教育的目的

摘要： 大环境的教育焦虑愈演愈烈,家长们开始反思教育的目的。从2000年初期至今,体制外的创新学校纷纷诞生,迅速吸引了一批家长的目光。然而,受基本国情、宏观教育政策以及发展呈现出的问题等限制,创新学校在经过十几年的发展过后,仍然处在小范围“实验阶段”。当许多家庭为孩子寻找未来通路而投奔时,他们和创新学校一道,一次次站上被命运拣选的十字路口。

摘要： 教师在反思日常教育生活、探寻教育目的时,可以从怀特海的著作中得到启示:教育指向生长,应教会学生掌握知识的方法;教育走向生活,应在课程学习中走向生活、理解生活、感受生活;教育尊重差异,应尊重每一个学生的与众不同,促进学生生动活泼的发展。

摘要： 每个对象都有其一定数量的属性。生命教育作为一种现实的存在,也有其自身必然的属性。生命教育的整全性在什么是教育、教育的目的何为的问题上,康德明确地将教育的目标分为三个层面,即基于自然的自养、基于完成实践的社会成员,以及基于自由行动的存在者。

摘要： 中国近现代的社会转型促进了历史教育由古代向近现代的转型,促使人们重新思考历史教育的基本问题,努力构建适应时代需求的历史教育理论体系。什么是历史教育关于历史教育的概念,主要有三种看法:第一种看法是将历史教育作为一个与历史学术相对立的概念。1913年中岛健依别在《历史教育及教授法》中指出历史教育与历史学术的区别有二:一是历史学术的目的是探得历史真相,历史教育的目的则是教育组织以历史学术所得成果对国民进行教育。

摘要： 现代教育的目的就是培养适应自我发展、适应社会发展、适应国家发展所需要的全面发展的人才。对比教育目的和教育现状,我们就会发现很多问题。针对问题,我们应该有所作为。

摘要： 教育心理学作为心理学的一个分支已经有百余年历史,但作为一个独立学科,教育心理学还很年轻。从内部看,它依然缺乏属于自己的核心关切、概念体系和方法论;从外部看,它面临学科不断分化带来的新挑战。在21世纪的语境下,很难再把教育心理学看成是传统心理学的衍生学科,而无视它作为“设计科学”和“人文科学”的特质。对教育心理学的重新定位,需要确立它自身的核心关切,以有别于其他心理学科,尤其需要对教育心理学的认识论和方法论进行重新审视。传统的用于自然科学尤其是物理科学的机械还原逻辑必须让位于基于人的可塑性、开放性、选择性和成长性的生成(emergence)逻辑,同时要吸纳“设计科学”对人类学习和发展可能性的探索和优化努力,而心理行为证据则提供这种实践的可行性和约束条件。

摘要： 班级管理的过程中,班主任既需要重视仪式感带给学生的冲击,又要注意不给学生带来额外负担。我利用一些隐形的管理要素,不动声色地创建了属于自己班级的仪式感。用重视的态度突出班级仪式感仪式本身就包含隆重的内涵,它表达了一种对生活、人、事情认真且尊重的态度。也就是说,教师重视某项班级事务,就会有意识地让这项事务的内容与形式逐渐有仪式感,从而达到教育的目的。

摘要： 教育的目的是“育人”,育人的关键在“育思”。“育思”就是要发展思维。因此,教育必须十分重视学生思辨能力的培养。语文教学中的思辨活动应当以语用的探究为载体来推进,本文从常见的层面予以阐述。一、以插图的形象性,助抽象思辨。统编教材中的插图是不容忽视的重要内容,它不仅起到激发学生学习兴趣的作用,还起到促进学生思辨活动的作用。

摘要： 正确、合理地使用手机,是信息化时代人们必须具备的基本素养。如同只有让孩子下水才能学会游泳,手机的使用管理也是一样,必须让孩子从小就学会如何正确地对待它,让它成为一个有意义的工具。我个人认为,不应该把手机视为“洪水猛兽”,一味地采取“围追堵截”的办法,“一刀切”地禁止学生将手机带入学校,这样不仅达不到教育的目的,往往还会适得其反。

摘要： 教育的目的是帮助学生挖掘自身潜能,唤醒学生内在的使命感,让学生成为更好的自己。针对部分学生由于自我认识不足、成长经历或个人性格特点等产生的不同程度的心理问题,教师可以通过适时调研,找出学生心理困境产生的原因,进而分类辅导,引导学生健康成长。

摘要： 本发明涉及一种目的地图像比较检索装置、目的地图像比较检索方法及目的地图像比较检索系统。所述目的地图像比较检索装置与外部存储有实景图像数据的实景地图数据库无线通信，并包括：输入操作部，其接收用户的输入，并生成启动比较检索的指令；导航部，其在电子地图上检测出目的地位置以及当前位置并分别标出；控制部，其对以下各部进行控制：拍摄部，其取得多帧连续的拍摄图像；取得部，其从所述实景地图数据库取得参考图像；存储部，存储所述拍摄图像以及所述参考图像；比较部，其对所述多帧连续的拍摄图像和参考图像进行比较，当两者相似度高于预先设定的比例，则确定为两者匹配；显示部，显示匹配成功的该帧拍摄图像，并在其上标识出目的地。

