教育指导思想

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领全党全军全国各族人民砥砺奋进,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,向实现中华民族伟大复兴的中国梦不断迈进。强国必须强军,强军梦是强国梦的重要支撑。建设强大的国防和军队,离不开人民群众的拥护与支持,党和国家必须不断在人民群众中开展和加强国防教育。习近平高度重视国防教育,多次就相关问题作出重要论述,提出了丰富而深邃的思想观点,为新时代深入开展中国特色的国防教育活动提供了根本遵循、指明了前进方向。新时代,国防教育活动面临的环境和对象发生深刻变化,客观上要求党和国家不断创新国防教育指导思想,推动国防教育实践活动深入发展。

摘要： 教育是要为社会发展服务的,随着社会发展程度越来越高,社会对于高质量人才培养体系的要求也越来越高。在这种背景下,从“知识本位”转向“素养本位”(钟启泉,2021),培养学生适应终身发展和社会发展的要求,是教育指导思想变化的必然方向。《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,“注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”,提出以跨学科主题教学作为重要的育人方法。这对于大多数任课教师来说都是全新的话题。在教学中,教学目标序列的设计至关重要,而课标中对于跨学科主题教学的目标描述是模糊、抽象的,教师们在落实时会面临较多困难,这是跨学科教学的难点之一。

摘要： 湖北省武昌实验小学是一所历史悠久,有着深厚文化底蕴的百年老校。为了传承书法文化,提高学生素养,学校充分挖掘校史文化资源、地方课程资源和教师资源,于2006年开发出书法校本课程,并把书法教育作为学校特色工作,确立了“以字立德,以字启智,以字益美,以字健身”的书法教育指导思想,力求全面提高学生的综合素质,为学生的终身发展奠定良好基础。

摘要： 百年大计,教育为本。备受关注的教育法自1995年实施,先后于2009年、2015年进行过两次修正。4月29日,关于修改教育法的决定经十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过,于4月30日正式实施。明确写入习近平新时代中国特色社会主义思想教育法修改的主要内容有哪些?有什么重要意义?"本次教育法修改进一步明确党的领导,丰富教育指导思想。"全国人大常委会法工委行政法室主任袁杰回答记者提问时说。

摘要： 3月15日,自治区水利厅召开党史学习教育动员部署会,自治区水利厅党组书记斯琴毕力格作动员部署讲话,自治区水利厅党组成员、副厅长赵长青主持会议。会议深入学习贯彻中央和自治区党史学习教育动员会议精神,安排部署水利厅党史学习教育工作。会议首先从"提高政治站位,准确把握党史学习教育指导思想、目标要求、学习内容、主要任务;精心组织实施、合理推进党史学习教育进度;采取灵活方式,扎扎实实抓好党史学习教育任务落实"等方面,明确了自治区水利厅党史学习教育实施方案。

摘要： 习近平总书记2020年10月12日视察潮州时指示,"起而行之,继续把潮州建设好"。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神,努力办好人民满意的教育,落实中华优秀传统文化建设重要要求,潮州韩文书院(又称潮州市湘桥区韩文实验学校)应运而生。韩文书院由全国优秀校长、广州市"名校长"吴海洋先生创办,并聘请潮汕教育界翘楚、汕头市名校长杨子权先生、郑林坤先生出任"名誉校长"。韩文书院的创办得到中国教育学会名誉会长、教育界泰斗顾明远先生的欣赏和关怀,顾老专门为韩文书院题写校名,韩文书院也将顾明远先生的教育思想确定为学校的教育指导思想。

摘要： 文化是根,文化是魂。学校文化是一个学校强大凝聚力的源泉和创新发展的源动力。公安县埠河初级中学全面开展“语文+书法”特色教学,确立了“以字培德、以字促艺、以字益美、以字健身、书法育人”的书法教育指导思想,力求达到“认认真真写字,堂堂正正做人”的培养目标,体现“向真、向善、向美、向上”的特色校园内涵,实现以文润德、以文启智,让学生浸润着中华优秀传统文化走出校园、走向未来。

摘要： 新课改背景下,教师应结合立德树人的教育指导思想,根据学科具体内容与教学目标,发挥道德与法治学科教学的德育功能,树立"育人为本,德育为先"的教育思想,通过引入丰富的教学资源与采用多样化的教学方式,促使学生自主、合作与探究学习,在理论知识教学与课外实践活动中,潜移默化、循序渐进地培养学生良好的道德品格与正确的行为习惯。

摘要： 2020年北京市的高考作文命题,基本延续了2015年至2019年逐步形成的试卷结构和命题思想。近年来,北京卷无论是议论文题目“说‘纽带’”“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”“文明的韧性”,还是记叙文题目“共和国,我为你拍照”“青山绿水图”“2019的色彩”,一以贯之的均是立德树人的教育指导思想,以及现实主义的创作传统。

