教育技术标准

摘要： 刘清堂,华中师范大学教授、博士生导师、教育信息技术学院院长、教育部“新世纪人才计划”入选者,主要从事数字化学习、人工智能教育、虚拟现实教育、教师教育、学习分析、知识服务等方面的教学与研究。学术兼职:全国信息技术标准化技术委员会教育技术分委员会(CETSC)委员,ISO/IEC JTC 1/SC 36国际教育技术标准组织专家,“十一五”国家科技支撑计划“现代村镇服务业关键技术研究与示范”专家组专家,教育部教育管理信息化专家组专家,中国教育技术协会学术委员会委员,教育部高等学校动画、数字媒体专业本科教学指导委员会委员。

摘要： 新课改政策的推行及社会对于高素质人才的要求促使各高校对教学体系的探究和重新构建,作为在教育教学中起着重要引导作用的先导者——教师,其自身教育技术能力的不断提高将促使其自身专业能力的全面发展,并且对教学质量起着决定性的作用.对甘肃省高校教师教育技术标准认证的机制进行探讨研究,以利于甘肃省各高校能够建立起技术标准认证的机制模型,真正实现教育教学的改革,推动教师教育技术的长远发展.

摘要： 文章主要介绍了美国国家教师教育技术标准的变迁，并对2008年标准中一般教师所应具备的能力维度和能力指标进行了解读和说明。在此基础上对国际汉语教师培训，尤其是在教育技术培训时面临的核心问题——汉语教师应该具备什么样的教育技术能力进行了探讨，并提出在国际汉语教师培训时必须遵循的原则。

摘要： 文章主要介绍了美国国家教师教育技术标准的变迁,并对2008年标准中一般教师所应具备的能力维度和能力指标进行了解读和说明.在此基础上对国际汉语教师培训,尤其是在教育技术培训时面临的核心问题——汉语教师应该具备什么样的教育技术能力进行了探讨,并提出在国际汉语教师培训时必须遵循的原则.

摘要： 本文从美国教育技术标准、我国中小学教师教育技术能力标准和基层一线对教师的实践要求三个方面进行相关研究，探索出了一个师范生公共课教育技术技能评价模型。

摘要： 要保证优质的教育技术标准能够发挥其特有的功能,仅靠文本形态的标准是远远不够的,必须借助特定的形式、途径和过程,使标准在教学实践中被理解、应用和执行,这就是“标准实施”.当前我国教师教育技术标准实施面临的最大瓶颈是如何将标准实施从教师的认识和初步体验层面推进到课堂实践层面,使标准真正转换为教师在课堂里的常态行为.美国的教师教育技术标准(NETS-T 2008)和联合国教科文组织(UNESCO)的教师教育信息能力框架(ICT-CFT)是国际上具有代表性的两个标准.它们的实施模式、过程及策略为破解我国教师教育技术标准的实施困境提供了思路,尤其应该借鉴的是与这些标准相关的考核认证的操作模式、项目实践的实体建模及课程资源的开发策略,这些环节为教育技术标准向课堂实践延伸,促进学校层面的变革奠定了很好的基础.

摘要： 2012年3月，美国国际教育技术协会（简称NETS）公布了美国国家计算机科学教育和教育技术标准（简称NETS·CSE）。

摘要： 新版美国国家教育技术标准（NETS·CSE）出台美国国家教育技术标准（National Educational Technology Standards，简称NETS）是国际教育技术协会（International Society for Technologyin Education，简称ISTE）颁布的教育技术系列标准，

摘要： 本文主要介绍了美国国家教师教育技术标准,对一般教师所应具备的能力维度和能力指标进行了解读和说明,并在此基础上对汉语教师培训,尤其是在教育技术培训时面临的核心问题——汉语教师应该具备什么样的教育技术能力进行了探讨.指出国际汉语教师作为数字化时代的成员，需要具备普通公民应具备的基本的信息技术素养。从汉语教学的学科特点来看，为了促进学生的汉语学习，教师在教学过程中需要开发和利用各种信息化教学资源，国际汉语教师应利用新兴的数字化工具及资源设计多元化的汉语教学环境。