摘要： 多目的进化型算法部，在将个体参数的组赋予给适应度推定部的搜索履历存贮装置的同时，也赋予给最优化对象。最优化对象根据个体参数的组，输出适应度的采样值的组。搜索履历存贮装置，将个体参数的组和采样值的组作为搜索履历来存贮。适应度推定模块，根据搜索履历存贮装置中存贮的搜索履历，算出真的适应度的推定值的组，将推定值的组赋予给多目的进化型算法部。多目的进化型算法部，根据多个组的推定值，按照遗传性算法，求出佩瑞多最优个体集合。

摘要： 本发明公开的一种基于劳动项目的教育内容分析方法、系统和存储介质，能够对用户进行分析，得到用户能力信息，根据不同的能力信息推荐适应用户的劳动信息，本发明还能够根据最新用户能力信息进行劳动内容的调整，以适应不同用户的需要，针对性的根据用户的特征进行劳动方案调整，提高了用户使用体验感，也提高了学生的综合能力。另外，本发明还能够根据类似用户群确定推荐劳动信息，以及对劳动成果进行打分，在满足了学生劳动教育的基础上，还增加了趣味性。

摘要： 登记目的地决定部(50)将构成登记数据的数据类别作为对象类别，决定使多个数据管理装置(20A、20B)中的哪个数据管理装置管理登记数据，以使得由多个数据管理装置(20A、20B)分别管理的登记数据的对象类别中设定的值的出现频度分布与由多个数据管理装置(20A、20B)整体管理的登记数据的对象类别中设定的值的出现频度分布不同。

摘要： 通信目的地判定装置包括：取得部，其取得预先关联的多个用户终端与能够和该多个用户终端中的各个用户终端进行通信的多个游戏管理装置中的各个游戏管理装置之间的通信舒适度的测定结果；以及通信目的地判定部，其根据所述取得部取得的所述测定结果，判定所述多个游戏管理装置中的、所述多个用户终端应该进行通信的所述游戏管理装置。

摘要： 本发明的目的在于提供一种容易地对目的地进行预测的目的地预测装置、目的地预测方法、以及对所预测到的目的地进行显示的目的地显示方法。本发明的目的地预测装置包括：行动历史获取部，该行动历史获取部从记录有用户的行动和日期相关联而得到的行动历史的行动历史DB中获取行动历史；访问历史获取部，该访问历史获取部从记录有移动体的访问地点与日期相关联而得到的访问历史的访问历史DB中获取访问历史；类似行动日期提取部，该类似行动日期提取部参照行动历史进行从当前日期起追溯到规定期间内的行动与其他期间的行动是否类似的判断，而后从行动历史中提取出判断为类似的其他期间的行动的日期作为类似行动日期；以及目的地候补提取部，该目的地候补提取部从访问历史中提取出类似行动日期前后的规定期间内所访问的地点作为目的地候补。

摘要： 本发明涉及一种目的地图像比较检索装置、目的地图像比较检索方法及目的地图像比较检索系统。所述目的地图像比较检索装置与外部存储有实景图像数据的实景地图数据库无线通信，并包括：输入操作部，其接收用户的输入，并生成启动比较检索的指令；导航部，其在电子地图上检测出目的地位置以及当前位置并分别标出；控制部，其对以下各部进行控制：拍摄部，其取得多帧连续的拍摄图像；取得部，其从所述实景地图数据库取得参考图像；存储部，存储所述拍摄图像以及所述参考图像；比较部，其对所述多帧连续的拍摄图像和参考图像进行比较，当两者相似度高于预先设定的比例，则确定为两者匹配；显示部，显示匹配成功的该帧拍摄图像，并在其上标识出目的地。

摘要： 多目的进化型算法部，在将个体参数的组赋予给适应度推定部的搜索履历存贮装置的同时，也赋予给最优化对象。最优化对象根据个体参数的组，输出适应度的采样值的组。搜索履历存贮装置，将个体参数的组和采样值的组作为搜索履历来存贮。适应度推定模块，根据搜索履历存贮装置中存贮的搜索履历，算出真的适应度的推定值的组，将推定值的组赋予给多目的进化型算法部。多目的进化型算法部，根据多个组的推定值，按照遗传性算法，求出佩瑞多最优个体集合。

摘要： 本发明公开的一种基于劳动项目的教育内容分析方法、系统和存储介质，能够对用户进行分析，得到用户能力信息，根据不同的能力信息推荐适应用户的劳动信息，本发明还能够根据最新用户能力信息进行劳动内容的调整，以适应不同用户的需要，针对性的根据用户的特征进行劳动方案调整，提高了用户使用体验感，也提高了学生的综合能力。另外，本发明还能够根据类似用户群确定推荐劳动信息，以及对劳动成果进行打分，在满足了学生劳动教育的基础上，还增加了趣味性。

摘要： 本发明公开一种基于教育系统的管理后端服务项目的方法及电子设备，其中，所述方法包括步骤：对于node.js提供的后端服务项目，通过后端服务项目的根目录启动所述后端服务项目，并通过node进程管理工具维护的项目列表对启动的后端服务项目进行操作；对于非node.js提供的后端服务项目，新建json格式的配置文件，通过所述配置文件引入配置参数，启动后端服务项目，并通过node进程管理工具维护的项目列表对启动的后端服务项目进行操作。本发明通过node进程管理工具实现对node项目和非node项目的统一管理，通过其良好的设计以及扩展性，使得运维人员、开发人员可以使用最简单的操作命令来管理进程和服务，提升管理效率。