教育强县

摘要： 德化县现有公办园25所、幼儿教师537人,民办园49所、幼儿教师564人.全县在园幼儿20147人.近年来,德化县立足县域实际,采用民办园教师与公办园教师研训分类、分层、分岗共享的方式,创新民办园教师培训模式,实施民办园与公办园研训共享机制,帮扶民办园,着力提升民办园教师队伍专业化水平,促进民办园保教工作科学化、制度化和规范化,实现民办园与公办园的师资队伍均衡发展,整体提升县域幼儿园的办学质量,为实现“十四五”教育发展和教育强县目标奠定基础.

摘要： 近年来,环江县紧紧围绕“产业强县”、“交通强县”、“教育强县”重要目标,在迈入全面推进乡村振兴、城乡融合发展的新征程上积极探索,结合党中央乡村振兴战略和环江县“十四五”时期发展规划,应从以下四个方面努力:(一)聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果,健全帮扶和协作机制,一是健全防止返贫动态监测和帮扶机制。重点监测脱贫不稳定户、边缘易致贫户和因病因灾因意外事故等刚性支出较大,出现严重困难户的收入水平变化,实施动态管理,及时纳入帮扶范围,防止出现规模性返贫。

摘要： 在教育部提出“课堂革命”书写教育奋进之笔的背景下,“课堂革命陕西行动”在三秦大地掀起了教育改革的热潮,“三个课堂”的育人理念随之渐行渐近。蓝田县教科局始终坚持教育强县发展战略,紧紧围绕各级教育部门下发的文件全面部署、深入学习、静心研讨、提高认识、积极实施,以理念为先导,以优化课堂学教方式赋能主课堂,以特色社团活动整合课内教育资源,以社会实践拓展学生学习场域,以“双减”为支撑,让“三个课堂”由理念转变为教学实践,助推县域教育高质量发展。

摘要： 郸城县第三高级中学(以下简称“郸城三高”)地处豫东平原,是一所县城普通高中。在创建“全国教育强县”的大好环境下,以刘德敬校长、刘远升书记为核心的领导班子,带领师生抓住机遇,创新发展,获得全国中小学国防教育示范学校、河南省中小学党建工作示范校、河南省中小学德育工作先进集体、河南省文明学校、周口市示范性高中、周口市文明校园标兵等荣誉。这些成绩的取得,离不开郸城三高始终秉持的守正创新发展理念。“守正”是坚持立德树人根本任务,“创新”即开设育人“每日六课”、全程质疑解疑课堂、俄语特色办学等课程。刘德敬于2016年就任郸城三高校长后,提出要培养身心健康、品德高尚、成绩优良、具有浓厚家国情怀的优秀学子。

摘要： “只有高质量的教师,才会有高质量的教育。”教师作为教育的第一资源,是建设高质量教育体系、推动教育高质量发展的根本力量。近年来,石门小学紧紧围绕苍溪县“发展高质量教育,努力建设全省教育强县”的目标,大力加强高素质教师队伍建设,有力推动了教育质量的显著提升。

摘要： 今年以来,江西省安远县财政局进一步优化支出结构,除重点和刚性支出外,在民生重点领域做到“五个聚焦”,统筹各项民生政策落地落实。一是聚焦教育扶贫资金保障。围绕“教育强县”的定位,持续加大对教育的投入。新建了版石工业园学校、产城新区九年一贯制学校等9所学校。

摘要： 教育评价事关教育发展方向。2018 年9 月10 日,习近平总书记在全国教育大会上明确提出健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。2020 年10 月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,在学业考评方面,提出完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度。重庆市云阳县有17 万名中小学生,是重庆市教育大县和教育强县。一直以来,云阳县教委深刻理解“有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”,不断优化教育质量评价体系建设,努力提升县域教育教学质量。2018 年,云阳县教委将增值评价引入对学校的考评,开启优化过程性考评与结果性考评有机结合的探索之路。

摘要： 党的十九届五中全会擘画了未来发展的宏伟蓝图,作出了应对变局、开辟新局的顶层设计,省委十一届八次全会审议通过了规划建议,确定了"十四五"时期"作战图"。富顺县注重将谋划"十四五"与贯彻上级决策部署相契合,与落实融入成渝地区双城经济圈富顺方案相结合,与推动县域高质量发展相融合,明确提出"十四五"时期聚力攻坚四川经济强县、四川文化教育强县、成渝地区双城经济圈有影响力中等城市、成渝地区双城经济圈县域医卫高地"四个新目标",以经济强县、中等城市为硬指标,支撑县域发展综合实力,以文化教育强县、县域医卫高地为软实力,厚植县域发展特色优势,以新目标为牵引谱写"十四五"发展新篇章。

摘要： 玉林市博白县是著名语言学家王力先生的故乡,素有重文尊教的传统。作为一个人口达190多万的“人口大县”、曾经的“区贫县”,博白近年来在全力推进经济社会高速发展的同时,始终把教育摆在优先发展的位置,持续加大教育投入力度,全面实施教育强县战略,在全县掀起了火热的“教育大会战”。公开数据显示,2016—2019年,博白县累计投入教育发展资金达105亿元,其中:75亿元用于新建、改扩建学校以及改善、优化各学校办学硬件设施;20亿元用于为各校购置多媒体教学设备、各类实验仪器、教师办公设备等;10亿元用于为学校添置图书、图音体教学设备,以及支持学校开展各类社团建设及校园文化建设。

摘要： “学校变大了,校园变美了,功能室变多了,现在我们农村学校不比城里学校差!”玉林市博白县那林镇六岗村小学校长宁永记自豪地对记者说。变,是玉林市博白县近年来教育发展的主题词。让学校变得更多、校园变得更美、入学变得更方便、教师变得更善教、学生变得更自信……这是近年来博白县推进“教育强县”战略提出的朴实目标。

摘要： 本发明公开了一种自闭症认知教育强化智能评估康复训练系统，包括康复装置、评估装置和辅助装置；通过康复装置中的输入模块输入患者的基本信息和参数的设定，传感器模块进行康复治疗以及生理数据和面部表情图像的采集，并在患者按照人机交互画面中设计的内容进行操作训练时，实时记录患者的操作数据；评估装置根据康复装置所得的数据进行处理，生成评估报告和控制命令，康复装置根据外部医师终端所发送的康复训练方案调整训练参数和控制命令驱动电极工作，同时辅助装置根据评估报告播放脑波音乐，对康复训练进行强化；其效果是：该系统以学习训练和评估为一体，同时根据评估报告调整康复装置中的参数，从而为自闭症患者提供更加科学的服务。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本实用新型提出了一种教育培训用远程教育装置，涉及远程教育技术领域。一种教育培训用远程教育装置，包括放置桌、远程教育主机、显示器和使显示器竖直移动的移动组件，远程教育主机与显示器电性连接，远程教育主机设于放置桌的下侧壁，显示器设于放置桌上侧壁，移动组件设于放置桌下侧壁，可以通过移动组件来移动显示器，使得显示器的高度与学习人员的眼睛高度相匹配，使得学习人员在学习时眼睛能够正视显示器的屏幕，保证学习人员的学习状态，对于同一学习人员来说，当学习人员变换姿态时，即学习人员弯腰或者挺直腰杆时，显示器能够上升或者下降，从而使显示器的高度匹配学习人员内的眼睛的高度，保证其学习状态。