教育成果

摘要： 由于时代的进步,广播电视事业蓬勃发展起来,播音与主持艺术这门新兴专业随之调整、更新和完善,已经发展成独具中国特点、乃至在国际上独树一帜的特色专业,对于播音专业的人才培养也不断壮大。1999年至今是中国播音教育事业繁荣发展的时期,本文结合时代背景,从学科建设、人才培养、教育成果等方面,回望和梳理新世纪以来中国播音教育事业的发展历史,展望中国播音教育未来的培养方向。

摘要： 教育是一门独特的艺术,同时也是一门特殊的技巧,在教育的过程中采取怎样的方式,使教育成果最大化这是一个难题,同时也是诸多教育工作者一生追求的方向.如何使学生在轻松愉快的过程中学到知识就成了需要解决的问题,于是"寓教于乐"这个字眼就跃然纸上,在轻松快乐中成长,在潜移默化中学习.因此,在教育的过程中,寓教于乐的方式应该大力提倡,同时对于启蒙教育中的关键点,小学语文教育更应该大力探索寓教于乐这种方式.

摘要： 教育教学成果的梳理与提炼能够使零散的教育教学实践经验升华为可借鉴、可推广的教育教学创新模式,是教育科研过程中的重要一环,对促进教师专业发展具有重要作用.然而,大多数农村小学教师对教育教学成果的提炼是陌生、茫然的.老师们不懂得怎样提炼自己的教育教学成果,促进专业发展.

摘要： 大量研究表明,人力资本是一个国家或地区经济增长的重要因素,也是不发达地区赶超发达地区的重要条件.为了测算不同区域农村人力资本积累水平及其对区域发展的贡献,数据随机选取于2010年和2015年全国22个省份及直辖市农村人口受教育年限统计资料,通过对人力资本存量模型的简化,对不同时间、不同地区的存量水平进行测算,并使用回归分析将测算结果与农村人均可支配收入相联系,得出人力资本与经济增长之间的关系.最后利用研究结论,立足三农问题,紧扣乡村振兴战略,针对农村教育发展不均衡现象提出建议.

摘要： 西藏和平解放70年来,在党中央国务院的亲切关怀和全国人民的无私援助下,西藏高等教育实现了从无到有、从弱到强的历史性跨越,为西藏经济发展和社会长治久安提供了坚实的人才保障和智力支撑。文章回顾了70年来西藏高等教育发展历程,总结和归纳了西藏高等教育所取得的历史性成就。

摘要： 将"不忘初心、牢记使命"教育成果落实到学生资助工作中,就是要抓好精准资助.在做资助育人工作时,要准确定位家庭经济困难的学生,切实实现教育扶贫,全心全意为家庭经济困难学生服务.

摘要： 众所周知,由于小学阶段的孩子年龄普遍都很小,所以心智以及自律性都比较差,无法长时间集中精力做一件事.并且对待事物的理解能力也不完善,一切都处于初始阶段.正因如此,在小学阶段的数学教学中一定不能忽视这些重点,要认真研究小学生的心理,不断引导他们成长.此外,在数学教学中要将主体设为学生,根据他们的心理特点来设计数学教学内容,只有这样才能让他们更好的理解数学.在小学阶段,培养学生们的数学思维无疑是重要的,数学学科由于本身的特性,所以非常看重基础.因此,只有在小学阶段开发学生们的数学兴趣,才有助于他们培养数学思维,作为小学数学教师应该根据小学数学大纲,有特点的设计教学内容,最大化开发学生的数学潜力.

摘要： 当前社会,大众艺术消费的供需矛盾较为突出,而专业艺术教育研究成果的社会化转换在一定程度上可以缓解这一矛盾.该文从专业艺术教育研究成果如何有效进行社会化转换的角度出发,在参照相关调查报告、取得一定数据的前提下,阐述专业艺术教育研究成果社会化转换的当代价值、现状分析、实施途径三方面内容,以期为广大教育工作者提供借鉴.

摘要： 陕西师范大学作为师范生公费教育政策的先行之地,调查公费师范生教育的发展现状既有条件优势又对政策的推广具有现实意义.为了师范生公费教育政策的良性发展,对陕西师范大学105名公费师范生开展调查,利用SPSS软件对数据进行分析,得到以下结论:公费师范生发展过程中取得了显著成果,但也出现了一些问题,需要探索新的发展动力.

