教育电影

摘要： 翁万戈是晚清保守派重臣翁同龢第五世孙,22岁至美国求学,之后几乎都在美国生活、工作。20世纪40至70年代,翁万戈创作了数十部纪录短片,题材广泛,个人色彩鲜明。其导演纪录片原始拷贝现多存于海外图书馆,随胶片数字化技术成熟进步,逐渐为国内观众所见。比较翁万戈与同期、后世导演之差异,可见其独特的去意识形态化的文人创作倾向和个人化影像在多样化文化环境中的样本作用。翁氏之系列创作有效填补了早期中国电影史上私人纪录影像的空白。

摘要： 改革开放以来,国产电影中有50余部农村题材电影反映了我国教育观念在社会政策实践和教育个体心理方面的巨大转变与成就。本文探析农村题材电影中的教育观念随着时代的发展不断向前,从反思文化教育到农村教师观念的建构,再到农村学校和家庭教育观念的心理差异,映射出农村题材电影中教育观念从单一到多元,师资从匮乏到稀有再到充盈,学生从文化教育到个性教育再到全面教育的进步发展,多方面应证了教育乃强种强民之根本。

摘要： 网络新媒体时代,以大学生为代表的青年群体成为时代的主体。新时代影视教育的作用不断凸显,教育电影作为具有“正能量”和教育意义的主旋律电影,应当在大学生思想政治教育中发挥重要作用。教育电影具有鲜明的思想教育主题,通过媒介的魔幻性、丰富性和生动性使教育思想剧情化,实现对大学生潜移默化的思想政治教育目的。日常思想政治教育中通过教育电影进思政课堂、占领网络思政阵地、教育微电影创作来提升思想政治教育的情感体验和教学效果,实现对大学生爱国主义教育、理想信念教育、核心价值观教育和主流意识引导。

摘要： 乡村女教师群体是扎根乡村教育的中坚力量,推动了乡村教育的发展,展现了女性特有的教育韧性。建国以来,一大批教育电影关注乡村女教师的生存生活状态,通过艺术的手法塑造了立体丰富的乡村女教师形象。研究发现,影像记忆中的乡村女教师在师德师风、职业劳动、角色地位等维度有其突出表征和多元体现;教育电影在对乡村女教师形象塑造中表现出映射社会价值倾向、记录时代演变烙印、揭示社会教育动力的路向旨趣;但教育电影中乡村女教师形象的塑造具有同质性,未能整体呈现出乡村教育文化变迁,在乡村教育振兴大背景下,应该适度增加反映乡村女教师形象的教育电影数量,深度描写乡村女教师在乡村社会中的角色,精度凸显乡村女教师在性别上的独特价值,审慎评析乡村女教师的命运。

摘要： 随着支援乡村教育的一系列政策的颁布与实施,支教老师成为弥补乡村师资短缺问题的重要力量。基于现实乡村教育境况,教育电影充分发挥其综合性、真实性、视听融合性等独特优势,为观众塑造了一个个生动立体、鲜活丰满的支教老师形象。从外表着装看,支教老师的装扮充满着城市和现代元素;从学识能力看,支教老师拥有较为完备和系统的知识结构和教育教学能力;从道德品质看,支教老师不畏清贫,在坚守中充满着大爱精神;从社会地位看,支教老师在乡村社会中赢得了高度认可和普遍尊重。教育电影对支教老师形象的深入探讨和具体阐释,为当下教师形象研究拓展了新视域。

摘要： 师范毕业那年,我本想留在实习的学校工作,但最终未能如愿。很久以后,我才知道,我未能留下来是因为实习学校的老校长觉得我“性格过于内向腼腆,不太适合做老师”。第一次担任班主任,学生家长得知我科学教师的身份后,纷纷向学校提出抗议:“一个小学科老师,怎么能做班主任?”一年之后,在我投入大量时间和精力依然未能将这个所谓的“全校最乱班”带回正轨时,我的同事劝我:“不要再做挣扎了,科学老师注定是做不了班主任的。”

