教育教学思想

摘要： 孔子作为中国乃至全世界最伟大的教育家、思想家之一,其诸多教育思想传承千年,影响深远,其中蕴含着丰富而系统的德育目标、内容、原则与方法,值得我们深入挖掘、深刻理解,并为新时代的德育工作提供坚实的理论依据和实践指导。历代学者对于孔子教育教学思想智慧的梳理和总结可谓汗牛充栋,李丽娜编著、中央编译出版社出版的《从历史到未来:孔子德育思想理论研究》,则是立足于新时代德育的使命和价值,以文献典籍《论语》为根本,运用马克思主义的基本观点和方法,对孔子的德育思想及其当代价值展开了全面分析和创新阐释,为固德育之本、强德育之基、见德育之效提供了可资借鉴的理念和方法。

摘要： 武汉市光谷第二十五小学(以下简称“光谷二十五小”)结合学情、校情,确立了“和雅教育”办学思想。“和雅教育”的“和”指向师生的精神和道德,强调教育主体(教师和学生)与教育资源的依存、交融、和谐统一、共同发展;“雅”指向师生的行为和习惯。在教育教学思想多元化的今天,该校的“和雅教育”具有一定的借鉴意义。

摘要： 教育叙事是指教师叙述自己亲身经历的发生在教育教学过程中,具有典型意义的“教育教学事件”,以反思自己的教育教学思想和行为,提高专业能力。近几年来,浙江省杭州市兰苑幼儿园围绕“以‘教育叙事’为载体的园本研训策略,促进教师的专业成长”课题,激发教师以多种方式发现故事、撰写故事、分享故事,并探寻“教育叙事研究法”的园本研训策略,促进教师专业成长。本文以小班共情课程“还没玩够”教研故事回眸,来看看“叙事研究法”的研究体系是怎样生成和运行的。

摘要： “哪里有中学,哪里就有《中化参》”。长期以来,《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)坚持为中学化学教育教学服务、为中学化学教师专业发展服务的办刊宗旨,其刊登的教研成果具有科学性、知识性、前导性和实用性,深受广大中学化学教师及化学教研人员的认可和欢迎。作为高校化学教学论的学生,《中化参》既是我们学习教育理论知识、了解一线教学实际的专业资料,也是我们更新教育教学思想、展示教研成果的重要平台。

摘要： “有效教学”是课程改革下催生的一种新的教学理念。其内涵是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效发展[1]。初中历史教学时间紧、内容多、难度大。学生课外复习历史的时间有限,所以我们更要用足用好课堂40分钟的时间,积极打造高效课堂,提升历史学习的有效性。本文就如何通过巧设情境提高初中历史教学的有效性谈谈自己的实践体会。

摘要： 《当代中国语文教育家口述实录》(第一辑)以口述实录的形式,对当代中国著名的6位语文教育家(刘国正、章熊、蔡澄清、周一贯、王尚文、余映潮)进行访谈,从成长经历、家风传承、人格修养、教学经历、科研经历、带好青年教师队伍等方面多角度展现了当代中国语文教育家的师德风尚和求真探索精神,全面呈现了当代中国著名语文教育家的成长史、心灵史及教育教学思想,是揭示教师成长发展规律、讲好师德师风故事、展现教师时代风貌、全面深化新时代教师队伍建设改革的重要读物,可作为教师教育及培训用书。

摘要： 刘世荣名师工作室以“共同经历,彼此滋养”为工作室发展理念,以课题研究为抓手,从立足课堂走向立足课程,采取措施帮助成员们梳理自己的教育教学思想,构建属于自己的师本课程,实现每名工作室成员专业上的“二次成长”。

摘要： 教师是人类文明的传承者,学生身心发展的培育者。名师是超越日常教学的单调性、重复性、事务性,赋予司空见惯的教学以学习、反思、研究、合作、创造色彩的好老师。名师是从自在发展走向自为发展,努力将个人经验提升为教育教学思想,有思想、有情怀、有功夫、有风格、有传承、有贡献、有影响、有境界的好老师。

