教育氛围

摘要： 构建温暖课堂,做有温度的教育。--李惠君她的心理健康教育理念可归纳为三个词:真诚、温暖、联结。真诚,指心理健康教师的核心品质和待人处世态度。心理健康教师的真诚既是积极品质的示范,更是建立积极师生关系,促进积极互动的重要条件和资源。温暖,指心理健康教师的人格底色和教育氛围的营造。

摘要： 加强中小学劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务,是提高中小学综合素质、促进学生全面发展的重要内容。德、智、体、美、劳五育并举,和谐发展,“劳”必不可缺,劳动是每一个学生人生的必修课。一、营造劳动教育氛围,强化学生劳动意识首先,在教室里,我创设了浓厚的有关劳动教育的氛围。张贴了有关劳动的名人画像、名言警句,设置了劳动教育宣传栏等,为学生创设了理想的学习环境。

摘要： 健康教育是幼儿园教育中的重要一环,关系到幼儿身心协调,更关乎幼儿未来的可持续发展。现阶段幼儿园健康教育水平有所提升,思想认知程度也显著增项,但在健康教育实施中依然存在师幼互动不足、教师主导及幼儿主体作用难以协调发挥的问题。基于此,文章简要论述师幼互动的概念,分析幼儿园健康教育中师幼互动的必要性,重点从营造情感氛围、创新活动组织、加强教育支持三大方面探究幼儿园健康教育中师幼互动的应用策略,是在为幼儿园健康教育活动的有效开展提供思路。

摘要： 今年5月12日是我国第14个全国防灾减灾日,主题是“减轻灾害风险守护美好家园”,5月7日至13日为防灾减灾宣传周。通过开展全国防灾减灾日宣传教育活动,可进一步营造全社会防灾减灾、安全教育氛围,增强全民防灾减灾意识和能力。近年来,全球气候变化背景下,极端天气事件出现的频次和强度都明显增加。一系列重特大自然灾害的发生不仅给人民群众生命和财产安全带来严重威胁。

摘要： “红军不怕远征难,万水千山只等闲……”每天下午上课前,是中国工农红军高台董振堂红军小学的午诵时间。一首首红色经典诗文,在孩子们铿锵有力的诵读下,响彻在这所红色教育氛围浓厚的校园里。2021年1月8日,高台县城关初级中学小学部被全国红军小学建设工程理事会命名为“中国工农红军高台董振堂红军小学”。

摘要： 学前教育作为学校教育的起始阶段,其目的不在培养幼儿对学科知识的综合认知,重在对幼儿心智的良好启发,促使幼儿在快乐的教育氛围中了解更多的新奇事物,收获认知的快乐,促进身心健康成长。因此,教师要认真贯彻寓教于乐理念,对学前教育活动的各部分、各要素进行有效优化。一、丰富教学内容学前教育的效果很大程度上取决于幼儿对教学内容趣味性的感知,所以教师需优化教学内容,强化趣味性,提升幼儿参与度。学前教育阶段教学内容大多以活动的形式开展,教师可通过简单的规则设置、丰富活动内容等方式优化教学内容。

摘要： 达州市达川区逸夫小学杨柳学校是一所充满朝气的新生学校。学校环境优美,配套设施完善,功能齐全,为学生的健康成长提供了坚实的保障。在办学实践中,逸夫小学杨柳学校坚守“礼养君子,爱润花开”的教育追求,以教师专业成长和学生全面发展为抓手,致力于搭建礼爱教育平台,让师资队伍强起来打造礼爱教育课程,让学生活起来创设礼爱教育氛围,让校园风气正起来,引导师生在礼爱文化浸润下厚德明礼、爱己及人。

摘要： 沟通能力是衡量一名幼儿教师专业能力的重要标准。对于家长来说,沟通是与幼儿教师共同营造和谐教育氛围的过程。对于幼儿来说,沟通具有家园合作共育使孩子的成长优势最大化的重要意义。家园沟通往往发端于家长的提问,而教师如何恰当地回应直接关系到家园沟通的效果。新教师由于技能、经验的欠缺,在回应家长时更容易产生以下问题:信心不够,回应无条理;沟通滞后,回应不及时;观察不细,回应不全面;经验不足,回应无重点。基于以上问题,我觉得可以尝试以下几种回应策略。

摘要： 在红色精神的指导下,高中语文教学中的“红色教育”应致力于完成立德树人的根本教育任务,于课内教学和课外活动等多个层面,融入红色精神,让学生在良好的教学环境和教育氛围中,形成坚定的革命信念,并将其转化为学习和生活信心,积极乐观地面对人生中的困难,从而契合新时代语文课程教学和社会发展的要求。

摘要： 爱国题材影片是社会主义精神文明的重要构成部分,代表着中国先进文化的方向,对传承民族精神、弘扬社会正气、塑造民族文化起着至关重要的作用.爱国题材影片对新时代大学生爱国主义教育具有非常重要的影响:第一,爱国题材影片为爱国主义教育增添新的内容;第二,爱国题材影片极大地丰富了爱国主义教育的形式;第三,爱国题材影片能够营造新的爱国主义教育氛围.在爱国题材影片的选择上应该注重权威性、经典性、口碑性和具有一定的收藏价值.

