教育成就

摘要： 教育与职业成就获得的重要研究议题在于评估先赋背景与自致努力二者的作用权重及其机制.布劳—邓肯提出的地位获得模型将教育等人力资本视为自致性因素,作为与家庭背景相对应的解释变量,其问题在于,教育本身是一个具有内生性的中介变量,而真正的自致努力因素却被忽视了.本文使用2016年"中国劳动力动态调查"(CLDS)数据,在既有路径模型中加入努力学习、努力工作等自致因素,构建更符合逻辑的地位获得模型.研究表明,自致努力因素通过直接和间接两种途径对个体的地位和成就变量(教育、职业、收入)产生了显著正向影响,在由先赋和自致两方面因素构成的总体影响效应中,自致努力占到了20％—30％的比重.不同世代群体的际遇尤其是所处的制度环境不同,其自致努力的效应也存在异质性,从"50后"至"80后",努力的效应总体呈现波动中下降的趋势,透露出值得警惕的阶层固化信号.

摘要： 我是来自双鸭山市第三十一中学的教师姚文泉。1984年我出生在一个农村家庭,六岁那年父亲因为疾病去世,母亲不堪重负改嫁,我和哥哥与年迈的姥姥生活在一起,母亲每个月给我们100块钱的生活费。1998年冬天,由于母亲支付不起学费,选择让我綴学。当时我就读的双鸭山市林业中学了解到我的情况后,免去了我的学费。我非常感激学校,那时我暗下决心,发奋学习,一定要用优异的成绩回报学校。上高中之后,我开始勤工俭学,2000年暑假,我在五马路聚福楼饭店做服务生干了38天,挣了380块钱,这是我人生中自己挣的第一笔“巨款”。

摘要： 2018年12月5日晚,深圳保利剧院灯火辉煌,“感恩的奏鸣--但昭义钢琴教育成就展示音乐会”在这里举行但老师的九位弟子--陈萨、张昊辰、左章、薛汀哲、徐起、潘林子、古静丹、王雅伦和杨贺朝.与深圳交响乐团联袂带来了一场震撼人心的音乐会。

摘要： :“百年大计,教育为本”。教育,是为国家培养人才,提高国民素质的重要途径。教育事业的发展,有利于社会主义现代化建设的实现。邓小平重视教育,并把教育摆在了优先发展的地位。文章就邓小平优先发展教育的思想展开论述,依次阐述了优先发展教育的必要性、具体的落实措施、以及改革开放以来所取得的突出成就,充分体现了邓小平为我国教育事业做出的巨大贡献。

摘要： 上海市教育大会提出“一流城市孕育一流教育,一流教育成就一流城市”。这加剧了我们加快实现教育现代化,建设建成与具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市相匹配的一流教育的紧迫感。“如何让每一个学习者都能得到全面而有个性的发展,都能享有人生出彩机会?”作为一名职业教育人,我认为实现的路径是:深化职业教育综合改革。

摘要： 中国"文化大革命"中后期的教育成就往往被视为政治运动和意识形态的结果.本文分析了1970-1978年的省级面板数据,发现人口增长及其推动的学校建设才是这一时期小学净入学率提高的原因.学龄儿童增长率每提高1个千分点,每1000平方公里将新建2-3所学校,净入学率随之提高1个百分点.人口普查数据也证明人口增长有助于提高识字率.本文为理解1970年代的教育成就提供了独特的视角,也证明了学校数量对普及教育的作用.本文研究有助于理解人口形势与人力资本积累的关系,对我国当前教育发展和发展中国家人力资本积累都具有启发意义.

摘要： 在我国，随着经济持续快速增长的同时，居民收入差距在不断拉大甚至出现了两极化的趋势。影响收入分配的因素是多种多样的，其中也包括教育对收入的影响。研究教育与收入不平等之间的关系可为我国收入分配政策和教育政策的设计、实施与修正本研究以我国1978—2008年高中阶段在校生数、普通高等学校在校生数、居民平均受教育年限、收入基尼系数等相关数据为基础，描述了改革开放以来我国居民收入分配的情况、教育扩展中的教育成就情况，通过建立回归方程并分析，发现：（1）改革开放以来，我国城乡居民收入均在稳步提升，但城乡居民的收入差距在逐渐拉大，全国居民收入基尼系数也在逐渐增长；（2）随着我国经济的发展，我国教育也得到了迅速扩展：教育经费总投入在整体水平上有所上涨，各级教育入学率得到了大幅度提升，各级教育规模在不断扩大，我国居民的平均受教育年限也在不断上升；（3）我国教育扩展过程中教育成就对收入不平等变动影响的“倒U 型”关系存在，教育成就的提升在教育扩展的初期会加大收入不平等的程度，但其后教育成就的提升能促进社会收入分配的平等化；（4）我国实施的高校扩招政策对收入分配平等化具有积极的影响作用；（5）我国目前基本处于“倒U 型”曲线的上升阶段，即随着教育成就的提高，收入不平等水平在逐渐加大。

