步骤：获取播单列表，其中，所述播单列表包括至少一个素材；根据显示终端的当前系统时间以及所述播单列表中各素材的播放属性确定待播放素材以及所述待播放素材的播放进度；其中，所述播放属性包括定时播放和非定时播放；根据所述待播放素材的播放进度播放所述待播放素材。本发明提供的素材播放方法根据播单列表中各素材的调度属性，例如素材的播放属性、定时播放时间、播放时长、播放顺序以及启播时间等，能够准确地确定出显示终端在当前系统时间的待播放素材以及待播放素材的播放进度，提高了素材播放的准确性。

摘要： 本发明涉及一种基于大数据的公共教育培训素材共享系统及工作方法，包括：教育管理系统、云端服务器；所述云端服务器连接不同的教育管理系统，所述云端服务器用于向教育管理系统提供教育素材；所述云端服务器还包括数据库模块、素材库模块、编辑模块；所述数据库模块用于存储公共教育素材，所述素材库模块与所述数据库模块连接，所述素材库模块获取所述数据库模块的数据，并用于编辑模块进行编辑；所述教育管理系统与所述编辑模块连接，所述教育管理系统通过所述编辑模块对所述素材库模块中的教育素材进行编辑，编辑后的教育素材进入数据库模块中，并与原教育素材生成系列；所述教育管理系统自数据库模块中获取公共教育素材。