摘要： 20世纪20年代,在蔡元培等人的倡导下,教育电影日渐成为一种对民众进行思想启蒙和国民性改造,以建立现代性民族国家的重要社会教育工具。在教育电影的摄制取向中,蔡元培美学思想中的人和社会启蒙向度颇有影响力,且直接作用于以金陵大学为代表的教育电影摄制机构中。以孙明经为主要摄制者的金陵大学自制教育影片,即明显呈现出现代性的科学信仰、神圣的劳工价值、积极的人生态度及社会性民族认同的美学取向,彰显了中国早期教育电影理性启蒙与审美启蒙相互交织的“现代”品格。

摘要： 《起跑线》是近年来大热的印度教育题材电影,本文从光与影、剪辑、音乐、社会意义四个角度对电影进行分析,并且通过镜头语言阐释印度教育电影出彩的原因以及我们需要学习的地方,也通过导演表现的镜头反观印度的教育及社会问题.

摘要： 教育电影是以学校教育活动为内容的故事片电影,由于它具有特殊的教育信息传递功能,教师人物、电影主题、特殊情节和特写画面均能在培养卓越小学教师的职业理想、职业使命、职业认知和职业情感方面起到虚拟情境直观性的辅助教育效果.在选择教育电影的片源时,必须遵循契合、相关、参照三原则.

摘要： 商务印书馆作为近代中国最早从事教育电影拍摄的机构团体,对近代中国教育电影的发展具有重要影响.本文从两个视角来考察这种影响:首先是教育电影理论发展的视角,其次是对教育电影活动的视角,并着重分析了印书馆教育电影衰落的原因,包括资金来源模式和人事管理制度、广告推广模式。

摘要： 20世纪30年代,在蔡元培等积极倡导下,致力于国家复兴和精神启蒙的金陵大学拍摄了一批风格独特,涉及民俗风光、科学常识以及现代化建设的电影,旋即引发了当时声势颇为浩大的中国教育电影运动.早期教育电影体现着"现代化自觉",而中国教育电影协会"电影教育化"、"教育电影化"的倡导浮出后,代表知识界观念和声音的金陵大学影像生产,在校长陈裕光、理学院院长魏学仁和卓越的科技型电影艺术家孙明经的努力下,不仅数和质扩张,创作机制得以确立,而且迅速从大学向整个社会延展.由此,居于相对边缘位置的特殊电影——中国教育电影开始较为规模化、体系化、立体化掘进.以金陵大学影像为代表的30年代中国教育电影,其新哲学和新艺术,其潜含的精英价值,是异乎寻常的.作为科技报国的完满体现,它们逆水行舟,创造性开启了中国电影的文化与知识路向,显示了十分罕见的现代精英知识分子品格,即:价值层面的纯质性、高端性;超越时间、生命的眼光与历史感;影像主体平民化背后,毫不虚饰的"劳工神圣"意识.这次"新媒介行动",反映了务实派"现代中国"理念对民族电影事业的期待,是富国强兵意识的流露,代表了新型的科学工作者以人文方式推转国家现代化进程的强烈激情.它呼应了国际性文化视觉化的潮流,非常及时地补齐了中国文化转型的短板,显得弥足珍贵.

摘要： 在纪念中国高等教育电影专业教育的先驱者孙明经先生诞辰一百周年之际，通过重读孙明经27年前发表的《回顾我国早期的电化教育》一文,就孙明经与金陵大学的陈裕光、魏学仁先后成为联合国教科文组织中国委员及联合国原子能委员会顾问,以及他们涉及教育电影的历史踪迹.同一时期,联合国教科文组织与苏州国立社会教育学院、中华书局等合作电影教育项目,解释联合国和"联合国影闻宣传处"两者关系等.反映出当年中国教育电影领域与联合国教科文等组织的密切联系。

摘要： 蔡元培先生把电影当作教育工具来推行"救国救民"的国民教育思想带动了当时电影教育的发展.他充分认识到电影的两面性,推动电影立法,规范电影教育,成立中国教育电影协会,推广教育电影,培养电影人才.他是中国电影教育的奠基人,是推动中国电影教育发展的先驱.蔡元培先生的电影教育思想对现在仍有重要的启示.

