教育类课程

摘要： 随着教育的发展,以综合素养为本,以优化知识结构为途径,以打造实践性和创新性教学为目标的教育改革在职业院校和各大高效开展起来。以实践为取向,成为各个专业教育教学的基础改革目标。本文主要从学前教育专业入手分析,结合教育类课程的特点,提出了理论与实践相契合的教学改革对策。

摘要： 近日,“青年马克思主义者培养工程”全国研究培训基地(安徽师范大学)培训师资库专家名单公布,我校马克思主义学院副教授魏雪梅、文学与教育学院副教授李艳洁两位教师入选培训师资库。魏雪梅推介的党性教育类课程《蚌埠及周边红色教育系列讲座》,主要以蚌埠市及其周边的红色教育实践基地丰富的历史资料为实践课的讲授内容,通过开展红色教育主题讲座,利用红色资源,传承红色基因,教育广大党员干部赓续红色血脉,坚定理想信念,不忘初心,牢记使命,加强党性修养。

摘要： 师范类专业认证反映了国家对教师教育质量的规范和要求。教育类课程是体现高师院校教师教育特色的标志性课程,其价值在于培养师范生乐教、懂教、会教、善教的教师基本知能素养,形成专业思维和探究能力,为今后发展奠定基础和动力。针对现存课程地位弱化、内容学科本位、授课方式乏新、实训实效有限等问题,以江西科技师范大学为例,以专业认证标准为指导,从课程比重结构、内容整合编排、教育教学方式、实践环节管理、师资队伍建设等方面进行改革探路。

摘要： 在全球专业认证的潮流下,国家积极推动师范教育的改革和创新,为基础教育提供优质人才.为适应师范类专业认证的要求,课程教学改革势在必行.教育类理论课程是师范类专业的必修课,在教学过程中却呈现应试化严重、理论与实践脱节等问题,与师范类专业认证的理念不符,最终导致课程目标难以实现.文章以"儿童发展与教育心理学"为例,探讨了专业认证视域下的改革路径.通过改变传统课堂教学模式、构建以学生能力发展为主的课程目标、持续改进教学评价等措施,提升学生学习成效,为基础教育培养高素质人才.

摘要： 师范类专业认证反映了国家对教师教育质量的规范和要求.教育类课程是体现高师院校教师教育特色的标志性课程,其价值在于培养师范生乐教、懂教、会教、善教的教师基本知能素养,形成专业思维和探究能力,为今后发展奠定基础和动力.针对现存课程地位弱化、内容学科本位、授课方式乏新、实训实效有限等问题,以江西科技师范大学为例,以专业认证标准为指导,从课程比重结构、内容整合编排、教育教学方式、实践环节管理、师资队伍建设等方面进行改革探路.

摘要： “双导师制”是高校教师和中小学教师两个主体,合作培养合格师范生的一种教师教育模式.“双导师制”实施几年来,高校教师普遍熟知“双导师制”,与中小学教师交接有序,师范生受益明显.但还存在政府支持力度不大,二级学院助力不足,以及高校部分参与教师流于形式等问题.要有效运行“双导师制”,不仅需要政府加大支持力度,还需要高校做好监督管理,更需要高校教师增强积极参与意识.

摘要： 培养应用型人才是各类本科院校的发展趋势和必然选择,也是教育、教学改革的转型和重点.教育类课程在师范生的培养中起着不可替代的重要作用.首先介绍多维互动式教学的概念,其次分析多维互动式教学的作用,最后提出多维互动式教学的实施途径.