摘要： 在我国，随着经济持续快速增长的同时，居民收入差距在不断拉大甚至出现了两极化的趋势。影响收入分配的因素是多种多样的，其中也包括教育对收入的影响。研究教育与收入不平等之间的关系可为我国收入分配政策和教育政策的设计、实施与修正提供参考。本研究以我国1978—2008年高中阶段在校生数、普通高等学校在校生数、居民平均受教育年限、收入基尼系数等相关数据为基础，描述了改革开放以来我国居民收入分配的情况、教育扩展中的教育成就情况，通过建立回归方程并分析，发现：（1）改革开放以来，我国城乡居民收入均在稳步提升，但城乡居民的收入差距在逐渐拉大，全国居民收入基尼系数也在逐渐增长；（2）随着我国经济的发展，我国教育也得到了迅速扩展：教育经费总投入在整体水平上有所上涨，各级教育入学率得到了大幅度提升，各级教育规模在不断扩大，我国居民的平均受教育年限也在不断上升；（3）我国教育扩展过程中教育成就对收入不平等变动影响的“倒U 型”关系存在，教育成就的提升在教育扩展的初期会加大收入不平等的程度，但其后教育成就的提升能促进社会收入分配的平等化；（4）我国实施的高校扩招政策对收入分配平等化具有积极的影响作用；（5）我国目前基本处于“倒U型”曲线的上升阶段，即随着教育成就的提高，收入不平等水平在逐渐加大。

摘要： @@以“教育成就创新”为主题的2010英特尔中国大学峰会(lntel China Academic Forum，ICAF)于2010年8月19日-20日在美丽的“天府之国”成都成功举办。包括政府相关部门领导，国内近百所高校的专家学者，英特尔全球及中国的多位高层主管、技术专家及大学合作团队等在内的193位嘉宾参加了本次峰会。作为产业界与高等院校深入对话和经验交流的权威平台，本次峰会旨在全面分享英特尔的最新技术成果及解决方案，集中展示英特尔支持中国高等教育的合作项目，并就产学合作培养创新人才等主题进行交流和探讨，促进产学研的有机结合。

摘要： 教师之变是教师通过积极主动地进行教育探究进而改变其言行以使学习者发生期待中的变化的活动,充分彰显了教师发展的动态生成性、主体性和差异性,这既是教师评价的重要维度,更是教师评价的深度诉求.传统结果取向的评价有着浓重的技术至上、祛情境化、祛个性化的天然缺陷,难以促进教师发展的生命自觉,这是工具理性的僭妄、教育人文气质淡漠、对教师生命成长理解失真的结果.以教师之变为旨趣的教师评价要关注教师成长的鲜活体验、积极承认教师的日常教育成就、重视教师成长的关键事件,彰显教师生命成长的真实,激发教师成长的生命自觉.

摘要： 随着中国现代化建设的快速发展，中国政府制定并且坚定不移的实施了科教兴国战略和人才强国战略，中国教育发生了有史以来最深刻的变化，为经济社会全面进步提供了有力的支撑。现介绍中国教育成就主要的几方面表现：中国普及九年义务教育取得了举世公认的伟大成就；中国高等教育在世纪之交开始迈入大众化的发展阶段；中国的职业教育和继续教育成为教育体系的重要组成部分。文中指出基本实现教育的现代化是中国广大人民群众的迫切要求，而中国现已经具备基本实现教育现代化的基础和条件。

摘要： 教育是国家发展的基石,对于经济和社会的发展具有全局性、基础性和先导性作用,同时经济发展对教育也有着关键的影响。因此,借此机会本文给各位简要介绍一下大陆教育的发展情况,与各位共同探讨教育发展的问题。我想从三个方面介绍:一是近年来大陆教育发展取得的成就，二是当前大陆教育发展面临的矛盾和挑战，三是今后几年大陆教育发展的基本趋势。