摘要： 信息技术教学形式的多样性,促使了藏语文的课堂教学效率在逐步地提升,也让信息技术的地位在教学中越来越受教师的重视。毋庸置疑,信息技术与藏语文课堂教学的融合,让学校的教育教学如虎添翼,使它成为了在新课改下转变教育教学思想的一个重要手段。它已经成为了加快小学藏语文课程改革的一个非常理想的工具,它不仅能提升孩子们对藏语文学科学习的专注力,而且也让枯燥的课堂变得富有生机与活力。它能让教学知识更加形象化、具体化,也能让文字的表达更加情境化、趣味化,充分展现了人与人之间、人与信息之间的互动与交流,在教学中的地位与日俱增。

摘要： “以人为本”是教育改革的主旋律。和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成,使其产生积极的学习心态,提高学习成绩,而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快地实现教育目的。构建平等、民主、和谐的新型师生关系是顺利实施新课的基础。

摘要： 本发明公开了一种在高校思想政治教育中使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上侧壁转动连接有框体，所述框体内通过转轴转动连接有展示板，所述底座内开设有腔体，所述腔体转动连接有转板，所述底座的外壁开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有踩板，所述踩板的上侧壁与空腔的内顶壁之间固定连接有伸缩弹簧，所述踩板与底座的外壁之间设有卡位机构，所述踩板的左端位于转板的右端上侧，所述底座的下侧壁安装有滚轮，所述底座的下侧壁开设有安装槽。本发明通过显示屏多媒体展示与亚克力板书写结合的方式，进行教学方式的优化，提高教学效果，并通过踩板的上下移动进行工作状态与放置状态的切换，操作方便。

摘要： 本发明公开了一种思想教育用信息化教学装置，包括底板、第一电机、伸缩架、第二电机和演示板，所述底板的右侧设置有第一电机，所述第一螺纹杆的外壁固定有连接器，所述底板的上方固定有调节板，所述伸缩架的外壁设置有固定架，所述滚动轴的外壁固定有传动装置。该思想教育用信息化教学装置，设置有连接器、卡套、伸缩架和滑槽，当使用者需要将演示板进行升降方便展示时，通过设置的连接器、卡套、伸缩架和滑槽，使得演示板跟随固定架一同升降，进而增加了伸缩架进行调节时的稳定性，防止了伸缩架进行调节时发生倾斜的现象影响对固定架升降的稳定性，增加了整体装置的稳定性，方便了使用者对演示板进行更好的展示。

摘要： 本发明公开一种思想政治教育在线教学系统，包括教师登陆模块与学生登陆模块，登陆教师登陆模块后进入教学系统，所述教学系统包括教学模块与备课模块，所述教学模块包括以下三种功能模块分别为监控模块、测评模块与试验模块，所述监控模块包括视频播放采集模块、音频播放采集模块与打卡模块，所述视频播放采集模块和所述音频播放采集模块播放教师传输的音视频教案与采集学生音视频，所述打卡模块通过人脸识别采集人脸数据进行打卡记录学生学习情况。本发明通过在线教学系统能够提高网络教学的效率，节省了教师的教学内容手动书写额要求，而且通过教学系统可以同时与多个学生进行交流，提高了学生的学习积极性，满足了学生与教师的使用需求。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种思想政治教育教学用教学板，包括底座装置，底座装置外表面一侧设置有教学板装置，底座装置包括支架，支架下端固定连接有底板，支架外表面上侧固定连接有限位槽板，支架外表面上侧固定连接有支板，支板外表面一侧设置有上下滑槽，教学板装置包括教学板，教学板外表面一侧设置有固定杆，教学板外表面一侧设置有装置板。该思想政治教育教学用教学板，当将宣传画报放置在教学板外表面一侧时，然后再讲固定杆与教学板插接，使得插杆与固定杆插接，从而使得宣传画报被固定，当取下时，通过使得插杆与固定杆脱接，使得固定杆被取下，然后使得教学板没有粘胶残留，从而不需要清洗，也不需要定期更换。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教育教学用教学板，包括底板，所述底板左右两侧固定连接有侧板，所述侧板上端固定连接有顶板，所述底板上端面固定连接有写字板，所述写字板外壁与侧板和顶板连接，所述写字板后侧面左右对称设有滑槽，所述滑槽内壁滑动连接有清理组件，所述底板下端左右对称固定连接有立柱，所述立柱下端固定连接有平衡块，所述平衡块下端面前后对称设有安装槽，所述安装槽内活动连接有滑动组件，本实用新型通过写字板上设置的清理组件，便于对写字板图案或者文字进行清理，通过平衡块上设置滑动组件，有效实现教学板进行移动，适用于各种场景，利用滑动组件可调节性，从而增加了教学板稳固性。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教学设备技术领域，且公开了一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面活动连接有第一转轴，所述第一转轴的表面固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面固定连接有连接杆，所述连接杆远离主动齿轮的一端固定连接有转盘。本实用新型通过把手的转动带动转盘一起转动，转盘的转动带动第一转轴一起转动，第一转轴的转动带动主动齿轮一起转动，主动齿轮的转动带动从动齿轮一起转动，从动齿轮的转动带动第二转轴一起转动，由于第二转轴与支座固定连接，第二转轴的转动带动支座旋转，从而达到调节连接板的角度。

