教育教学资源

摘要： 融慧教育是濮阳市实验小学近年来全力推行的教育新主张,是落实立德树人根本任务和“双减”政策、提升教育质量的全新实践,旨在通过融合教育教学资源,催生教师“教”的智慧和学生“学”的智慧,引领教师以融合和游戏思维把学生邀约到教和学的现场,以融促减,以融提质,让成长更有价值、更富情趣、更有质量。课堂邀约:学生兴致勃勃地走进课堂,领略不一样的学科风景,让学习悄然发生。

摘要： 武威市京州区青年甚小学是凉州区教育局直属的一所完全小学,创办于1947年,地处名扬海外的“马踏飞燕”出土地——中国旅游标志之都武威。学校历史悠久,底蕴深厚,校园文化气息浓厚,育人环境优雅,教育教学资源丰富。学校秉持“以人为本,和谐发展”的办学理念和“立德树人,全国发展”的发展目标,突出艺术教育发展优势。

摘要： 一段时间以来,天津教育系统不断健全资源质量标准,完善资源开发遴选、更新提高、开放共享机制,同时完善教学组织管理机制,充分调动学校、教师和学生应用线上教育教学资源的积极性。为确保线上、线下教学无缝衔接,广大干部教师更是坚守初心,奋战云端,用行动传递着对莘莘学子的责任与担当。

摘要： 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调课程的实践性、综合性,倡导学校“统筹校内外教育教学资源,将理念、原则要求转化为具体的育人实践活动”,指出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。在政策引领和内在需求驱动下,校内教学与校外专业科学机构合作教学将会越来越普遍。由于机构合作教学存在“重科普,轻探究”的问题。

摘要： 郑州大学生物学科英才计划始于2020年,在学校的大力支持下,针对高中阶段的知识结构及生物学学科特点,组建了由植物学、动物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学等基础学科和生物信息学交叉学科的导师团队。以郑州大学生命科学学院教学科研平台和教育教学资源作为支撑,广泛收集资料,积极学习借鉴其他高校及本校物理、化学、数学等其他学科的做法,制定了培养原则:以兴趣为导向,以教师为引导,知识学习和治学方法训练并重,鼓励学员勇于探索未知领域。

摘要： 在当前大数据背景下,如何更加高效地学习信息技术,值得高中一线信息技术教师深入探讨优质的教学路径及策略,以期有效发挥大数据的应用优势,提升高中学生的信息技术核心素养。一、结合大数据,个性学习在大数据这一时代背景下,数据本身已经成为一种重要的教育教学资源,教学中的应用价值也受到更多教师的认可。

摘要： 集团化办学是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带。2016年,凌源市教育局启动了联盟学校建设。其中,凌源市第四初级中学作为联盟总校,与四官营子中学、四合当中学、三家子中学、佛爷洞中学、河坎子中学组成了第四联盟校。在凌源市教育局的正确领导下,第四联盟校秉承“资源共享、优势互补、相互促进、合作共赢”的联盟宗旨,围绕学校的管理、教学、教研、德育等各个方面,扎实稳步地推进联盟各项活动的开展,学校办学质量得到提升,特色得到彰显,内涵更加丰富,底蕴越发夯实,基本实现了共同发展的目标。

摘要： 21世纪是信息技术迅猛发展的年代,随着教育教学资源的不断优化,教育教学手段也要跟上时代的步伐,利用信息技术手段提高自身的教育教学能力,提升教育教学质量,拓展教育教学思维,提升学生的创造力和创新能力,都离不开信息技术手段的应用。在当前信息技术不断发展的基础上,其发展之快直接影响着我们的教育,从多媒体教学引入课堂再到现在的微观线上教学,都体现了信息技术的快速发展带来的变化。信息化的快速发展给小学藏语文教学带来了极大的变化,丰富了教学内容,融入了新的教学方式,带给了学生们更加直观、丰富的视觉冲击,从而大大地提高了学生学习的积极性,同时也给老师打造高效课堂带来了良好的效果。

摘要： 自去年"停课不停学"以来,教师们多多少少都经历了一些线上教育。当前,国家正在大力建设线上教育教学资源,加快推进教育信息化,线下教育与线上教育相融合的趋势已日益凸显。经过一年的摸索,教师们对于线下教育与线上教育融合有了一定的思考,但也面临着不少困惑。本专辑的文章探讨了线下教育与线上教育融合的理念与方法,介绍一线的实践经验,以飨读者!

