教育沟通
教育沟通的相关文献在1994年到2022年内共计74篇,主要集中在教育、中国政治、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文72篇、专利文献19568篇;相关期刊63种,包括领导决策信息、视听界、出国与就业等;
教育沟通的相关文献由86位作者贡献,包括张东娇、熊伟、王同科等。
教育沟通—发文量
专利文献>
论文:19568篇
占比:99.63%
总计:19640篇
教育沟通
-研究学者
- 张东娇
- 熊伟
- 王同科
- 王继平
- 聂鸿飞
- 陈东辉
- 丁跃华
- 任静
- 何军
- 何昭华
- 何绍芳
- 侯全生
- 傅钟
- 刘善文
- 刘子璐
- 刘显焜
- 刘雨佳
- 吕国祯
- 吴艳
- 吴运友
- 唐群
- 姚玉平
- 孙晓娅
- 孙永生
- 孙淑贤
- 宋兰英
- 容桂阳
- 尹国平
- 左莎
- 张健
- 张威
- 张宏
- 张惠洁
- 张晓平
- 张欣童
- 张荣
- 施柳梅
- 易丹
- 曹珊
- 朱偃
- 朱新生
- 朱玲燕
- 朴凤玉
- 李广润
- 李桂英
- 李桐
- 李歌
- 杜娟
- 杨文明
- 杨树荣
-
-
杨文明;
何昭华;
林天伦
-
-
摘要:
班主任是中小学教师的关键群体,承担主要班级管理工作。通过抽样调查我们发现,当前初中班主任面临着较大的班级管理压力,应对压力的方式和策略受多种因素影响,不同应对方式所形成的结果差异较大。三种取向:班级管理压力的应对方式预防取向——避免恶化的应对方式,即采取教育沟通、舒缓压力、调整转变等行为方式应对压力事件。
-
-
连凯宇
-
-
摘要:
随着信息技术的不断发展,新媒体得到了进一步的普及,并且已经融入到高校思想政治教育体系中,丰富了大学生思想政治教育载体、内容、形式.同时,大学生思想政治教育也从当初的单向知识教育变成了双向互动交流,进而为大学生思想政治教育提供发展的契机.新媒体环境下,高校教育工作者应当将"沟通"的概念导入大学生思想政治教育过程中,并立足于实际教学现状重新解读教育内容,提升大学生思想政治教育的效果.基于此,本文通过分析新媒体背景下展开大学生思想政治教育沟通的原因,探究了新媒体环境下大学生思想政治教育沟通优化策略,以供相关人士交流参考.
-
-
刘显焜
-
-
摘要:
教育沟通是指教师与学生之间通过有效的语言,运用合理的协调手段形成共识的一种人际沟通.在教育教学中,师生之间的平等对话是实现有效教育的前提,它能消除由于诸多差别产生的沟通障碍,促进教学的改革和发展,最终实现教师和学生的全面发展.
-
-
傅钟;
雷笑天;
王强;
张健
-
-
摘要:
子女教育在当今备受家长们的关心,如何随时随地高效快捷地了解子女的学习情况和接收学校、老师发布的通知,已是一个与每位家长都息息相关的问题,故此基于微信平台设计和开发家校微信小程序,通过WXML,WXSS和JavaScript等语言来构建起友好的用户使用界面,用PHP语言搭建后台连接到数据库,从而可以让家长、老师、学校上传的信息实现共享.将数据库服务器MySQL部署在腾讯云服务器上,更好地保障了家校微信小程序的安全性.家校微信小程序的使用便于家长与老师、学校的沟通和联系,也会对孩子的教育培养起到积极作用.
-
-
田野
-
-
摘要:
在新的时代背景和条件下,军队思想政治教育需要更具时代性、科学性和实效性.沟通是一种常见的社会现象,在思想政治教育中屡屡可见.军队思想政治教育作为一种主体较为特殊的思想政治教育,沟通是其过程中的一个重要实现形态,实现了对于军人主体的关注.由于时代的发展变化,军队思想政治教育沟通正面临一些挑战和瓶颈.当前,军队思想政治教育沟通需要进一步厘清沟通的意义,抓好沟通的核心关注,探究其实现渠道,实现策略优化,提升军队思想政治教育水平.
-
-
张宏
-
-
摘要:
随着我国新媒体技术的进步与发展,大学教师在开展思想政治教育工作时应利用好该技术,这样才能提升思想政治教育水平,为社会培养更多高素质人才.在此背景下,本文首先分析新媒体环境下大学生思想政治教育沟通存在的问题,然后结合这些问题找到有效的解决途径,发挥新媒体的教育引导作用,从而提升大学生的思想政治素质,为他们以后的工作、学习奠定良好基础.
-
-
王旭丽
-
-
摘要:
教育沟通在班主任工作中有着举足轻重的作用.传统的教学中,班主任对学生的教育是以训斥、说服、教导的方式为主,这种方式不仅忽视了新时代学生的特征,也忽视了学生被理解、被尊重和接纳的情绪.本文将"共情"沟通引入到班主任的工作方法中,阐述了其在班主任工作中的必要性和意义,并探讨了其在班主任工作中的具体运用.
-
-
-
曹珊
-
-
摘要:
教师语言暴力在高等院校中广泛存在,却鲜少受到重视.语言暴力是一种单向的无效沟通方式,会给大学生带来诸多心理伤害,影响教育教学活动的顺利开展.高校教师语言暴力表现为:言语控制,欠缺主体间的理解;咄咄逼人,以强迫命令为主;语句重复,话语信息价值低.高校教师心理健康状况不良、部分教师职业道德意识淡薄、言语技巧欠缺以及师道尊严的影响根深蒂固是高校教师语言暴力产生的主要原因.要消解其负面影响,需要树立沟通理念,促进教师角色转变;培养沟通能力,构建理想话语情境;强化沟通意识,加强情绪管理;夯实持续沟通,建立消解教师语言暴力的长效机制.
-
-
刘雨佳;
程金金;
黄怡凌;
马明辉
-
-
摘要:
我国中小学教育虽已发展并趋近完善,但对于聋哑儿童的教育还有很大空白,怎样激发他们的学习兴趣,提高他们的动手能力,这是一个需要解决的问题.为了更好地促进我国教育的发展,大学与中小学合作已成为教育改革的范式.虽然名称各不相同,但倡导的合作理念颇为一致.同其他教育改革一样,如何促进预期成效的充分实现是不可回避的关键问题.