教育实效
教育实效的相关文献在1989年到2022年内共计641篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文639篇、会议论文2篇、专利文献18987篇;相关期刊344种,包括党课、军队党的生活、中国德育等;
相关会议2种,包括2008无锡职教教师论坛、新世纪全国网络教育学术研讨会等;教育实效的相关文献由723位作者贡献,包括王丹、丁志强、代少雄等。
教育实效—发文量
专利文献>
论文:18987篇
占比:96.73%
总计:19628篇
教育实效
-研究学者
- 王丹
- 丁志强
- 代少雄
- 余占顺
- 侯一波
- 刁小伶
- 刘迎春
- 叶培耀
- 周英
- 周辉兵
- 周长江
- 夏静
- 常倩
- 张健
- 张家宇
- 张建文
- 张浩
- 张迎春
- 张锐
- 房玉春
- 朱小强
- 朱永萍
- 杨志军
- 王培
- 王忠波
- 王继才
- 苑申成
- 蓝如中
- 薛莘
- 袁莉
- 闫玉芬
- 陈志发
- 陈清华
- 颜伏刚
- 马改艳
- 黄军谊
- 丁祥干
- 丁笑盈
- 上官云
- 丘海春
- 严幸民
- 严永年
- 乔锐
- 于庆利
- 于晓霞
- 于洋
- 于玲玲
- 任世淦
- 任丽萍
- 任付军
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顾晟;
曾敏;
张馨予;
刘雯畅
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摘要:
艺术院校教师的师德水平关系着德艺双馨的优秀艺术人才培养,关系着文化传承与创新的使命担当。近年来,艺术院校通过结合特色优势开展师德教育,在政策宣贯、理论教育、价值引领和思想引导等方面均取得一定实效,但在顶层设计、队伍建设、教育形式和途径等方面仍存在体制机制上的深层次问题。可通过着力加强整体谋划和系统推进,提升工作队伍的专业化水平,拓宽师德教育途径等方式,进一步提升艺术院校师德教育实效,促进师德与师能相统一。
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李宏儒
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摘要:
党的十八大以来,劳动教育被提到了一个新的高度。在此背景下,昌都市第四高级中学积极探索劳动教育新路径。办学以来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。近年来,认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,发挥劳动教育“树德、增智、强体、育美”的育人功能和价值,把劳动教育纳入人才培养全过程,把握育人导向,遵循教育规律,注重教育实效,挖掘校内外劳动资源,打造劳动教育校本系列课程,形成了体系化的劳动教育,取得了初步成效。
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陈江生
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摘要:
在中小学开设书法教育课是传承中国书法艺术的重要举措。目前书法教育课大多由语文教师兼任,但语文教师中擅长毛笔书法、具有书法教学经验的人不是很多,他们对于书法教育课应该如何上、提高书法教育实效要从哪些方面入手等问题,都不甚了解,因此,书法教育课的课堂教学效果普遍不高。笔者根据多年担任专职书法教师的实践经验,认为要提高小学书法教育课的教学实效,可从以下几个方面入手。
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张凡
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摘要:
习主席在视察中国人民大学时强调,教师应该以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生。对于部队政治教员而言,也只有下苦功、下真功、下深功,切实用丰富学识滋养官兵、用实际举措温暖官兵、用人格魅力感染官兵,努力成为善于拨动官兵心弦的“大先生”,才能让教育内容深入人心,更好发挥教育实效。一、厚植情怀,激发官兵心灵共鸣习主席指出,教育者在课堂上展现的情怀最能打动人,甚至会影响受众的一生。因此,政治教员要成为模范引领官兵、触动官兵心灵的“大先生”,首先需要厚植三种情怀。
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马丽辉;
冯位强;
卢彦
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摘要:
在少先队开展榜样教育,是落实少先队根本任务的有效途径,是少先队发挥组织优势的有效载体。小学生正处于身心发展的重要时期,处于性格、心理品质初步形成的阶段。郑州市郑东新区龙子湖小学通过开展榜样教育争章活动,引导少先队员汲取榜样力量,使其自我选择、自我接受和自我效仿,最终达到与榜样行为相一致的目标。作为试验中队,五四中队在经过一年的活动实施后,收到了多方面的教育实效。
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朱彦
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摘要:
青少年法治教育需要刑法教育的融合,将刑法教育融入中小学法治教育,增强法治教育的针对性和实效性,有利于提升学校法治教育的实效。开展青少年刑法法治教育不仅教育青少年知法守法,具备底线意识,预防和减少未成年人犯罪,而且教导青少年遇事找法、解决问题靠法,学会自我保护,提高管控能力,保障未成年人权益。青少年刑法法治教育能增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性,增加学生对中国特色社会主义制度的认知度与认同感,促使学生将法治意识转变成为自身日常学习和生活中的行为准则。是否有科学的刑法课程、针对的教学方法以及专业的实践体验,这都关系和影响着青少年法治教育的质量和效果,也决定了刑法法治教育的价值能否真正体现。