摘要： 现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在具体开展信息技术教学时,教育教学资源的合理开发对现代教育事业发展具有极其重要的价值,教育人员需要对其进行深入分析,确保能够合理优化课堂教学效果.本文综合探究开发和利用教育教学资源的具体策略,分别从教材资源,教学情境,相关专题网站,深化教材内容四个方面展开具体论述.

摘要： 本发明公开一种互联网教育的教学资源整合系统，涉及互联网资源管理技术领域。本发明用于解决不方便学员和教师针对性的选择分类教学资源，无法针对教学数据、学员端教学资源、教师端教学资源进行精细化整合以达到动态推荐、拓宽教学资源选择性目的的技术问题。本发明多样化的数据采集便于对二级资源文件夹内教学资源、学员自选教学资源和教师自选教学资源的精细化整合；针对感兴趣度和考核难度调取推荐自选教学资源匹配的二级资源文件夹；针对受欢迎度和考评难度调取推荐自选教学资源匹配的二级资源文件夹；实现了学员端、教师端教学资源的针对性动态推荐，拓宽学员和教师对教学资源的选择性。

摘要： 本发明公开了一种基于国际中文教育教学语法知识资源研建方法及装置，涉及汉语语法点识别技术领域。包括：获取待查询的语法点；将待查询的语法点输入到构建好的联通教学模型中；根据待查询的语法点以及联通教学模型，得到待查询的语法点的教学语法理论知识以及课堂教学实践流程。本发明能够实现教学语法与传统语法的有效联通，解决现有对外汉语教学语法中形式化、模块化呈现。大部分是纸质的语法教学资源，或者即使是基于互联网的语法教学资源，这些资源也均需提前录制，不可由学习者自由扩充和任意组合，互动性较差的问题。

摘要： 本申请提供了一种直播教学中的教育资源均衡管控方法和装置，涉及在线教育技术领域。该方法首先基于直播教学平台在直播教学前对本次的直播对象进行在线测评，以及在直播教学过程中在讲各个知识点之前由直播对象对是否学过该知识点进行选择，由此通过在线测评和对知识点进行选择，使得直播教学的老师与直播对象能够实时、有效地进行通信，提高直播教学的效率；进一步基于各个知识点的正确率和掌握率、直播对象中的会员对于各个知识点所对应的试题的得分值和对于各个知识点是否学过的选择结果，确定直播教师对于各个知识点的讲解时间，能够根据直播对象的实际情况去灵活调整直播讲解时间，从而实现教育资源的均衡管控，节省直播网络的教育资源。

摘要： 本发明公开了一种在线教育课堂教学资源的知识图谱构建方法，具体为：通过NLTK‑词频统计方法获取教学资源中的关键词汇后形成特征集，将关键词汇对应的教学内容存储在数据库中，并形成数据链接；根据关键词汇在教学资源中使用二叉树查找匹配体现关键词汇之间关联属性的关联词汇；根据关联词汇对特征集中的关键词汇使用k‑means聚类进行特征分级，并根据分级结果形成逻辑框架；将关键词汇加入逻辑框架中对应节点后融合形成知识图谱；根据在线教育课程进度所获取的关键词汇、关联词汇实时更新知识图谱。知识图谱更加符合在线课堂实时教学思路，知识要点误差小，逻辑思路清晰一致，随着在线教育课堂进展实时醒目的展现知识要点及重点，时刻吸引学生的注意力。

摘要： 本实用新型公开了一种人力资源管理教育教学装置，包括壳体，壳体内部焊接设有两个存储盒，壳体内部焊接设有存储箱，壳体上面后端焊接设有挡板，挡板上焊接设有存放盒，壳体内部底面螺栓连接设有液压缸一，液压缸一侧面螺栓连接设有液压泵一，液压缸一上端焊接设有支撑杆一，支撑杆一上端焊接设有托板，壳体上面设有条形通孔，壳体内部底面设有液压缸二，液压缸二侧面螺栓连接设有液压泵二，液压缸二上端焊接设有横杆，横杆两端均焊接设有支撑杆二，两个支撑杆二上端焊接设有展示板。本实用新型与现有技术相比优点在于：本实用新型方便移动，可折叠的展示板，方便展示更多的教育教学材料，设置四个储物格和标签，可以分类放置不同的教学资料。