摘要： 培养应用型人才是各类本科院校的发展趋势和必然选择,也是教育、教学改革的转型和重点。教育类课程在师范生的培养中起着不可替代的重要作用。首先介绍多维互动式教学的概念,其次分析多维互动式教学的作用,最后提出多维互动式教学的实施途径。

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。大学英语课程是高校主干通识教育类课程之一,是“课程思政”的主阵地。提高大学英语“课程思政”的实效性必须紧紧抓住教师队伍“主力军”,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,增强大学英语'课程思政'的亲和力和针对性,同时需要学校给予政策支持。

摘要： 实践教学在小学教育类课程中占据着极为重要的地位,其对于知识巩固与加深理解意义深远。本文将从远程教育实践教学的概述角度出发,对其含义以及内容加以介绍,同时阐述落实此类教学的重要作用,进而提出落实远程教育小学教育类课程实践教学的有效思路,以期为有关教师提供可靠参考。

摘要： 教育类课程是培养师范生综合素质的重要课程,为适应基础教育课程改革的实际需求,高师院校必须加大教育类课程的调整与改革的力度,可学合理地建构教育类课程结构,强化教育理论课程和教师基本技能课程,重视教育实习,在培养模式上实行因材施教分流培养.

摘要： 传统的高师教育类课程存在诸多问题，越来越不适应时代发展和基础教育新课程改革形势的要求。要根本上改变这种被动局面，高师教育类课程必须实施全方位、全过程的课程改革，从整体上改革课程目标、课程内容、课程实施方法和课程评价。

摘要： 本发明公开一种基于多通道卷积神经网络的初等教育类选择题解答方法和装置。本方法为：1)给定一道以文本形式呈现的选择题，将每个选项补充成为断言，利用学科知识库对每条断言进行检索，通过桥接规则进行筛选，得到高置信度证据；2)使用多通道卷积神经网络处理问题信息与高置信度证据，得到选项间的置信度竞争结果；3)根据选项间的置信度竞争结果判断出最佳选项。本发明能够利用桥接注意力机制从学科知识库中检索出高置信证据，随后通过门控多通道卷积神经网络同时处理题目和证据，得到选项间的比较分数，进而基于所有选项对间比较的累积分数确定最佳选项，从而使机器可以解答初等教育阶段的特定学科选择题，并取得较好的表现。

摘要： 本申请适用于应用管理技术领域，尤其涉及一种教育类应用的管理方法、装置、管理服务器及存储介质。其中，所述教育类应用的管理方法应用于对教育类应用进行管理的管理服务器，所述管理方法包括：接收用户在管理终端触发的对目标教育应用的管理指令；其中，所述管理指令包含管理事项以及所述管理事项对应的管理参数；基于所述管理事项对所述管理参数进行参数类型和参数格式验证；根据所述管理参数的参数类型和参数格式验证结果对所述管理事项进行处理，完成对所述目标教育应用的管理，实现了在依据管理事项对管理参数进行验证后，根据验证结果和管理事项对教育类应用进行相应的管理，实现了对教育类应用的安全、有效、快速的管理。

摘要： 本发明公开了基于语义分析的教育类视频彩色字幕生成方法及系统，包括：获取待处理的教育类视频；对待处理的教育类视频进行采样，提取出若干个有文本帧；对待处理的教育类视频进行采样，提取出若干个无文本帧；对所有的有文本帧进行关键帧提取，得到有文本帧的关键帧集合；对所有的无文本帧进行关键帧提取，得到无文本帧的关键帧集合；对有文本帧的关键帧集合和无文本帧的关键帧集合进行汇总，得到待处理教育类视频的所有关键帧；对所有关键帧中的每一帧提取出内容文本和语音文本；根据内容文本和语音文本的相似度，给出对应关键帧的彩色字幕。通过获取关键帧来降低存储负担，还可有效提高视频检索速度，对获取所讲述视频的主要内容也很有帮助。

摘要： 本发明公开了一种行进式教育类机器人的平衡组件，包括基座，所述基座的底部设置有移动机构，所述基座的底部设置有支撑机构，所述基座的内部设置有控制机构，所述基座的外侧设置有固定机构，所述基座的顶部活动连接有稳定机构，本发明通过电动伸缩杆通电后其输出端伸展，电动伸缩杆的输出端带动第三滚轮从收缩槽的内部向外运动，同时电动伸缩杆的输出端带动杠杆的底部向外运动，在杠杆的作用下使得电动伸缩杆的内侧端在基座的底部转动，电动伸缩杆的外侧端带动第三滚轮向下运动与地面接触，能够起到对设备支撑的作用，防止设备出现倾倒的问题，防止设备出现损伤，提高了设备的使用寿命。