摘要： 所谓的混合式教学,是指在教学的过程中将网络教学与传统课堂教学相融合,从而克服彼此存在的弊端,发挥出更好的教学效果.当下我国混合式教学的研究主要集中在高等职业教育方面,实际上高校教育也有适合混合式教学的方面.混合式教学模式起源于美国,其本质是面授式教学,本文将主要以教学实践为基础进行分析,讨论C语言课程中混合式学习模式的构建.同时本文将构建出混合式学习模式结构图,并且从中讨论混合式学习模式的应用.

摘要： 2000年3月,教育部评估专家专程来中国矿业大学进行本科教学优秀评估考察时,充分肯定了我校的创造学教育,认为这是一个明显的教学特色和"闪光点",值得进一步发扬光大.这是教育部对我们近20年来全面研究、推广创造学和创造教育并取得一系列教育成果的明确认可,由此,在校内引起了一定的轰动.

摘要： 本文是华东师范大学副校长在首届中国教育技术装备论坛上的讲话，介绍了现代化教育事业的发展现状，阐述了华东师范大学教育成果。

摘要： 近年来，我院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的艺术教育方针，严格执行教育部《学校艺术教育工作规程》，强化育人为本的理念，以建设和谐校园文化，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为根本目标，全面提高学生文化艺术修养，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，创造了良好的育人环境，取得了显著成绩。文中对我院近年来公共艺术教育情况以及取得的成果进行了总结。

摘要： 近年来，我院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的艺术教育方针，严格执行教育部《学校艺术教育工作规程》，强化育人为本的理念，以建设和谐校园文化，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为根本目标，全面提高学生文化艺术修养，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，创造了良好的育人环境，取得了显著成绩。文中对我院近年来公共艺术教育情况以及取得的成果进行了总结。

摘要： 近年来，我院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的艺术教育方针，严格执行教育部《学校艺术教育工作规程》，强化育人为本的理念，以建设和谐校园文化，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为根本目标，全面提高学生文化艺术修养，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，创造了良好的育人环境，取得了显著成绩。文中对我院近年来公共艺术教育情况以及取得的成果进行了总结。

摘要： 近年来，我院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的艺术教育方针，严格执行教育部《学校艺术教育工作规程》，强化育人为本的理念，以建设和谐校园文化，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为根本目标，全面提高学生文化艺术修养，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，创造了良好的育人环境，取得了显著成绩。文中对我院近年来公共艺术教育情况以及取得的成果进行了总结。

摘要： 近年来，我院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的艺术教育方针，严格执行教育部《学校艺术教育工作规程》，强化育人为本的理念，以建设和谐校园文化，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为根本目标，全面提高学生文化艺术修养，着力培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，创造了良好的育人环境，取得了显著成绩。文中对我院近年来公共艺术教育情况以及取得的成果进行了总结。

摘要： 经过近年来的探索与尝试，我校逐步形成了以艺术教育为主的美育教育体系：在加强课堂教育的同时，积极开展文化艺术活动，对青年学生进行全面艺术素质教育，让学生了解艺术丰富的表现力和深刻的内涵，增强了学生辨别艺术作品层次的能力，丰富了学生的艺术知识，提高了学生的艺术修养和艺术品位。在积极推进素质教育的进程中，进一步提高了对美育和艺术教育工作的认识，明确了学校艺术教育的地位和指导思想，加强了对学校艺术教育工作的领导，并从学校的实际出发采取一些措施，使艺术教育得到了发展，艺术教育工作取得了一定成效。文中介绍了公共艺术教育教学及科研成果，总结了公共艺术的教育经验。

摘要： 经过近年来的探索与尝试，我校逐步形成了以艺术教育为主的美育教育体系：在加强课堂教育的同时，积极开展文化艺术活动，对青年学生进行全面艺术素质教育，让学生了解艺术丰富的表现力和深刻的内涵，增强了学生辨别艺术作品层次的能力，丰富了学生的艺术知识，提高了学生的艺术修养和艺术品位。在积极推进素质教育的进程中，进一步提高了对美育和艺术教育工作的认识，明确了学校艺术教育的地位和指导思想，加强了对学校艺术教育工作的领导，并从学校的实际出发采取一些措施，使艺术教育得到了发展，艺术教育工作取得了一定成效。文中介绍了公共艺术教育教学及科研成果，总结了公共艺术的教育经验。

