教育爱
教育爱的相关文献在1979年到2022年内共计217篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学
等领域,其中期刊论文217篇、专利文献18881篇;相关期刊177种,包括职业技术、太原师范学院学报(社会科学版)、文史博览(理论)等;
教育爱的相关文献由211位作者贡献,包括谢桂新、高德胜、王博等。
教育爱—发文量
专利文献>
论文:18881篇
占比:98.86%
总计:19098篇
教育爱
-研究学者
- 谢桂新
- 高德胜
- 王博
- 高青兰
- 何燕
- 王双利
- 秦元东
- 侯云燕
- 卢清
- 姚娟
- 彭先友
- 曾彬
- 李晓兰
- 杜学元
- 杨真真
- 杨钦芬
- 林玉凤
- 王晋
- 王永飞
- 王莹
- 王超
- 班华
- 田新宇
- 蒋俊梅
- 袁晓峰
- 韩新君
- 颜建军
- 马进
- 高敏
- 七月的海
- 代建军
- 何仕
- 何仕琳
- 何莹
- 余晓菊
- 侯娟珍
- 傅宝英
- 冯坤鹏
- 刘丰源2
- 刘娇
- 刘学坤
- 刘庆昌
- 刘攀
- 刘瑞娜
- 刘艳丽
- 刘超良
- 史延延
- 史璟文
- 史耀朴
- 叶平枝
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王婷;
赵峻岩
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摘要:
马克斯·范梅南“替代父母关系”的教育思想是当下构建新型主体型师生关系的一个崭新的理论视角。“替代父母关系”理论下主体型师生关系的构建,要求在教学过程中需同时兼顾教与学双方主体的能动性。在实际操作中,应通过增强教师的责任感和使命感、提倡“互为”的师生相处理念,以及强调教师“教育爱”的责任来加强师生间的相互理解,突破传统师生观念的桎梏。
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朱茜
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摘要:
陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”教育的一种有效手段是“爱的教育”。作为一名光荣的人民教师,我们应将陶行知先生的话牢记于心,不仅要在三尺讲台上激荡青春似的教书,还要学会“以爱为匙,开启学生心灵之门”的育人之法。文章从多个角度对教育爱理论进行了深入探讨。
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何仕琳;
孙山
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摘要:
裴斯泰洛齐提倡并实施的“教育爱”思想有其独特的内涵,其强调了爱的教育是幼儿家庭教育的中心。目前,幼儿家庭教育存在着过分关注智力教育、家庭环境“童化”不足、道德示范偏离、劳动教育弱化等问题。鉴于此,可以用“教育爱”思想创新幼儿家庭教育,即以兴趣点燃智育之光;“童化”家庭氛围;言行示范,立德育儿;抓细抓实家庭劳动。
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吴晓伟
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摘要:
对于每个学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异,来自这里的学生在生活和学习方面有有着自身的特点。拥抱每一个相遇的孩子,共同走进彼此的世界时,陪伴他们寻找到自己更好的样子,这就是我一个教育者的责任与坚守。师者,必有大爱之心;师者,必有完整之爱。”这才是教育的本源;让学生从小就懂得人情之美,感悟到人性之美。这就是教育理念的真谛!
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王素云;
代建军
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摘要:
在推动教育惩戒从理论预设走向具体实施的过程中,亟须以生为本,做到有情可循、有理可据、有法可依.一是将合道德性作为教育惩戒的价值追求,在坚守"教育爱"的前提下,通过"同情共感"引发学生内在的规则意识,使其自觉形成社会秩序感和道德责任感;二是将合理性作为教育惩戒的核心准则,实施中做到关注年龄分界点、注意分寸临界点、捕捉态度转变点;三是将合法性作为教育惩戒的实施要旨,基于不同年龄段学生的心理特点和错误行为性质,选择适切的惩罚形式并掌握合理力度.
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王莹
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摘要:
思想政治理论课教师的素质是思想政治理论课教育质量的重要保证,而人格要正则是思想政治理论课教师素质的根本要求之一,是保障学校教学社会主义方向的根本体现。思想政治理论课教师人格要正主要体现在教师个体的政治信仰、职业道德和"教育爱"的情感人格上。因此,一名合格的思想政治理论课教师应该紧跟时代步伐,与时俱进、追求真理,增强自身的政治意识;敬业乐业,致力于学校思想政治教育工作;涵养"教育爱",启迪学生的智慧。
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王莹
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摘要:
思想政治理论课教师的素质是思想政治理论课教育质量的重要保证,而人格要正则是思想政治理论课教师素质的根本要求之一,是保障学校教学社会主义方向的根本体现.思想政治理论课教师人格要正主要体现在教师个体的政治信仰、职业道德和"教育爱"的情感人格上.因此,一名合格的思想政治理论课教师应该紧跟时代步伐,与时俱进、追求真理,增强自身的政治意识;敬业乐业,致力于学校思想政治教育工作;涵养"教育爱",启迪学生的智慧.
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