摘要： 教育是国家发展的基石,对于经济和社会的发展具有全局性、基础性和先导性作用,同时经济发展对教育也有着关键的影响。因此,借此机会本文给各位简要介绍一下大陆教育的发展情况,与各位共同探讨教育发展的问题。我想从三个方面介绍:一是近年来大陆教育发展取得的成就，二是当前大陆教育发展面临的矛盾和挑战，三是今后几年大陆教育发展的基本趋势。

摘要： 教育是国家发展的基石,对于经济和社会的发展具有全局性、基础性和先导性作用,同时经济发展对教育也有着关键的影响。因此,借此机会本文给各位简要介绍一下大陆教育的发展情况,与各位共同探讨教育发展的问题。我想从三个方面介绍:一是近年来大陆教育发展取得的成就，二是当前大陆教育发展面临的矛盾和挑战，三是今后几年大陆教育发展的基本趋势。

摘要： 教育是国家发展的基石,对于经济和社会的发展具有全局性、基础性和先导性作用,同时经济发展对教育也有着关键的影响。因此,借此机会本文给各位简要介绍一下大陆教育的发展情况,与各位共同探讨教育发展的问题。我想从三个方面介绍:一是近年来大陆教育发展取得的成就，二是当前大陆教育发展面临的矛盾和挑战，三是今后几年大陆教育发展的基本趋势。

摘要： 本发明公开了基于大数据的线上教育成果分析方法，涉及在线教育技术领域，解决了现有技术在进行教育成果评估时，通过书面作业形式结合上课表现来评估教育成果，无法保证书面作业的可靠性，导致教育成果评价不够准确的技术问题；本发明设置动态评价数据来判断学员的学习成果，动态评价数据中包括测试视频，根据测试视频进行自动测试时通过计时来督促学员进行测试，能够有效避免学员应付测试，有效保证对学员的准确评价，为教育成果评价奠定数据基础；本发明对同一教育阶段的若干学员综合评分的分布情况进行分析，同时考虑若干学员综合评分的平均水平，从整体水平和分布范围两个方面评价整个教育阶段的教育成果，提高教育成果评价的准确性和合理性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动推杆。本实用新型通过驱动电机、第一收卷轮、第一齿轮、第二齿轮、转轴、第二收卷轮、螺栓、固定块、滑轮、压块和驱动块的配合，将展示作品放置在调节板上，旋转螺栓，螺栓通过固定块带动滑轮向下移动，滑轮通过驱动块带动压块移动，对展示作品进行夹持固定，操作简单，当需要调节角度时，驱动电机的输出轴带动第一收卷轮旋转，同时驱动电机的输出轴通过第一齿轮、第二齿轮和转轴带动第二收卷轮旋转，通过调节连接绳对调节板的角度进行调节，从而达到实用性高的效果，解决了现有装置实用性低的问题。

摘要： 本申请实施例公开了一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，涉及展示机技术领域，具体为一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，包括支撑腿，所述支撑腿顶部的左右两侧均固定安装有支撑螺纹立柱，且支撑螺纹立柱的内部螺纹连接有传动螺纹杆，两个所述传动螺纹杆外部的上方活动安装有安装横梁。该大学生心理健康与劳动教育成果展示机，通过安装套管、连接转杆相互配合将展示机活动安装在安装横梁顶部，在对教育成果展示时，便于对展示机的展示角度进行调节，操作便捷，另外通过拉伸弹簧对限位拉杆施加拉力，使限位拉杆一端卡进锁止连杆周侧的环形卡槽内部对展示机进行锁定，保证了展示机安装后可稳定转动。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座，底座的底部四角均固定设有滚轮，底座的顶部转动插设有竖杆，竖杆位于底座内的一端固定设有控制装置，竖杆的顶部活动插设有活动杆，活动杆的顶部固定设有安装柱，安装柱的外壁顶部与底部均呈环状对称固定设有若干固定杆，固定杆远离安装柱的一端活动插设有连接杆，连接杆的端部固定设有展示板，安装柱的顶部螺纹转动插设有支撑杆，支撑杆的顶部固定设有遮挡棚；本实用通过控制装置对竖杆进行转动使安装柱上若干展示板进行旋转，从而便于在不同位置对所有的展示板都可进行观看，并且便于对展示装置的高度以及展示板的转动半径进行调节，从而保证展示板能够达到最佳的展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种美术写生教育成像装置，包括底板，所述底板顶端一侧固定连接有背景板，所述底板顶端靠近背景板的一侧设置有盆栽，所述背景板远离盆栽的一侧固定连接有鼓风机，所述鼓风机出风端固定连接有第一导风管,本实用新型通过设置，挡风板与彩带、盆栽，彩带与挡风板的设置使得在第二导风管被转盘挡住时，第二导风管导出的风将挡风板与彩带吹起，因彩带被风吹起时具有呼啸的声音，从而提升写生的氛围，出风槽的弧长呈不规律型设置，更好的模仿室外风吹的效果，让盆栽内的植物不规律的被风吹动，从而大大提高写生时的氛围，该装置制作成本低廉，模仿室外写生效果更好，使得写生氛围大大提高，不写生时可当室内观景放置。