摘要： 经过近年来的探索与尝试，我校逐步形成了以艺术教育为主的美育教育体系：在加强课堂教育的同时，积极开展文化艺术活动，对青年学生进行全面艺术素质教育，让学生了解艺术丰富的表现力和深刻的内涵，增强了学生辨别艺术作品层次的能力，丰富了学生的艺术知识，提高了学生的艺术修养和艺术品位。在积极推进素质教育的进程中，进一步提高了对美育和艺术教育工作的认识，明确了学校艺术教育的地位和指导思想，加强了对学校艺术教育工作的领导，并从学校的实际出发采取一些措施，使艺术教育得到了发展，艺术教育工作取得了一定成效。文中介绍了公共艺术教育教学及科研成果，总结了公共艺术的教育经验。

摘要： 本发明公开了基于大数据的线上教育成果分析方法，涉及在线教育技术领域，解决了现有技术在进行教育成果评估时，通过书面作业形式结合上课表现来评估教育成果，无法保证书面作业的可靠性，导致教育成果评价不够准确的技术问题；本发明设置动态评价数据来判断学员的学习成果，动态评价数据中包括测试视频，根据测试视频进行自动测试时通过计时来督促学员进行测试，能够有效避免学员应付测试，有效保证对学员的准确评价，为教育成果评价奠定数据基础；本发明对同一教育阶段的若干学员综合评分的分布情况进行分析，同时考虑若干学员综合评分的平均水平，从整体水平和分布范围两个方面评价整个教育阶段的教育成果，提高教育成果评价的准确性和合理性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动推杆。本实用新型通过驱动电机、第一收卷轮、第一齿轮、第二齿轮、转轴、第二收卷轮、螺栓、固定块、滑轮、压块和驱动块的配合，将展示作品放置在调节板上，旋转螺栓，螺栓通过固定块带动滑轮向下移动，滑轮通过驱动块带动压块移动，对展示作品进行夹持固定，操作简单，当需要调节角度时，驱动电机的输出轴带动第一收卷轮旋转，同时驱动电机的输出轴通过第一齿轮、第二齿轮和转轴带动第二收卷轮旋转，通过调节连接绳对调节板的角度进行调节，从而达到实用性高的效果，解决了现有装置实用性低的问题。

摘要： 本申请实施例公开了一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，涉及展示机技术领域，具体为一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，包括支撑腿，所述支撑腿顶部的左右两侧均固定安装有支撑螺纹立柱，且支撑螺纹立柱的内部螺纹连接有传动螺纹杆，两个所述传动螺纹杆外部的上方活动安装有安装横梁。该大学生心理健康与劳动教育成果展示机，通过安装套管、连接转杆相互配合将展示机活动安装在安装横梁顶部，在对教育成果展示时，便于对展示机的展示角度进行调节，操作便捷，另外通过拉伸弹簧对限位拉杆施加拉力，使限位拉杆一端卡进锁止连杆周侧的环形卡槽内部对展示机进行锁定，保证了展示机安装后可稳定转动。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座，底座的底部四角均固定设有滚轮，底座的顶部转动插设有竖杆，竖杆位于底座内的一端固定设有控制装置，竖杆的顶部活动插设有活动杆，活动杆的顶部固定设有安装柱，安装柱的外壁顶部与底部均呈环状对称固定设有若干固定杆，固定杆远离安装柱的一端活动插设有连接杆，连接杆的端部固定设有展示板，安装柱的顶部螺纹转动插设有支撑杆，支撑杆的顶部固定设有遮挡棚；本实用通过控制装置对竖杆进行转动使安装柱上若干展示板进行旋转，从而便于在不同位置对所有的展示板都可进行观看，并且便于对展示装置的高度以及展示板的转动半径进行调节，从而保证展示板能够达到最佳的展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座、防护罩、防护罩开合门、顶盖、语音播放器、显示屏、电源组件、电源插口、驱动装置、照明装置和旋转展示装置，所述防护罩设于底座上，所述顶盖设于防护罩上，所述防护罩开合门可滑动卡接设于底座和顶盖之间上，所述防护罩开合门设于防护罩外侧，所述显示屏设于顶盖上，所述语音播放器设于顶盖上，所述电源插口和电源组件设于底座内，所述驱动装置设于底座内，所述旋转展示装置设于防护罩内，所述照明装置设于底座上。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种可将多个展示成果同时转动展出吸引学生注意力同时可进行视屏播放的大学生思想政治教育成果展示装置。

