教育技术手段
教育技术手段的相关文献在1981年到2022年内共计155篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文155篇、专利文献882337篇;相关期刊121种,包括职业技术、集团经济研究、读写算-素质教育论坛等;
教育技术手段的相关文献由157位作者贡献,包括卢远远、左海云、张军跃等。
教育技术手段—发文量
专利文献>
论文:882337篇
占比:99.98%
总计:882492篇
教育技术手段
-研究学者
- 卢远远
- 左海云
- 张军跃
- 李广宇
- 李甲友
- 王树声
- 程仕梅
- 赵治才
- Г·Л·格洛里佐夫
- Ю·Б·祖巴列夫
- 万恩蕴
- 严继学
- 乐霆
- 于佩琛
- 于竺平
- 何安平
- 何小平
- 何方白
- 傅义强
- 冉靖林
- 刘允锋
- 刘兆丽
- 刘国相
- 刘子岩
- 刘尧
- 刘曼
- 刘焕淋
- 刘玉娜1
- 刘道德
- 卢培燕
- 吕瑶
- 吴建华
- 吴香菊
- 周天兵
- 周猛
- 周贤东
- 夏德俊
- 姚春菊
- 孙必华
- 孙艳
- 宁贵芳
- 崔婷婷
- 席冬英
- 应湘
- 张元村
- 张克贤
- 张勇
- 张国霖
- 张宗良
- 张德花
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梁文锋
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摘要:
在网络化、数字化的大环境下,各个领域对计算机信息技术的应用越来越深入,教育教学领域也不例外。在互联网技术、5G通信、大数据等多重支持下,以往的教育形式、理念已经难以满足学习者的需求,教育技术手段不断出现新变化。依托教学平台开展的混合式教学,可以实现线上线下融合、衔接教学,重组教学环节中的各个要素,推动教师教学风格、学生学习方式向个性化发展。
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崔婷婷
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摘要:
随着社会的不断发展,新时期教育的辅助手段也日益先进,云计算、物联网、线上平台等新兴教育技术手段使得教育形态和模式越来越走向智能化、网络化,“智慧化”教育应运而生。这样的教育环境较之从前是开放的、有包容性的,也是逐层深入的,在一定程度上推动了新时代的教育改革。在这个大背景下,学校与家庭之间的联系方式也变得快捷、高效。学校如何依托智慧教育平台,在学校教育的基础上拓展教育的途径,争取到更多的家庭教育协助,更大地发挥家庭教育在对孩子教育过程中的作用,使家庭教育从“被动找”变为“主动配合”,是广大德育工作者需要思考的问题。新时代背景下,广大中小学教育工作者需要更多的热情参与共建,以形成智慧化机制下的指导目标,创新家校共育机制。
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刘子岩
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摘要:
在社会对人才需求量急剧增加的状况下,人们对教育方面的重视也得到了很大幅度的提高,教育越来越成为更多人眼中的重中之重。英语作为中国学生的必修科目之一,也受到了相应的重视,初中的英语教学也因此被很多学生、家长、教师所重视,为了让初中英语教学的质量得到更好的保障,本文以“以读促写”在英语教学中的意义展开论述。
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沈娜
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摘要:
在信息技术持续发展和深化改革的大环境下,教育事业在蓬勃发展的过程当中加快了和教育教学的融合发展步伐,越来越重视先进教育技术手段的运用,提高教师对先进教育手段的掌握和应用能力,以便为学生提供更多优质的学习资源。在初中英语教学当中,教师开始以先进的技术手段为依托,对不同教学环节进行创新设计,把微课应用到英语口语教学当中。
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张国霖
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摘要:
进入2020年以来,近半年的时间里,“新冠肺炎疫情”一直是整个世界范围内人们热议的话题。疫情在世界范围内不断扩散、蔓延,全球政治、经济、文化、教育等各项社会事业都受到严重影响。这次疫情应该算是迄今为止21世纪最为重大的全球性事件。学校教育在疫情之中不得不放弃传统的、大家习以为常的教学方式,在线教学大放异彩,得到了空前的应用,也收获了普遍的关注。人们特别是广大教育工作者不仅在逐步适应、享受、赞叹教育技术手段的进步,也在思考传统教育形式如何与现代教育手段更好地发挥合力。尽管如此,很多人都明确地意识到并鲜明地指出了无论教育技术手段如何升级换代都遮蔽不住的教育领域一直存在着的诸多根深蒂固的问题。
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孙艳
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摘要:
随着教育技术手段的发展,电教手段成为现代教学中应用最为广泛的一种手段,投影仪、录像机、计算机、教学软件等电教设施可以将教学内容直观、形象地呈现在学生面前,帮助学生快速理解所学知识,丰富课堂教学手段,提高课堂教学效率。为此,本文就如何用现代电教手段增强初中英语教学效果进行了研究。1.用多媒体辅助教学,创设听说教学情境听说是英语学习的重点也是教学的难点,语言学习是非常枯燥的,很多学生会在学习语法的过程中产生厌烦情绪,从而影响到学习的效率和教学活动的进展。
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张烨;
郭巧梅;
张晶晶
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摘要:
现代教育技术在小学教学实践中的应用是以网络化现代教育技术为基础,以系统化的信息化教育思想为指导,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术促使小学教学内容多样化、教学发展个性化以及教学方法新型化。虽然现代教育技术在小学教学实践中的应用呈现良好发展态势,但仍存在传统教师不善于使用教育技术手段辅助教学、新手教师无法适时使用现代教育技术、学生过于依赖电子产品而缺乏独立思考等现实问题。对此本文将分别从教师与学生视角出发提出相应对策要求教师要借助信息化网络,不断发展自身的专业素养、引入智慧课堂,创新课堂教学模式、学生应善于使用智能助学机器人,激发自身的学习动机。
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刘玉娜1
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摘要:
数学课堂是素质教育的主要阵地之一。要使课堂教学更加优化、高效,真正使每位学生能主动发展,关键在于教师教育思想的现代化和教育技术手段的现代化。在“互联网+”时代,作为教师的我们必须提升自己的能力,不断学习,利用先进的信息技术,改变教学模式,让数学课堂更加精彩、高效。
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熊军
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摘要:
小学数学优质课堂教学,是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在学生认识上从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣.那么,如何以最少的时间和精力,获得最佳的数学课堂教学效果.结合自己教学实践,谈谈小学数学实现优质课堂的策略.