教育教学过程
教育教学过程的相关文献在1982年到2022年内共计1517篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文1516篇、会议论文1篇、专利文献179713篇;相关期刊530种,包括试题与研究(教学论坛)、山西教育:高中文科版、现代教学等;
相关会议1种,包括中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会等;教育教学过程的相关文献由1571位作者贡献,包括张斌、张庆秀、李莉等。
教育教学过程—发文量
专利文献>
论文:179713篇
占比:99.16%
总计:181230篇
教育教学过程
-研究学者
- 张斌
- 张庆秀
- 李莉
- 李霞
- 王丽
- 王淦生
- 王红英
- 纪丽蕊
- 丁世泉
- 任花
- 何凤芳
- 何广茹
- 何永恒
- 全英
- 冯善斌
- 刘万讲
- 刘俊学
- 刘奕湛
- 刘晓光
- 刘玉
- 刘艳红
- 刘金成
- 单蕾
- 吴宝席
- 吴瑞丽
- 唐海燕
- 唐自胜
- 宋京红
- 张士和
- 张宏玉
- 张杰
- 张涛
- 张琼
- 张磊
- 张福亭
- 张贤志
- 彭华清2
- 徐伟
- 徐斌涛
- 徐雅锋
- 戴媛媛
- 曲黎明
- 李军
- 李冬梅
- 李庆丰
- 李明远1
- 李桂芝
- 李汪涛
- 杨伯成
- 林波
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郭红英
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摘要:
我读过这样一篇文章,说的是一位老禅师在月夜回到寺院,发现有一盗贼进入他的小屋。老禅师看到山高风凉,盗贼又穿得太过单薄,于是脱下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服仓皇离去。老禅师望望天上的明月,看着盗贼远去的背影,沉吟道:但愿我能送他一轮明月。第二天,老禅师打开寺院的门,发现门前的台阶上放着被盗贼叠得整整齐齐的外衣。老禅师用自己的慈悲与宽容,真的送给了那个盗贼一轮心中的明月。推及教育,做班主任最重要的是有一种像老禅师那样容纳百川的胸怀,从而成为照亮孩子心灵的明月。但只有这些还不够。在教育教学过程中,班主任只有讲究方法,抓住教育的契机,才能真正走近孩子,让明月照亮孩子的心灵。
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王作娟
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摘要:
为培养西点行业的创新型技能人才,本文以岗位需求为导向,推进“学做创”人才培养模式构建和教学模式改革,将创新创业的理念、元素融于专业的教育教学过程,通过做中学、学中做、做中创,让兴趣引导学生学、让任务带着学生做、让创新引导学生上,通过课堂演练、生产性实训基地训练、实习岗位历练,不断提高学生的实践和创新能力。
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刘飞
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摘要:
教师专业品性内涵的解读是一种基于"穷理"思维下意义的澄清,是说明教师专业品性所反映的教师在教育教学过程中所具有的独特属性,揭示其所蕴含的价值取向与认识观念。从人格特质取向层面,专业品性被视为教师在不同教学情境下,对教学事件的一种典型的回应方式或行为趋势,但其绝非完全的无意识反射,而是因为持续地重复呈现出的自觉性行为倾向与偏好。专业品性作为对教师表现性评价的一个重要表征。
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许博
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摘要:
随着社会发展与教育观念更新,高中数学课堂教学从知识传授逐步向素养提升转型,旨在提升学生的数学综合素质.《普通高中数学课程标准2020年修订版》中提出“推动人才培养模式的改革创新,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,要求在教育教学过程中,注重落实学生德、智、体、美、劳(简称“五育”)的全面发展.
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李海港
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摘要:
新课改实施背景下,我国很多小学对其教学管理办法作出了相应的调整,也取得了一定的成果,然而教育教学过程中依旧有不少问题存在,不利于小学生全面发展的实现。对此,本文针对小学教学管理中存在的问题及其方法的完善展开研究。
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黄金凤
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摘要:
音乐教育可以为幼儿今后的健康发展以及艺术学习奠定一定的基础。在生活中,人们用声音来传达内心情感,而音乐是一种通过艺术加工表达生活和思想的艺术。在播放音乐的过程中可以消除幼儿的不稳情绪,把音乐中美好的情感用声音传达给每一个孩子,让他们体验音乐中的情感。发展了什么能力?锻炼了什么技能?获得了什么情感?使孩子形成什么态度?这四个问题是衡量音乐教育活动的关键。现在音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学,而多媒体具有图、文、声、像相结合的特点,能提供最理想的教学环境,会对教育教学过程产生深刻影响。
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曹兴伟
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摘要:
在我国众多初级中学中,教师越来越注重学生的语言交流能力以及表达能力,这样不仅有助于初中学生语文素养的有效提升,还有助于初中学生综合能力的培养和发展。但是,由于众多的初中语文教师在实际的教育教学过程中,仍然面临着很多的问题和困难,需要教师从多个方面采用教学手段提高学生的语言表达能力,促进学生语文综合素养的有效提升。
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张贤志
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摘要:
教育的对象是"活泼泼"的完整的人。但是,长久以来,人的身体与精神被强行分开,而教育也被视为一种可"离身"的精神训练,身体仅作为一种"载体"或"容器"出现。身心统一的身体哲学转向,则要求学校教育要关照学生的身体与精神,促进学生的生命发展。首先,正视学生的身体行为,研究行为背后的心理机制,通过对话实现人文管理。在教育教学过程中,教师经常会碰到一些发出"特殊"行为的学生。
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胡远明
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摘要:
近年来,随着知识经济时代的迫切需要和教学理性的热切呼唤,中小学教师成为一名"研究者"的呼声越来越高,"学者型""专家型"教师备受推崇。而在日常教育教学过程中,中小学教师也希望成为一名"研究者",但往往受到一些因素的制约。那么,广大中小学教师如何了解、修炼科研所需品质呢?笔者认为,中小学教师首先应知应会六个科研常识。
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余胜兰;
潘芙蓉;
秦秋君
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摘要:
教育叙事是指教师叙述自己亲身经历的发生在教育教学过程中,具有典型意义的“教育教学事件”,以反思自己的教育教学思想和行为,提高专业能力。近几年来,浙江省杭州市兰苑幼儿园围绕“以‘教育叙事’为载体的园本研训策略,促进教师的专业成长”课题,激发教师以多种方式发现故事、撰写故事、分享故事,并探寻“教育叙事研究法”的园本研训策略,促进教师专业成长。本文以小班共情课程“还没玩够”教研故事回眸,来看看“叙事研究法”的研究体系是怎样生成和运行的。
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吴丹丹;
赵呈领;
李敏;
张鸣
- 《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会》
| 2018年
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摘要:
区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术在互联网浪潮下应用的一种创新模式,其作为第四次工业革命的成果,在金融、科技、能源等诸多领域将产生广泛而深远的影响,但在教育领域仍处于积极探索阶段.本研究在分析有关区块链技术的各种文献资料的基础上,首先对区块链的概念、特征等进行阐述,其次分析了区块链的四大核心技术,即分布式账本技术、非对称加密技术、智能合约以及共识机制,接着概述了区块链在教育领域的研究现状以及发展潜力,最后呈现了区块链技术在教育教学过程中面临的问题与挑战.