摘要： 本发明公开一种数字电影放映图像处理方法和数字电影放映系统，所述方法包括获取数字电影包中原始图像中所有帧图像中所有像素的最大亮度值即标准最大亮度值；从原始图像中一帧图像或一组连续帧图像中获取该帧或连续帧中像素的最大亮度值Bmax，从而得到最亮像素的亮度比例RMB＝(Bmax/标准最大亮度值)*100％；计算所述帧或连续帧所需的最大输出亮度Bframe＝RMB*LB，其中LB为投影仪最大输出亮度；根据预设的投影仪输出亮度与控制信号映射关系确定Bframe对应的控制信号；将所述帧或连续帧内的每个像素的亮度值B转换为Bt＝B/RMB＝B*标准最大亮度值/Bmax，从而生成发送到所述投影仪的视频图像数据；根据所述控制信号调制所述投影仪的输出亮度。

摘要： 本发明公开了一种拍摄电影宣传片微电影的设备及其组装使用方法，包括位于连接座顶部的支撑板、固定机构和组装机构，连接座和支撑板之间通过连接轴固定连接；所述固定机构包括挡块、提手、夹板、拉绳和第二弹簧，所述组装机构包括转动杆、插销、套圈和支架。本发明通过设置提手和夹板方便实现摄像机的安装固定，只需提动提手即可实现摄像机的快速安装，方便进行操作，提高摄像机拍摄时的稳定性；通过设置可拆卸的支架和立柱方便实现拍摄设备的稳定支撑，且拆卸简单，适用于拍摄电影宣传片或微电影时频繁转移拍摄场景使用；设置与支撑板连接一体的连接座方便实现支架安装时的稳定性，且拆卸时只需转动套圈和转动杆即可快速拆卸。

摘要： 本申请提供了一种超声造影电影文件播放方法、超声电影文件播放方法和超声设备，所述方法包括：接收针对电影文件的播放指令，其中，所述电影文件为超声图像的动态数据，所述超声图像根据超声回波形成，所述超声回波为超声设备的探头向目标组织发送超声波后返回的声波信号；确定所述超声图像的成像帧率；根据所述成像帧率确定所述电影文件的播放帧率，其中所述成像帧率与所述播放帧率负相关；采用所述播放帧率播放所述电影文件。采用与成像帧率成负相关的播放帧率播放电影文件，低帧率的电影文件播放更为流畅，高帧率的电影文件播放更符合人眼观感。

摘要： 公开了以多个帧率传送电影到电影放映厅。本发明涉及一种计算机文件包(30)，计算机文件包(30)优选地为DCP，包括用于以两个帧率放映电影的图像。用于较低帧率的图像(11)位于第一计算机文件(31)中，即位于第一MXF容器中，以及用于较高帧率的图像(12)位于第二计算机文件(32)中，即位于第二MXF容器中。计算机文件包(30)还包括第一CPL和第二CPL，第一CPL带有用于较低帧率的第一段信息(61)，第二CPL带有用于较高帧率的第二段信息(62)。

摘要： 本发明公开一种电影检测系统及电影检测方法。方法包括：捕获输入视频源的当前影像；对当前影像执行前处理流程，对当前影像执行影像缩放，切割并保留当前影像的顶部及底部，并进行接合，以产生接合当前影像；将接合影像输入经训练机器学习模型，以将该接合当前影像分类为电影影像或非电影影像。经训练机器学习模型是由对机器学习模型执行训练流程所产生，且训练流程是基于多个接合训练影像所进行。其中，接合训练影像是通过对具有黑边的多个电影影像及不具有黑边的多个非电影影像执行前处理流程后产生。