摘要： 本实用新型公开了一种通识教育成果展示装置，包括底座、柜体和柜门，所述底座的前侧面设置有储物抽屉，所述柜体安装在所述底座上，所述柜体内部设置有展示隔板，所述展示隔板两侧设置有移动条，且所述展示隔板镶嵌在所述移动条上，所述移动条外侧设置有轨道条，所述移动条与所述轨道条滑动配合，所述轨道条固定安装在所述柜体的侧壁上；所述移动条底部设置有齿条，所述移动条底部设置有传动装置，能够驱动所述移动条沿所述轨道条滑移。有益效果在于：通过所述手柄带动所述齿轮旋转，从而使所述移动条带动所述展示隔板移动，从而使所述展示隔板平稳的伸出所述柜体，方便摆放和拿取作品；操作简单，便于摆放较多的作品。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育成果展示柜，属于思想教育展示设备技术领域。该展示柜包括柜体，所述柜体通过第一竖隔板分隔成第一展示区和第二展示区；所述第一展示区上设置有触摸显示屏，所述第二展示区的底层设置有处理器、数据接口、无线通信模块和红外线感应器和温度感应器，以实现当参观者对当前展示的信息感兴趣时，可以将当前信息传输到所用终端，或者可以将自己感兴趣的信息通过无线通信模块展示在触摸显示屏上，分享给他人，另外，将吐卡装置与处理器结合起来，当处理器判断条件成立时，启动该吐卡装置，参观者可以得到相应的卡片，综上可以实现参观者也参与到展示的过程，吸引更多人关注，从而提高宣传的效果。

摘要： 本实用新型属于思想教育展示设备技术领域且公开了一种思想政治教育成果展示柜，包括柜体，所述柜体包括由钢化玻璃制成的柱体、顶板、挡块和隔板，所述柜体设有三层且每两层之间通过隔板相互隔开，所述隔板与柱体固定连接，所述柱体顶部与顶板固定连接，所述顶板内部设有蓄电池、LED灯和电源线，所述电源线通过开关与视频播放设备和LED灯电性连接，所述视频播放设备一侧设有显示屏。本实用新型不但可以在展示柜上观看思想政治教育成果的实物，而且通过视频播放设备还代替了传统的导游的讲解，帮助人们进一步对思想政治教育成果的理解，通过设置防潮层，可以起到防潮的作用，通过隔板上的挡块，可以使隔板上放置的展示物品不易滑落。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，该装置包括底座，展示屏，顶盖，玻璃外罩，调屏门，照明灯，地轮，太阳能电池板和电控及光控装置。由于本实用新型在顶盖上设置太阳能电池板，显示屏呈圆柱形，同时还设置了远红外探测及光控装置，充分利用太阳能发电，节约电能，有人观看时远红外及光控装置开启照明及展示屏，无人观看及夜间达到设定的亮度值时可自行关闭，设置的调屏门可及时开启调换更新思想政治教育成果，设置的地轮可方便该装置根据需要进行整体移动，圆柱形显示屏可视面积大，本实用新型美观大方，节能环保，宣传教育效果好，可广泛适用于各类高校进行大学生思想政治教育成果宣传展示。

摘要： 本实用新型涉及一种大学生思想政治教育成果展示柜，它由:上玻璃箱体、旋转板、被动皮带轮、传动皮带、主动皮带轮、LED射灯、调速开关、导线、电动机、电机调速模块、红外线感应元件、红外线侦测模块、LED驱动模块、下控制箱、电源线、电源开关、转动轴构成。旋转板安装在转动轴上，被动皮带轮安装在转动轴上，主动皮带轮与被动皮带轮相连接，主动皮带轮安装在电动机上，电动机与电机调速模块相连接，电机调速模块与红外线侦测模块相连接，感应元件、LED驱动模块、电源开关分别与红外线侦测模块相连接，LED射灯与LED驱动模块相连接。该产品结构简单，它通过红外侦测模块可实现有人在时动态展示，无人时静态展示，节约能源。