教育对外开放
教育对外开放的相关文献在2005年到2022年内共计134篇,主要集中在教育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、中国共产党
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献30107篇;相关期刊96种,包括国家教育行政学院学报、产业与科技论坛、世界教育信息等;
教育对外开放的相关文献由160位作者贡献,包括刘宝存、张影、屈琦等。
教育对外开放—发文量
专利文献>
论文:30107篇
占比:99.56%
总计:30241篇
教育对外开放
-研究学者
- 刘宝存
- 张影
- 屈琦
- 熊建辉
- Rattip Phukkeson
- 刘强
- 刘琪
- 刘琪12
- 唐高华
- 孙凌燕
- 尹闯
- 张伟
- 张小强
- 张永军
- 徐小洲
- 本刊编辑部
- 李薇
- 杨明全
- 洪雪辉
- 王湘蓉
- 胡昳昀
- 薛海平
- 郭涟涟
- 阚阅
- 陈娜
- 任叁
- 冯建超
- 刘利民
- 刘剑青
- 刘婷婷
- 刘志民
- 刘晓蕾
- 刘栋
- 刘梦瑜
- 刘爱玲
- 刘锦
- 单大圣
- 卢晓东
- 吴仁林
- 吴奕璇1
- 吴文浩
- 周南照
- 周建超
- 周洪宇
- 周荣
- 夏冬
- 姜晓燕
- 孙志远
- 孙悦
- 孙玉中
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章津;
陈晔;
蒋小梅;
王颖
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摘要:
[目的]推进来华留学生思想教育,培养"知华、友华、爱华"的国际人才,助力新时代教育对外开放事业。[方法]分析来华留学生思想教育现状,指出来华留学生思想教育存在教育目标未明确、教育内容待深入、教育队伍需扩大等的问题。基于"三全育人"理论,在构建人类命运共同体的视角下改进现有的教育管理模式。[结果]浙江中医药大学从健全制度、优化课程、深化实践、融合文化四方面入手,形成了既符合思想教育一般规律,又具有留学生教育特色的"四位一体"教学管理模式,并应用于来华医学留学生思想教育实践。将"四位一体"模式运用到推进医学留学生思想教育"三全育人"综合改革中,形成了一体化育人工作格局,不断完善教育管理体制机制,不断提升管理能力,获得了较高满意度。留学生规模逐步扩大,生源质量稳步提升;以素质教育促进留学生全面发展的目标基本实现,留学生医学专业技能、跨文化适应能力和人文素养相应提升,毕业生获得较高行业认可度。[结论]"四位一体"育人模式关注来华医学留学生的特殊性,聚焦育人目标,拓展了来华留学生思想教育的广度和深度,提升了育人成效,促进了来华留学生综合素质的全面发展。
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李璐
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摘要:
高等教育境外办学是我国教育对外开放战略的重要构成,是我国高等教育走向国际化的必由之路。本文阐述了当前高等学校境外办学面临的机遇,分析了高等学校境外办学的问题与挑战,最后对高等学校境外办学的发展提出建议,包括尽快制定境外办学相关法律政策、积极组建境外办学师资队伍、全方位构建境外办学质量保障机制等。
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杜悦英
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摘要:
一、园区概况陵水黎安国际教育创新试验区位于海南省陵水黎族自治县东南部,于2020年6月3日正式挂牌成立,由海南省和教育部共建,以教育对外开放为核心使命,是国际教育创新岛建设的重要载体。海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局负责园区规划、综合协调、开发建设、运营管理、产业发展、投资促进、制度创新、企业服务等工作。
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王中光;
蒋丽芳
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摘要:
教育对外开放肩负着促进文化交流、民心相通、国际理解等重大使命,是我国教育事业的重要组成部分。在国家政策指导和推动下,高校教育对外开放事业的深度和广度都有了较大拓展。论文以文化自信为出发点,分析了当前高校教育对外开放面临的意识形态安全风险和挑战,并针对性提出以文化自信为引领,构建高校外事工作意识形态安全体系,从而不断提高高校应对外事领域意识形态风险的水平和能力,促进高校教育对外开放持续健康发展。
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王博
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摘要:
“学在海南=留学国外”,海南国际教育创新岛建设从梦想照进现实。教育是国之大计,而深入推进高水平教育对外开放,对于创建更加开放包容、公平协作的高等教育系统,服务国家创新发展发挥着至关重要的作用。近年来,随着国家教育改革和教育现代化发展的不断深入,社会主义国家新征程全面奋进,全力构建新发展格局,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。在这样的背景下,涌现出不少引领教育高水平开放创新的生动案例和典范,而海南建设国际教育创新岛正是其中之一。
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苏烈翠;
张春艳
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摘要:
坚持教育对外开放不动摇,是我国高等教育现代化的重要内容,也是民办本科高校的责任。民办本科高校由于办学历史短、学科专业建设基础相对比较薄弱,在国际化建设中受到内部资源不足和外部竞争力有待加强等诸多因素的影响,如何实施符合自身特色的国际化建设,很多学校进行了实践和理论研究。以四川工业科技学院国际化建设为例,介绍其“一核二融三驱动”国际化建设模式及取得的成效,为同类院校进行国际化建设提供一定参考。
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秦琳;
姜晓燕;
张永军
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摘要:
百年大变局之下,基础科学和高精尖技术领域的战略科技人才是决定国家竞争优势的关键变量,是国家间博弈争夺的主要目标。美、英、法、德、日、韩、印、俄等主要国家基于各自人才需求、优势及问题及时调整政策,积极参与全球战略科技人才竞争,为我国新时期人才战略提供了参照。针对我国战略科技人才在规模结构、培养储备以及海外引才等方面存在的问题,在强化人才自主培养的同时,应统筹人才政策,积极主动谋划教育科研开放新格局,提升“在地”培养国际化科技人才能力,系统推进科技引智工作,提升科技后备人才培养质量,开拓参与战略科技人才竞争的中国道路。
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袁航
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摘要:
合作发展,共创未来。8月24日,2022中国-东盟教育交流周“贵州高校与联合国教科文组织驻华代表处国际交流洽谈会”在贵州商学院举行。本次洽谈会由贵州省教育厅主办,贵州商学院承办,旨在加强贵州与国际组织交流和合作,拓展资源渠道,扩大贵州教育对外开放,助推贵州教育内涵式高质量发展。
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蓝丽娇;
卢晓东
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摘要:
作为我国教育对外开放事业的重要组成部分,出国留学在提高教育质量、促进文明交流等方面发挥了积极作用.本研究以本科毕业于1972年以后的两院院士为研究样本,使用简历分析法和传记研究法分析其成长中的留学经历.研究发现,大多数院士都有出国留学经历,且相关经历促进了以两院院士为代表的拔尖创新人才在科研素养的养成和个人成长等方面的极大发展,对其在国内进行开创性的研究发挥了重要的推动作用,是其成长的关键转折点.疫情对出国留学的影响是暂时的,后疫情时代我们要进一步坚持统筹谋划,突出工作重点,不断提升留学工作水平,将中国高等教育高质量、大规模地投入"国际化进程",培养出我国发展所需要的各类拔尖创新人才,进而更好地服务于我国强国战略,具体做到:基于历史经验,逐渐推动留学目的国分散化;促进和深化高校课程和教学改革,实现外语教学多元化;扩大留学人员规模,提高资助力度并促进资助来源多元化.
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屈琦
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摘要:
2020年12月22日,教育部举办新闻发布会,介绍“十三五”期间教育对外开放工作情况。过去四年我国出国留学人数逾251万学成回国占比近八成教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任刘锦表示,2016年至2019年,我国出国留学人数251.8万人,回国201.3万人,学成回国占比近八成。“我们通过引进国外高水平教育资源进一步丰富国内高等教育资源供给,不断满足人民群众日益多元化的需求。目前,国内本科以上中外合作办学在读学生已超过30万人,我国成为世界一流大学的重要合作方。”刘锦说,“十三五”期间,教育部共审批和备案中外合作办学机构和项目580个,其中本科以上356个。截至2020年底,共有中外合作办学机构和项目2332个,其中本科以上1230个。