摘要： 教育技术是教育改革的突破口.各国在教育信息化发展过程中都非常重视教育管理者教育技术能力的提高,先后制定了符合本国国情的教育管理者教育技术标准.我国对教育管理者教育技术标准的研究也取得了初步的成果.这些标准之间既存有共性,又有差异.文章首先阐述了中外与教育管理者相关的教育技术标准,在对比分析我国与英、美教育管理者教育技术标准之间差异的基础上,研究表明：我国在重视教育管理者的专业能力同时也应注重提高他们的个人素质，我国教育管理者应强化“以学生学习为中心”的理念，我国教育管理者应发挥出引领教育技术潮流的作用。

摘要： 由于网络教育,特别是基于Internet的远程教育,具有地域广泛性、技术复杂性、文化多样性等特点,使得大量的网上学习资源难以实现共享,不同的教育系统也难以互相沟通.妨碍了网上教育资源的大范围共享与交流,解决这些问题的根本出路是制订网路教育技术标准,用标准化办法保障网上学习资源共享和系统互操作.本文总结了当前国际、国内对教育技术标准的研究情况,并对以后的研究方向进行了思考.

摘要： 为了保障网上学习资源共享和系统的互操作性,必须重视我国网络教育技术标准(CELTS)的研究与开发工作.本文介绍了CELTS体系架构的研究背景、意义和内容,以及CELTS体系架构的开发过程.详细分析了CELTS体系架构的五个细化层:学习者和环境交互、有关学习者的设计特征、系统构件、受益者的观点、可操作的构件和互操作性,并讨论了由七个要素构成的CELTS体系框架:总标准、教学资源相关标准、学习者相关标准、教学环境相关标准、教育服务质量相关标准、本地化标准、跟踪研究课题相关标准.

摘要： 2004年12月，教育部正式出台《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是促进教师专业化的重要举措之一，也是我国教育信息化飞速发展的一个里程碑。新一轮的教育技术培训迫在眉睫，如何将教育技术标准与新课程标准理念融入培训教材，使培训教材为基础教育改革保驾护航，需要亟待解决的问题就是设计出以两个标准为依据，符合教育实践的教育技术培训教材。本文阐述了如何设计培训教材中《教育教学中的信息交流技术》专题。

摘要： 本发明实施例公开一种基于信息技术标准的松耦合元数据模型设计方法及系统，其中方法包括如下步骤：基于信息技术标准提炼元数据的语义信息组成元数据模型的基础技术标准层，该基础技术标准层包括实体模型和元素模型，语义信息包括中文名称、英文名称、数据类型、值域以及基本含义中的一个或多个，再采用图计算对基础技术标准层中元数据之间的引用关系、继承关系、日访问量以及日活量进行关联分析，并据此调整元数据模型，最后基于智能学习算法对元数据模型进行模型优化。采用本发明，通过对元数据的语义提炼组成元数据模型的基础技术标准层，再采用图计算、人工智能对元数据模型进行分析和优化，可以提供一种可进化、持续迭代的元数据模型。

摘要： 本发明公开了一种用于电网的技术标准数据的处理方法，首先确定与电力企业对应的技术标准数据库平台，然后获取与电力企业对应的待处理技术标准数据，最后利用技术标准数据库平台对待处理技术标准数据进行处理得到处理结果。因此，采用本方案，能通过技术标准数据库平台对待处理的技术标准数据进行处理，从而确保待处理的技术标准数据的准确性，在确定待处理的技术标准数据的准确性之后，进一步确保了整个配电网的安全运行。此外，本发明还公开了一种用于电网的技术标准数据的处理装置、设备及存储介质，效果如上。

摘要： 本发明公开了一种新能源领域技术成果转化为技术标准的潜力评估方法，包括：建立潜力评估指标体系，所述潜力评估指标体系中存在多种指标类型的指标；对所述潜力评估指标体系中的各指标按照指标类型的不同进行一致化处理并进行无量纲化，确定指标得分；采用G1法确定各指标的内涵性权重；采用熵权法确定各指标的结构性权重；采用最小信息熵原理，将内涵性权重和结构性权重进行综合，确定各指标的综合权重；根据综合权重计算综合评价得分，得到潜力评估结果。本发明设计出涵盖必要性、可行性、成熟度、价值度四大维度在内的指标体系，为新能源领域技术成果转化为技术标准的潜力评价提供一套新的评价体系和思路。