摘要： 一种针对教育类桌上游戏的电脑辅助设计系统及方法，预先提供多笔预定的对象、多笔预定的阶层式主题、多笔预定的学习内容、多笔预定的游戏规则模板、多笔预定的游戏情境模板以及多笔预定的游戏配件模板。针对教育类桌上游戏，从多笔预定的对象中选定的对象被选定，且从多笔预定的阶层式主题中选定的阶层式主题被选定。接着，至少一选定的学习内容被选定。接着，设定的游戏规则被设定。接着，设定的游戏情境被设定。接着，设定的游戏配件包裹档被设定。最后，游戏企画书档被产生，且与设定的游戏配件包裹档被输出。

摘要： 本发明涉及机器人运输技术领域，且公开了一种用于教育类机器人的移动部件，包括车体，所述车体的上端设置有支撑柱，车体的下端活动安装有去驱动车轮，支撑柱的上端活动安装有快速限位机构，快速限位机构的上方放置有机器人部件，车体的上端活动安装有斜坡防倾倒机构。通过上升托杆与车体之间的相互配合，车体在爬坡时，车体的左端与水平状态下相比相当于向上移动了一定的距离，而且输送平台与支撑柱之间转动连接，所以车体的左端向上移动时会通过与上升托杆的配合而使得输送平台的右端向上移动一定的距离，而且输送平台右端向上移动的距离会与车体左端向上移动的距离大致相似，从而达到了爬坡过程中始终保持输送平台处于水平状态的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于教育类APP的方法，包括：针对当前题目，符合条件后，提供第一个提示；符合下一个条件后，提供下一个提示，依此直至用户自主完成答题。提供提示的方式包括人工提示或智能提示。用户完成当前题目后，系统提供一个变形题目，供用户解答。这样通过提示启发用户自主思考解决问题，达到用户掌握相关知识和技能。

摘要： 本实用新型公开了一种智能教育类机器人防触碰损失电源控制模块，包括：电源开关按钮，所述电源开关按钮的一端固定安装有连接金属座，所述连接金属座远离电源开关按钮的一端固定连接有金属触头，所述电源开关按钮的两侧均安装有弹簧卡件，所述弹簧卡件包括固定连接在电源开关按钮上的导向杆，所述导向杆的上端活动套设有杆套，所述杆套的上端固定连接有卡头，所述导向杆和杆套的外部设有第二弹簧；控制座，所述控制座的一侧内壁上固定安装有通电座；与现有技术相比，本实用新型可以有效避免人们在意外按压到电源开关按钮时，电源开关按钮的水平移动，进而可以防止电源开关的通电，避免电力的损失，防触碰损失电源效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种智能教育类机器人，本实用新型涉及教育机器人技术领域，智能教育类机器人，包括机身、外壳一和外壳二，外壳一位于机身外侧上方，且外壳二位于机身外侧下方；机身前面中心嵌入有显示屏，且机身前面上下侧均安装有扩音器；机身左右两侧中部均固定有侧块，且两块侧块末端均开有插槽，插槽内插入有与侧块转动连接的连接杆，且连接杆末端固定有挡片，挡片前面外侧粘合有一圈密封条；机身内部上下方分别固定有上支板和下支板；本实用新型的有益效果在于：方便在无需使用时，将整个机器人进行折叠收拢起来，减少占地空间，并且折叠收拢的同时将显示屏和扩音器保护起来，避免灰尘进入。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教育类课程的教学展板，包括板框，所述板框的底部设置有支架，所述支架的两端顶部相对于板框的两侧对称套接有调节杆，所述调节杆的内壁对称设置有多个滑轮，所述支架的顶部表面由上自下等距离开设有调节槽，所述调节槽的内侧设置有可水平移动的支撑板；通过设计的调节杆，可以在支架的顶端进行滑动，从而对展板的高度进行调节，达到根据不同使用者的多种需求进行调节，大大的缩小了局限性，配合设计的支撑板，可以将调节后的位置进行固定支撑，避免发生掉落，以及设计的滑轨和滑轮，可以降低调节杆在调节中的摩擦力，使得调节更加方便。