摘要： 本实用新型公开了一种学生教育成长资料储存装置，其箱壳中设有多个抽屉及滑槽，各滑槽的抽屉尾部设有插销和插销孔；各插销中部均设有环形凹槽；箱壳内位于各抽屉尾部一端设有一转动带，转动带的一端通过传动齿与动力齿轮相啮合，与动力齿轮轴连接的动力轴穿出箱壳连接有转动手轮，动力轴上端还开设有配合环形锁锁定的锁孔；转动带的一个连接块上固定有用于导入环形凹槽的拨片，箱壳上还设有刚好能够显露一个连接块的观察窗，当拨片导入一个抽屉所对应的插销上的环形凹槽时，观察窗所显露出的连接块上设有对应抽屉的抽屉编号。本实用新型能通过一个锁定机构来单独开启一个抽屉，而其余不需要开启的抽屉依然可以被锁定，能够提高存放资料的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育成果展示装置，包括底座、防护罩、防护罩开合门、顶盖、语音播放器、显示屏、电源组件、电源插口、驱动装置、照明装置和旋转展示装置，所述防护罩设于底座上，所述顶盖设于防护罩上，所述防护罩开合门可滑动卡接设于底座和顶盖之间上，所述防护罩开合门设于防护罩外侧，所述显示屏设于顶盖上，所述语音播放器设于顶盖上，所述电源插口和电源组件设于底座内，所述驱动装置设于底座内，所述旋转展示装置设于防护罩内，所述照明装置设于底座上。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种可将多个展示成果同时转动展出吸引学生注意力同时可进行视屏播放的大学生思想政治教育成果展示装置。

摘要： 本实用新型公开了一种通识教育成果展示装置，包括底座、柜体和柜门，所述底座的前侧面设置有储物抽屉，所述柜体安装在所述底座上，所述柜体内部设置有展示隔板，所述展示隔板两侧设置有移动条，且所述展示隔板镶嵌在所述移动条上，所述移动条外侧设置有轨道条，所述移动条与所述轨道条滑动配合，所述轨道条固定安装在所述柜体的侧壁上；所述移动条底部设置有齿条，所述移动条底部设置有传动装置，能够驱动所述移动条沿所述轨道条滑移。有益效果在于：通过所述手柄带动所述齿轮旋转，从而使所述移动条带动所述展示隔板移动，从而使所述展示隔板平稳的伸出所述柜体，方便摆放和拿取作品；操作简单，便于摆放较多的作品。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育成果展示柜，属于思想教育展示设备技术领域。该展示柜包括柜体，所述柜体通过第一竖隔板分隔成第一展示区和第二展示区；所述第一展示区上设置有触摸显示屏，所述第二展示区的底层设置有处理器、数据接口、无线通信模块和红外线感应器和温度感应器，以实现当参观者对当前展示的信息感兴趣时，可以将当前信息传输到所用终端，或者可以将自己感兴趣的信息通过无线通信模块展示在触摸显示屏上，分享给他人，另外，将吐卡装置与处理器结合起来，当处理器判断条件成立时，启动该吐卡装置，参观者可以得到相应的卡片，综上可以实现参观者也参与到展示的过程，吸引更多人关注，从而提高宣传的效果。

摘要： 本发明公开了一种家庭教育成就管理系统，包括家长端、学员端、管理端和监督端，所述管理端、监督端分别对家长端、学员端进行管理和监督，所述家长端包括家长登录模块、家长标签库模块、家长标签管理模块、家长任务测评模块、家长积分管理模块和家长行为标签任务管理模块，所述学员端包括学员登录模块、学员标签库模块、学员标签管理模块、学员任务测评模块、学员积分管理模块和学员行为标签任务管理模块，本发明系统通过家长任务测评模块中的家长行为测试以及学员任务测评模块中的学员行为测试的方式对关键变量进行提升，达到积分进行奖励的方式影响家长、学员家庭教育行为，通过管理端的有效控制达到及时指导、调整的目的。