摘要： 通过因特网向作为特定签约者的顾客有偿传输为实现用于医疗手术及其它细密特殊技术的实施指导的所谓实况广播，在提供数字实体放大镜装置下的视野图像、语音指导解说及技术实施状况等的同时，受理听讲者的询问的双向通信教育课程。此外，通过逆向利用上述系统，构筑根据特定顾客所实施的操作者视野实况，指导医生通过因特网进行远程实际技术教育指导，并利用因特网进行结算的业务系统，在销售实况观摩医疗手术及其它精密技术的教育课程中，可不受医师执照等国际间法律规定的限制实施指导。即使在同一国内，听讲者也无需前往操作现场，无需从任意的设施上搬动患者及机械器具，不仅如此，即使是针对封闭部位的手术，也可同时向多个观摩者提供视野理想的供观摩的操作现场。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本实用新型属于教学技术领域，具体涉及思想教育创新用多媒体指导装置，包括显示器，显示器一侧可拆卸固定连接有收纳筐，转轴下侧装配有与收纳筐相连接的第一限位机构，两个第一T形滑槽之间滑动装配有滑条，遮挡布一端伸出开口与滑条固定连接，遮挡布上下两端均伸入第一T形滑槽内，显示器另一端固定连接有与拉钩相匹配的拉环，箱盖装配有与间隙相匹配的挡尘刷，箱盖设有与锁槽相匹配的第二限位机构，本装置结构简单，在没有使用本装置时，可使用遮挡布将显示屏挡住，防止灰尘附着在显示屏上，且具有一定的防护作用，防止显示屏被异物刮花，而且电源线进行收纳，对电源线进行保护的同时，防止杂乱的电源线影响本装置整体的美观。

摘要： 本实用新型公开了一种学生思想政治指导用演讲台，包括支撑台体、支撑柱和支撑底座，所述支撑柱的顶部外壁通过螺栓安装于支撑台体的底部中央外壁，所述支撑柱的底部外壁通过螺栓安装于支撑底座的顶部外壁，所述支撑台体顶部一端的外壁固定安装有支撑壳体，且支撑壳体一端的外壁开设有第一开口，第一开口的内壁固定安装有过滤网板。本实用新型提出的一种学生思想政治指导用演讲台，通过设置有支撑壳体，并在支撑壳体上设置有导风管和过滤网板，在教师使用装置的过程中，支撑台体的表面难免会附着大量的灰尘，可以由抽风机将台面的灰尘抽入除尘布袋内，提高了台面清灰的便捷性，进而保证了教师对台面使用的清洁和舒适。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学指导演讲板，包括演讲板主体，所述演讲板主体的一侧外表面设置有安装框，所述安装框的一侧外表面设置有连接机构，所述连接机构的一侧外表面设置有支撑杆，所述支撑杆的下端外表面设置有组合式固定机构。本实用新型所述的一种思想政治教学指导演讲板，通过设置的组合式固定机构，组合式固定机构能够提供一种具备组合式的固定结构，且自带的固定槽可以插入限位板对演讲板进行限位，增强了一定的安全性，提升了整体的实用性，从而提升演讲板的实用性，通过安装的连接机构，连接机构可以提供一种简单实用的连接结构，可以方便对演讲板进行连接，更方便进行思想政治教学工作。

摘要： 本实用新型公开了一种学生思想政治指导用校园宣传架，包括两个支撑柱，两个所述支撑柱两侧外壁底部均开设有矩形槽，矩形槽顶部和底部内壁安装有同一个竖直放置的电动导轨，两个所述电动导轨相对的一侧外壁滑动连接有电动滑块，且两个电动滑块相对的一侧外壁安装有同一个竖直放置的固定板，所述固定板一端外壁开设有开口，且开口的两侧内壁均开设有等距离分布的连接柱。本实用新型中，通过设置有电动导轨和电动滑块，能够带动固定板进行上下移动，方便人们将宣传文件放在镀锌板上，便于人们进行固定文件，减少了工作人员工作量，通过设置有透明防水板和把手，方便工作人员打开，来将文件放在镀锌板表面。

摘要： 思想政治教学指导演讲板，包括演讲板主体，演讲板主体前面的左右两侧均固定安装竖板，右侧的竖板右面的上侧开设通孔，右侧的竖板的右面固定安装电机，电机为正反电机，电机的输出轴置于通孔内且与通孔通过轴承固定安装，电机的输出端固定安装转轴，转轴的左端与左侧的竖板的右面通过轴承固定安装，转轴的外周缠绕投影布，投影布的上端与转轴的外周固定安装，投影布的下端固定安装横杆，横杆的后面开设凹槽，凹槽内设有固定块，固定块的上下两面均固定安装第一滑块。本实用新型设有投影布，能够运用多媒体进行投影，使用更加的灵活，丰富了教学的内容，更利于学生的学习与理解，且设有擦拭装置，讲解完成后能够快速擦拭，节约讲课时间。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育思想教育模型，包括模型主体，所述模型主体的内部设置有安装腔，所述模型主体的顶部开设有多个模型口，所述模型主体内固定连接有固定架，所述固定架内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动套接有滑块，所述导向杆上固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接在滑块的底部。本实用新型涉及学前教育技术领域，通过将不同形状的积木分别投入与之匹配的模型口内，在此过程中，引导块会带动连接板和滑块压缩复位弹簧并沿着导向杆的方向向下移动，当九个积木全投入模型主体内时，此时引导块与滑口平齐，即可将积木全部滑出，既增加了该模型的趣味性，又可使该模型反复使用，有利于开发儿童的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括底座，所述底座的内部顶端开设有第一安装槽，第一安装槽的内部固定安装有第一电机，底座的顶面中心转动安装有第一转块，第一转块的外侧中部转动安装有内转套，内转套的外侧与第一转杆的一端固定连接，第一转杆的另一侧固定安装有模具，第一转杆的一侧固定安装有第一固定板，第一转杆上的模具一侧固定安装有第二固定板；本实用新型中，转动两个转杆使两个模具固定在一起，利用电机的转动使模具位于储泥箱的下方，利用人力压住支撑杆，使压块将压出并进入模具中，这样便使橡皮泥成为了模具的形状，这样有利于小朋友的空间三维的想象能力。