摘要： 本发明公开了一种融合电影人物特征的电影故事生成方法和系统，包括：构建电影故事资源库，分别采用电影人物集和正态分布来随机初始化电影人物向量表示和电影人物动词向量表示；以及采用第二个自适应特征训练电影人物动词向量表示，并结合了第一个和第三个自适应特征、行为预测器、编码器、CVAE模型和解码器共同训练电影人物向量表示来计算词的最后分布；再通过词的最后分布来决定电影故事生成的内容，从而实现围绕着给定的电影人物来创建电影故事。结合电影人物特征生成的电影故事可以显示地捕捉到电影人物信息以及强化电影情节和电影人物之间的联系，以提高可解释性和一致性，实现围绕着给定的电影人物来创建电影故事。

摘要： 本发明公开了一种融合电影属性和交互信息的电影推荐系统，通过数据采集模块获取每部电影的属性和用户历史观影信息，通过前向传输模块表示电影和用户的特征，并输出预测值。通过反向传输模块优化系统参数。通过判断模块判断预测输出层的输出值是否大于提前设定好的阈值。通过推荐模块判断是否将电影推荐给用户。本发明不仅利用了电影和用户的交互信息，还利用了电影的属性信息以及属性和属性之间的关系，可解释性增强，且有效缓解物品冷启动问题，从而获得更好的推荐效果。

摘要： 本公开涉及数字电影技术领域，公开了一种胶片电影转数字电影装置。该装置包括：胶片驱动机构，用于驱动胶片沿预定轨迹匀速行走；声轨读取器，设置于胶片的一侧，用于读取胶片上的声轨区域，并生成数字声音信号；图像读取器，设置于胶片的一侧，用于读取胶片上的图像区域，并生成数字图像信号；本公开设置声轨读取器和图像读取器，对应采集胶片上的声轨区域和图像区域上的信息，并同步生成数字声音信号和数字图像信号，且实时记录至处理终端上储存，处理终端将上述数字声音信号和数字图像信号合成，即可得到数字电影。

摘要： 本实用新型属于投影装置技术领域，具体涉及一种电影院3D电影投影装置，包括外箱体，所述外箱体的内侧面开设有适配安装连接板的安装槽，所述连接板的顶面固定连接拉杆的底端，所述外箱体的内顶面固定连接压杆机构的顶端，所述拉杆滑动贯通外箱体的顶面，所述外箱体的顶面固定连接有安装插柱，所述连接板下方的外箱体的内部适配安装有3D电影投影仪，所述外箱体的左右侧面固定安装有制冷机构，所述外箱体的后端面固定安装有抽气扇，通过多个可独立伸缩的压杆机构适应夹持3D电影投影仪具有弧度的顶面，制冷机构可对经过3D电影投影仪的气流降温，有效提高3D电影投影仪的散热效果。

摘要： 本实用新型公开了一种胶片电影转数字电影装置，包括机壳以及固定于机壳上的放片盘、收片盘、第一驱动机构、图像读取器、控制板与显示屏，放片盘和收片盘分别转动安装于机壳外的两端，第一驱动机构的输出端与收片盘连接，图像读取器、显示屏和第一驱动机构都与控制板电性连接，胶片电影转数字电影装置还包括第二驱动机构、传动组件以及弹性定位件，第二驱动机构固定于机壳上并与控制板电性连接，弹性定位件设有与胶片上的齿孔相配合的定位针，第二驱动机构通过传动组件与弹性定位件连接以驱动弹性定位件上的定位针在竖向方向插入或者退出胶片的齿孔。本实用新型通过用图像读取器将胶片上的图像信息转化为数字图像信号，便于胶片保存和分享使用。