摘要： 本实用新型实施例提供的一种思想政治教育教学用教学板，属于教学设备领域。该教学板包括前板、背板、粘接板、第一支撑组件、第二支撑组件、激光源和激光开关。本申请一方面可以利用粘接板将该思想政治教育教学用教学板粘附到墙面或待粘附的地方，以便于固定；其次，通过设置激光源可以通过激光照射粘接板，以降低粘接板的粘附能力，从而便于将该思想政治教育教学用教学板从墙面取下；另一方面，通过设置支撑组件可以使得在不需要将该思想政治教育教学用教学板固定在墙面时，可以独立地进行展示，当需要固定到墙面上时，可以通过伸缩的方式，将伸缩部回缩到固定部内，从而无需进行拆卸，使得教学使用更加方便。

摘要： 思想政治教育教学使用的多媒体教学装置。本实用新型涉及一种思想政治教育教学使用的多媒体教学装置。所述的讲桌面包括桌面Ⅰ与桌面Ⅱ，所述的桌面Ⅰ固定连接所述的U形支撑框的顶面，所述的桌面Ⅱ的底面连接伸缩杆的一端，所述的伸缩杆的另一端连接螺套的顶端，所述的螺套穿过滑块，所述的滑块滑道上滑动，所述的滑道的一端连接在所述的桌面Ⅰ的侧面，所述的滑道的另一端连接所述的U形支撑框的一个侧面，所述的桌面Ⅱ的两侧连接半圆球套，所述的半圆球套内装入万向球，所述的万向球连接支撑杆；所述的螺套通过螺纹连接螺杆，所述的螺杆的底端通过联轴器连接电动机的输出轴，所述的电动机放置在滑车上。本实用新型用于思想政治教育教学。

摘要： 思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置。本实用新型涉及一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置。支撑架包括U形连接框，U形连接框通过固定轴（3）连接连接条（1），连接条（1）的正面连接投影仪幕布（2），U形连接框通过固定器连接投影仪幕布（2），固定器包括滑圈一号（4）与滑圈二号（5），滑圈一号（4）套在伸缩支腿上，滑圈一号（4）连接连接杆一号（6），连接杆一号（6）连接燕尾夹（7），燕尾夹（7）连接投影仪幕布（2），滑圈二号（5）连接连接杆二号（8）的一端，连接杆二号（8）的另一端连接燕尾夹（7），连接杆一号（6）与连接杆二号（8）之间连接固定夹。本实用新型用于思想政治教育专业教学。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教育教学技术领域，且公开了一种思想政治教育教学用便携式宣传海报支架，包括底座，所述底座顶端开设有放置槽，所述放置槽内部左右两侧下方均转动连接有转动杆，所述转动杆外表面固定连接有连接块，所述连接块顶端固定连接有内螺纹套杆，所述内螺纹套杆内部螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆顶端设置有壳体，所述壳体底部左右两侧均开设有螺纹孔，且所述螺纹杆的顶端与所述螺纹孔螺纹连接，所述壳体内部左右两侧均插槽，该支架便于对海报进行安装与拆卸，进而使得该支架在使用过程中便于海报进行更换且壳体可以对海报进行保护，同时该支架的功能性较强且使用方便，且该支架的实用性与便携性较强。