摘要： 本发明专利公开了一种利用信息技术来标准化人力服务过程的担保交易互联网数据系统设计方法，由多种人工智能技术和人力服务过程中实际产生的信息数据组成。人力服务担保交易方可使用本专利提供的互联网信息技术软件产品对人力服务开展商业行为，并在此过程中利用本发明专利所公开的设计方法对人力服务事项进行标准化规范，从而使人力服务过程变得更加高效与精准。其中被服务方可在系统中对未收录的模糊人力服务需求进行标准化；服务方可在系统中对已形成标准的服务模板与订单进行精准履约；平台方可在系统中对模糊信息进行技术改造以精确适配具体的人力服务事项。

摘要： 本发明属于数据处理领域，公开了一种发电集团技术标准管理方法、系统、设备及存储介质，包括获取并根据发布需求，从预设的集团技术标准项目库中选取待发布的集团技术标准项目；获取待发布的集团技术标准项目的发布状态，当发布状态为未发布时，获取待发布的集团技术标准项目的设备分类以及适用条件，以及发电集团的各电厂的电厂设备基础信息，确定各电厂中的目标电厂；将待发布的集团技术标准项目下发各目标电厂，作为各目标电厂的技术标准项目，并将待发布的集团技术标准项目的发布状态变更为已发布。有效减轻了发电企业技术人员对大量技术标准的梳理工作，便于各目标电厂的根据集团技术标准项目进行电厂的规范管理，避免由于管理不规范导致设备损坏的情况。

摘要： 本发明提供一种包埋技术标准化操作方法，属于生物组织样本处理技术领域，通过对包埋前处理、包埋操作以及包埋后处理进行规范化，提高对不同组织病理切片的操作规范性、包埋操作的合理性，进而提高切片质量，便于对不同病理组织作出有效诊断，保证病理诊断质量，为临床诊治提供依据，为常规组织病理包埋技术开展全面标准化操作，提高包埋质量提供有力的保证。

摘要： 本申请公开一种接口技术标准文档生成方法及系统，系统响应于用户对接口技术标准文档的生成指令，加载接口技术标准文档框架；所述系统针对接收到的关于接口的业务配置需求，从组件库中调用与所述业务配置需求对应的组件并通过所述组件在所述接口技术标准文档框架中对业务进行配置，从而得到业务配置结果；所述系统根据所述业务配置结果，生成所述接口的技术标准文档。该方式可省去需求方与标准编制方的沟通时间，节省了标准编制人员人力投入成本，强化了不同技术标准的互通性，大大提高了标准编制工作效率。

摘要： 本发明公开了一种面向电网技术标准的FAQ生成方法、装置、存储介质及计算设备，该方法通过多层Transformer解码器进行建模，建立文本自动生成问答模型，采用自注意力机制对输入序列中词向量之间的关联度进行计算，并引入稀疏softmax机制，对FAQ生成进行优化，解决了技术标准领域FAQ拆解效率不高，提高FAQ生成准确性。

摘要： 本发明公开了一种面向电网技术标准的依存关系评价方法、系统、存储器及设备，该方法对电网设备技术标准文本根据文本结构标注上下位关系；根据所标注的上下位关系对电网设备技术标准文本中的句子进行主语填充，并对填充后的句子进行分词；结合分词，采用bi‑LSTM和分片池化分别提取词向量特征和全局向量特征，对电网设备技术标准文本中的句子进行依存关系类型分析。本发明方法使用结合全局向量特征的神经网络依存句法分析，不需要人为选择特征，避免了特征依赖问题。

摘要： 本实用新型公开了一种工程咨询技术标准规范查询系统，包括箱体和设置在箱体上端的显示装置，显示装置活动安装在箱体上端，箱体上表面开设有用于放置箱体的放置槽，放置槽内腔两侧设置有可供显示装置进行活动的夹持板，显示装置包括触屏单元和固定安装在触屏单元下端的活动支架，活动支架的外侧设置有活动桩，活动桩活动安装在夹持板内部，在需要使用查询系统查询资料时，将显示装置从放置槽内部提起，活动桩提到竖直槽上端时沿着一边进行旋转，进而将显示装置旋转出来进行使用，在使用完毕可再次收回放置槽内部，避免在平时移动或是搬运时误碰或是损坏显示装置，对显示装置进行保护，同时也避免在不使用时灰尘粘附在显示装置表面。