摘要： 教师家访绝不是为了向家长转移教育任务，而是为了和家长取得联系，针对学生的不同性格和特点，共同寻求最合理、最科学的方法，使受教育者健康的成长，所以教师要提高自身素质，更新观念，充分做好家访工作，用纯真的爱心，去塑造每一颗纯洁而高尚的心灵。用满腔的热情，耐心地为他们解决问题。为每个学生营造一个良好的教育氛围，和谐愉快的人际环境，创新发展的广阔天地。

摘要： 本次课突出“以生为本”的指导思想，从学生的实际发展着眼，将学生的自主合作的主体性实效落实。以教师和学生的实际出发，将趣味、磨难、竞争、学习进行有效的组合，让学生在一种恰当的教育氛围中得到锻炼，力争让每一个学生都得到有效的发展。

摘要： 县级少儿图书馆开展创新服务要从提高于部素养、打造阅读阵地、加强馆藏和电子阅览室建设等方面入手,积极地为少儿创造良好的读书环境,把县级少儿图书馆各项服务功能落到实处.笔者认为，不仅要提高干部职工素养，还要精心打造少儿阅读阵地，也要及时补充馆藏，满足读者需求，也要认真做好图书宣传，推介工作，并且依托共享工程，加强电子阅览室的建设，创新读书活动，营造社会教育氛围，以及建立经费保障机制。

摘要： 在高中政治课堂中,情感教学不仅能够对教学成果造成影响,还能对学生的学习过程产生一定的影响,对高中生的政治学习起到十分重要的作用.主要从高中政治课堂中运用情感教学的必要性和措施这两大方面来分析.

摘要： 在高中政治课堂中,情感教学不仅能够对教学成果造成影响,还能对学生的学习过程产生一定的影响,对高中生的政治学习起到十分重要的作用.主要从高中政治课堂中运用情感教学的必要性和措施这两大方面来分析.

摘要： 在高中政治课堂中,情感教学不仅能够对教学成果造成影响,还能对学生的学习过程产生一定的影响,对高中生的政治学习起到十分重要的作用.主要从高中政治课堂中运用情感教学的必要性和措施这两大方面来分析.

摘要： 在高中政治课堂中,情感教学不仅能够对教学成果造成影响,还能对学生的学习过程产生一定的影响,对高中生的政治学习起到十分重要的作用.主要从高中政治课堂中运用情感教学的必要性和措施这两大方面来分析.

摘要： 本发明涉及灯带式氛围灯技术领域，公开了一种增宽灯带式氛围灯亮区的方法、灯带式氛围灯及车辆，将灯头安装在灯罩内一端的侧板上，并且灯头的出光方向朝向灯罩的出光面板；将灯带安装在灯头与灯罩的出光面板之间，并且灯带平行于灯罩的出光面板；将灯头发射的光线通过转接器引入灯带内；所述转接器的宽度尺寸小于所述灯头的宽度尺寸。本发明解决了由于安装灯头导致暗区较大的技术问题。

摘要： 本发明实施方式提供一种基于W2R的氛围灯的控制系统及氛围灯，属于汽车灯光控制技术领域。所述控制系统包括：CAN通信总线，一端与汽车的控制面板连接；CAN收发器，一端与所述CAN通信总线的另一端连接；CAN控制器，一端与所述CAN收发器连接；氛围灯主控制器，一端与所述CAN控制器连接；第一LIN收发器，一端与所述氛围灯主控制器连接；第二LIN收发器，一端与所述第一LIN收发器连接；氛围灯子控制器，一端与所述第二LIN收发器连接，另一端用于连接至氛围灯以控制所述氛围灯的启停。该控制系统及氛围灯能够提高氛围灯的控制效率。

摘要： 本发明涉及一种RGB氛围灯灯头，包括壳体以及设在壳体内的电路板模块、混光透镜；壳体内具有放置电路板模块的空腔以及连通空腔与外界的出光腔；出光腔包括放置混光透镜的透镜腔部；电路板模块包括PCB板和固定在PCB板上的RGB‑LED灯珠；混光透镜的进光端贴近RGB‑LED灯珠。本发明有益效果在于RGB氛围灯灯头自带混光功能，RGB‑LED灯珠发出的三色光先进入混光透镜中进行混光，混合后再对外发出混合光，也即RGB氛围灯灯头可直接发出三色混合后的混合光，可适用于需要直接输入混合光的氛围灯。