摘要： 一种人力资源管理教育教学装置，包括立板、滑动板、立柱、底座箱、车轮架和行走轮；立板上设有显示屏和安装箱；滑动板滑动连接立板上的第二固定板；滑动板和立板上均设有书写板；安装箱设置在立板上；安装箱内设有第一安装仓和用于存放教学用具的存放仓；第一安装仓内的主机内设有微处理器；微处理器连接显示屏；立柱分别连接立板和底座箱；底座箱内的支撑板分别连接立柱；支撑板滑动连接第一导向杆；底座箱内减震球分别安装在第一固定板上的凹槽内，减震球压紧支撑板；弹性支撑件分别连接支撑板和底座箱；车轮架分别安装在底座箱的下端，车轮架上分别设有行走轮。本实用新型提高教师的教学效率并降低教师的书写量，且操作简单使用方便。

摘要： 本发明公开了一种教育教学资源内部盘点工艺与工具系统，包括设备条件资源盘点模块，人力资源盘点模块、产品资源盘点模块、人脉资源盘点模块、资质资源盘点模块、教学能力盘点模块、方法资源盘点模块；所述设备条件资源盘点模块包含设备资源、基地资源、信息化条件资源，所述设备资源为实训室、实验室、仪器、设备、装置，所述基地资源包括校内基地、校外基地、联合共建基地，所述信息化条件资源包含信息化平台、信息化软件、信息化网络；所述人力资源盘点模块包含人员绩效、潜质、价值观、稳定性的盘点；所述产品资源盘点模块包含专业、课程、培训包、数字化教学资源的盘点，本发明，具有实用性强的特点。

摘要： 一种教育教学资源共享设备，包括支座，支座上方左右两侧内侧均铰接有支架，支架内侧固定安装有黑板，黑板前方下侧和上方后侧均铰接有限位块，限位块通过扭簧铰接在黑板上，支架内侧均固定安装有滑轨一，滑轨一上滑动连接有擦除机构，擦除机构下端与限位块相接，支座下方内侧固定安装有集灰盒，集灰盒位于黑板下方，本发明提供了一种教育教学资源共享设备，通过翻转黑板，进而带动擦除机构在重力作用下向下滑动，进而带动齿轮一转动，进而带动齿轮四上的清洁辊一和齿轮五上的清洁辊二相向运动，进而将粉笔字迹擦除同时将粉笔灰卷入清洁辊内，从而防止粉笔灰飞扬。

摘要： 一种针对网络教育教学资源方面的个性化推荐方法属于计算机互联网技术领域，提供了一种基于Spark平台的一种项目相似度与交替最小二乘的协同过滤相结合的协同过滤推荐算法，可提高预测计算效率，减少系统响应时间的推荐方法。为解决现有的协同过滤推荐方案存在的数据稀疏性造成的模型不准确从而导致的无法精准的对不同用户推荐合适的网络教育教学资源的问题，本发明通过将交替最小二乘协同过滤推荐算法进行优化，并且在Spark大数据分析平台上进行使用，进而用并行的方法来增加单位时间完成的工作量和推荐的精度，解决无法精准推荐网络教育教学资源的问题。

摘要： 本发明提供一种基于人工智能的职业教育教学资源管理方法和系统，方法包括如下步骤：建立主分类集合；获取待分类课件的标题并得到其对应的主类别；得到待分类课件图像区域的面积平均占比和文本区域的面积平均占比，得到待分类课件的图文特征；对待分类课件中的文本信息和图像信息进行识别，得到其涉及的主分类对应主题集合中的主题，并得到各主题与待分类课件之间的相关度，以及各主题的分布特征；根据待分类课件的图文特征、与各主题之间的相关度以及各主题的分布特征建立其特征矩阵，根据该特征矩阵对待分类课件的风格类别。本发明提供的技术方案能够解决由于对教学资料分类不详细而导致不便于查询适合教师和学员的教学资料的问题。