教育环节
教育环节的相关文献在1981年到2022年内共计236篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文234篇、会议论文2篇、专利文献20738篇;相关期刊190种,包括瞭望、齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)、历史学习(高考)等;
相关会议2种,包括中国计算机学会职业教育专业委员会第二届年会、第二届中国学校体育科学大会等;教育环节的相关文献由261位作者贡献,包括余晨曲、刘祖春、向长征等。
教育环节—发文量
专利文献>
论文:20738篇
占比:98.87%
总计:20974篇
教育环节
-研究学者
- 余晨曲
- 刘祖春
- 向长征
- 杨凤龙
- 王大伟(图)
- 约翰·杜威
- 赵加伟
- Л·奥斯特洛夫斯卡娅
- 丁春方
- 乔峰
- 于瑞荣
- 何康
- 何桂云
- 侯秀芳
- 俎敬敬
- 党育林
- 兰姣
- 冯培申
- 冯娟
- 冯映娥
- 况作燕
- 刘勇
- 刘吉峰
- 刘垚(图)
- 刘小龙
- 刘建华
- 刘杨
- 刘桂平
- 刘爽
- 刘秋云
- 刘红
- 刘美玉
- 刘道光
- 刘高林
- 包玲
- 华薇娜
- 卢再彬
- 厉育纲
- 吕俊兰
- 吴国强
- 吴文君
- 吴方萍
- 吴旦飞
- 吴朝国
- 吴筱芬
- 周军
- 周琼
- 周青莎
- 唐健禾
- 唐燕
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陈汝娟
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摘要:
美术教育旨在加强学生对于美术语言及其逻辑构成的了解与掌握,由此形成具有现实意义的技术体系。基于美术教育的价值目标,包括技术价值、智力价值和情感价值等方面,其教育活动的开展对促进人类追寻美术文化起到积极作用,是整体教育环节中不可或缺的构成性内容。由陈嫣嫣等编著、中国水利水电出版社出版的《美术研究与教学实践研究》一书,以美术教育为研究课题,从美术的特征与功能出发,对美术的门类以及美术作品的风格与形式构成展开系统性分析,并基于对经典美术作品的鉴赏以及美术教育的价值、目的和演进.
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张娜
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摘要:
在教育体制改革的背景下,要想提升教育的有效性,则应该对当前教育现状有着充足的了解,尤其是在会计专业教学的过程中,应制定针对性人才培养方案,帮助学生更加高效完成专业知识的学习。因此,在教育环节可以合理地将会计文化贯穿到会计专业教学当中,培养素质高、讲诚信的会计从业人员,推动社会经济的有序发展。基于此,本文简要分析会计文化的主要内容,并针对会计专业教学中会计文化的融入进行探究。
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孙智慧;
焦佳
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摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“幼儿园的主要活动形式是游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动形式,特别是户外游戏活动,幼儿更加钟爱。组织幼儿户外游戏活动,是幼儿园非常重要的教育环节之一。”小班幼儿正处于身体发育期,身体自我控制水平不高,注意力容易分散。我们应依据幼儿发展的身心特点,选择适宜的游戏内容,有效地开展户外体育游戏活动,让幼儿在愉快的活动中健康发展。小班幼儿处于身体迅速发展的时期,他们身体和手已经能比较自如地做动作。这个年龄段幼儿的户外活动有两个特点:一是易疲劳,注意力易转移。
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梁春娥
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摘要:
第二个百年奋斗目标新征程,对大学生思想品质和道德情操提出了更高要求。通过实践教育环节,不仅能够夯实理论基础,还可以提高职业素养,增强使命担当。由社会科学文献出版社出版的《新时代高校思政教育理论与实践》一书,从理论研究和实践育人两方面,从理论研究、队伍建设、课程建设三个方向展开论述,分析优秀经验,指出在过程中遇到的问题和瓶颈,从实践的角度提出解决措施和可行建议。
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王雅芹
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摘要:
思想政治理论课实践教学作为课堂理论教学的有效延伸与拓展,是高校落实立德树人根本任务的重要课程,其设置的根本目的在于引导大学生利用马克思中国化理论成果进行分析和思考,从而有效解决各类社会现实问题。不断加强学生创新精神、综合素养与实践能力培养,是以实践活动为重要媒介的教育模式与教育环节。近些年,思想政治理论课实践教学相关研究成果不断涌现,促使实践教学逐渐成为现阶段思想政治理论课教育研究的热点与重点话题。
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王寅
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摘要:
苏霍姆林斯基曾经说过:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”由此我们可知,苏霍姆林斯基的教育理论中“情感教育”是教学中非常关键的教育环节,其中语文教学由于自身的学科特点更是需要时时处处重视“情感教育”。
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张铮;
张小慧
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摘要:
如今,国家对教育环节的重视程度与日俱增,随之而来的是政策的完善与素质教育理念的落实。农村小学地理位置较为偏远,教学资源也不够完善,想要迎合时代发展需求,全面培养学生的学科品质,教师要挖掘身边的教学素材,深度开展综合实践活动,以劳动教育为例,借助实践活动带领学生投身于真实的情境中,感受劳动者的光荣与伟大,掌握基本的劳动技能,以此落实我国劳动教育目标,培养并提高学生的综合素养。本文就基于综合实践活动视角开展劳动教育的重要性展开探讨,提出针对性的教学创新策略,以供参阅。
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施凯芳
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摘要:
“双减”政策的出台,明确了学生在学习过程中的核心地位,并牢牢抓住学生的认知发展规律,以构建符合其各个阶段实际发展需求的教育模式,以此使传统应试教育的界限得到拓宽,让学生不局限于成绩的表层提升,而是能真正在科学的教学逻辑下实现个人深层次学习素养的最大化提升。而幼小衔接正是这一阶段提出的崭新教育概念,其聚焦幼儿园与小学一年级的衔接过程,使教师认识到传统教育环节中忽视了学生在这一阶段中的适应性感知。
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俎敬敬
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摘要:
智慧课堂模式是基于社会信息化发展背景的数字化教学模式。在它的指导下,教育工作者将结合具体教育活动,构建整体的数字化教育系统,对各个教育环节进行全面的数字化更新,以此使课程满足现代化发展的需求,并切实发挥出智慧课堂的教育优势,使课程的教育实效性得到切实的提高。在高中语文教学活动中探寻智慧课堂模式的方法以及具体的构建途径,是为了教师能够在对智慧课堂概念建立的深刻体会中,真正尝试将其落实在实际的教育环节中.
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房朝华
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摘要:
初中阅读教学中,低效化、无效化现象非常严重,在对“有效性”问题进行研究时,我们首应关注“何为有效”这一问题。教学的有效性是指通过一系列的教育环节,使得学生能够在教学中达到既定的学习效果叫语文阅读教学的有效性是具有参照系的,它不是一个抽象的概念,而是具体可呈现的内容。新课标提出,初中语文教育应该实现学生语文能力、语文素养的均衡发展。将新课标的要求作为参照系,可以发现传统的语文课堂普遍存在功利化、泛人文化、集体化等片面追求单一领域发展的低效化课堂现象。为此,我们要革新阅读教学,改变阅读教学中存在的不足。