摘要： 一种氛围灯的控制方法及装置、存储介质、服务器、氛围灯系统，所述方法包括：从播放设备获取播放请求信息，所述播放请求信息用于指示所述播放设备期望播放的流媒体文件；根据所述播放请求信息，获取所述流媒体文件，其中，所述流媒体文件包括多个流媒体数据包；获取所述流媒体文件对应的控制文件，所述控制文件包括多个控制数据包；按照时间顺序，依次将所述流媒体数据包发送至所述播放设备，以及将所述流媒体数据包对应的控制数据包发送至与所述播放设备关联的氛围灯，以使所述播放设备播放所述流媒体数据包时所述氛围灯根据接收到的控制数据包进行灯光控制。通过本发明提供的方案，能够减少氛围灯与播放设备的不同步的问题。

摘要： 本发明提供一种氛围灯装置、具有氛围灯装置的车辆天窗及车辆。氛围灯装置包括：壳体，所述壳体上设有第一槽以固定氛围灯以及第二槽以固定线束；散射罩，所述散射罩与壳体连接，以共同限定容置氛围灯的腔室，所述散射罩上设有图案；其中，所述氛围灯装置作为独立的整体固定于车辆天窗的天窗玻璃下方，并通过散射罩提供具有图案的氛围灯效果。本发明的氛围灯装置不仅提供了直接的光照效果，具有图案设计的散射罩还提供了独特的氛围灯效果，在提供光学特性的同时确保氛围灯装置可靠且简化的装配。同时，作为结合了氛围灯和线束的独立的整体，使得组装更加容易，相应地节省了人力和物力的支出，获得了有效的成本效益。

摘要： 本申请涉及氛围调节方法、氛围调节装置以及香薰机。该方法包括：接收针对特定位置的气味的识别结果；获取指示气味的识别结果与光和/或旋律的对应关系的对应表；根据气味的识别结果，从对应表确定要输出的光和/或旋律，并且指示输出对应的光和/或旋律。本申请技术方案实现了针对室内的气味对应地调节灯光和/或旋律，使得光和/或旋律随气味的变化而变化，从而为用户营造在视觉、听觉和嗅觉上和谐、统一的氛围的技术效果。

摘要： 本申请实施例提供了一种基于季节氛围的车载氛围灯控制方法及装置，方法包括：获取乘客的肢体动作信息和面部表情信息，根据所述肢体动作信息和所述面部表情信息确定所述乘客的情绪信息；获取车辆所在地的季节相关信息，根据所述季节相关信息确定当前季节；根据所述乘客的情绪信息和所述当前季节确定所述氛围灯的光色。采用上述方法，可以通过乘客当前情绪以及季节对乘客情绪的影响得到最契合乘客心情的氛围灯光色，能够提高乘客的乘车体验。

摘要： 本发明公开了柔性氛围灯的制备方法及柔性氛围灯，其中柔性氛围灯制备方法的步骤包括：(1)将40～70份碱土金属碳酸盐、30～50份氧化铝、1～5份氧化铕、2～6份氧化镝、3～7份硼酸搅拌混合，然后经过烧结、粉碎、筛分得到粒径小于3.4μm的发光粉；(2)将60～100份PVC粉、8～15份增塑剂、3～8份稳定剂、4～10份阻燃剂、3～9份抗静电剂、0.3～3份防变色助剂、1～2份乙撑双硬脂酰胺混炼得到第二混合物；(3)将50～90份发光粉加入第二混合物中得到第三混合物；(4)将第三混合物压延或注射成型制得柔性氛围灯；以上各物质的含量皆以重量份数计，通过该方法可得具有高发光强度和高柔性的氛围灯。

摘要： 本发明公开一种彩色氛围灯和彩色氛围灯的控制方法，其中，彩色氛围灯包括灯架、调节组件、棱镜以及单片机，灯架上安装有光敏电阻传感器，调节组件包括水平驱动电机、垂直驱动电机、安装于灯架上的水平调节支架以及安装于水平调节支架上的垂直调节支架，水平驱动电机安装于灯架上用于驱动水平调节支架水平转动，垂直驱动电机安装于水平调节支架上用于驱动垂直调节支架垂直转动，棱镜固定连接于垂直调节支架上用于对光源所照射过来的白光进行色散，单片机安装于灯架，并与水平驱动电机、垂直驱动电机和光敏电阻传感器电连接；本发明技术方案简化了彩色氛围灯的布线及安装结构，降低了电量消耗，降低了对彩色灯灯光的乏味感。

摘要： 本实用新型公开一种同时用于透射式氛围灯和间接式氛围灯的氛围灯组件，包括氛围灯组件，所述氛围灯组件包括氛围灯壳体、导光板和PCBA灯板，所述氛围灯壳体上设置有容纳槽，所述导光板和所述PCBA灯板设置在所述容纳槽内；所述导光板包括第一工作面和第二工作面，所述第一工作面上设置有第一出光齿形面，所述第二工作面上设置有第二出光齿形面；使得所述氛围灯组件具有两个出光方向，为平行于所述第一工作面的出光方向和平行于所述第二工作面的出光方向；本实用新型所提供的一种同时用于透射式氛围灯和间接式氛围灯的氛围灯组件，氛围灯组件具有两个出光方向，通过一组氛围灯组件实现两处氛围灯的效果，降低成本，节省布置空间。