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桑晓燕
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摘要:
学校和家庭都是学生教育过程中的主要力量,如果能够相互支持、配合,形成合力,则能更好地完成育人目标,提高家校双方的教育实效。小学教育体系中语文学科发挥着重要作用,而为全面提高小学语文课堂教学效率,融入家校共育策略尤为必要。家庭教育作为课堂教育的延伸,家长发挥着重要的作用,而家长作为家庭生活中与学生接触最为密切之人,采取科学有效的教育策略,可为学生营造良好的语文学习空间,并全方位推动学生核心素养的形成。
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德吉央宗
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摘要:
近年来,随着我国教育的加快发展,在新课程改革的背景下,学生可以通过采用颠覆传统的创新教学方法,从而有效提高课堂教学的效率,培养学生的独立自学能力,提高学生的创造性技能。由此可见,在新课程改革的背景下,提高课堂教育的有效性是非常重要的。因此,教师应当充分认识当前形势,积极寻求有效措施提高课堂效率,更好地完成教育任务立足于中学教育改革创新的这一立场,探索在新课程改革背景下显著提高中学教育实效、支持基础素养发展的途径。
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郝一甲
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摘要:
近年来,“翻转课堂”突破了传统教学中教师有效教学与学生主动学习方面的瓶颈,被各大高校广泛运用。同样,“翻转课堂”也给高校思想政治理论实践教学带来了更多可能性,能够帮助教师有针对性地为学生量身定做教学方案,提高学生的课前学习与自主学习能力。因此,探究“翻转课堂”在高校思想政治理论实践教学中的应用,有助于提高高校思政教学质量与教育实效,对于促进我国高校现代化教学高质量发展有着重要意义。
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郑文庆
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摘要:
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习党史,务必突出重点、明确要求、提升实效,必须以史为镜、以史明志,从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。锤炼党性之镜。学好党史,是党员干部终身的必修课。学好党史,不仅能体悟到党的优良传统,更让我们谨记党史上一些重大事件的经验教训,以此增强我们守初心、担使命的思想觉悟和行动自觉。
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周朝阳
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提供丰富的网络德育教育资源和全面的教育服务,便于教师加工知识信息,学生也获取需要的知识信息;学校管理者和师生通过校园网上传下达,使德育教育与评价在校园网上及时反馈,逐步使学校教育与家庭教育和社会其他教育形式在网络教育上形成一体,密不可分.
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周朝阳
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提供丰富的网络德育教育资源和全面的教育服务,便于教师加工知识信息,学生也获取需要的知识信息;学校管理者和师生通过校园网上传下达,使德育教育与评价在校园网上及时反馈,逐步使学校教育与家庭教育和社会其他教育形式在网络教育上形成一体,密不可分.
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周朝阳
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提供丰富的网络德育教育资源和全面的教育服务,便于教师加工知识信息,学生也获取需要的知识信息;学校管理者和师生通过校园网上传下达,使德育教育与评价在校园网上及时反馈,逐步使学校教育与家庭教育和社会其他教育形式在网络教育上形成一体,密不可分.
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周朝阳
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提供丰富的网络德育教育资源和全面的教育服务,便于教师加工知识信息,学生也获取需要的知识信息;学校管理者和师生通过校园网上传下达,使德育教育与评价在校园网上及时反馈,逐步使学校教育与家庭教育和社会其他教育形式在网络教育上形成一体,密不可分.
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周朝阳
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
网络时代对我们传统教育观念和教育思想产生巨大的冲击!网络对传统教育在手段、形式、方法上的影响就更直接、更明显了.学校德育工作要跟上时代发展的要求,实现校园网络德育创新教育,就必须从教师的思想和教育技术方面下功夫,实现从本质上提高德育创新教育水平和教育效果,使职业学校的德育教育突破教育环境的时空限制,加强课堂与现实世界的联系;教师和学生可方便地使用网络技术,将外部世界引入课堂,接近地体验现实世界;提供丰富的网络德育教育资源和全面的教育服务,便于教师加工知识信息,学生也获取需要的知识信息;学校管理者和师生通过校园网上传下达,使德育教育与评价在校园网上及时反馈,逐步使学校教育与家庭教育和社会其他教育形式在网络教育上形成一体,密不可分.