教育媒体

摘要： 媒体深度融合发展背景下,教育媒体如何更好地发挥舆论引导作用,提升舆论引导力,是教育媒体工作者面临的紧迫课题。本文在分析教育媒体舆论引导工作面临的新形势基础上,提出教育媒体必须在信息发布、新闻评论、主题报道、媒体融合等方面积极主动迎接新挑战,发挥自身在人才、渠道、资源等方面的优势,探索提升舆论引导力的新路径。

摘要： 《未来教育家》是教育专题的电子报纸.报刊的创办为在校师范生提供了教育范例,引导师范生进一步提升专业理论知识,提高科研创新和实践能力,为师范生理论知识与实践能力相结合增添助力.

摘要： 传统媒体在互联网冲击下,如何找准定位、寻找突破是其当前面临的首要问题.文章对教育电视媒体的短视频生产进行探究,提出打造好短视频品牌,利用好教育媒体的属性,维护“短视频+”系统生态,建立新的短视频管理机制等应对措施.

摘要： 教育媒体是指在教育过程中传递教育信息的载体,在当前的中小学教学中,教育媒体在选择与应用方面存在不少问题,影响了教学效率的提升.文章首先分析了教育媒体在中小学教学中的应用现状和存在问题,并从选择与应用两方面切入,探讨如何有效提高教育媒体的使用率,增强其使用效果.

摘要： 教育媒体是指在教育过程中传递教育信息的载体,在当前的中小学教学中,教育媒体在选择与应用方面存在不少问题,影响了教学效率的提升。文章首先分析了教育媒体在中小学教学中的应用现状和存在问题,并从选择与应用两方面切入,探讨如何有效提高教育媒体的使用率,增强其使用效果。

摘要： 新形势下传统的教育媒体内部和外部环境都面临不少挑战,形势也日益严峻,需要不断推进媒体融合,成为新型主流媒体才是真正的应对之道。

摘要： 新形势下传统的教育媒体内部和外部环境都面临不少挑战,形势也日益严峻,需要不断推进媒体融合,成为新型主流媒体才是真正的应对之道.

摘要： 社会实践的发展变迁与新兴技术的高速迭代将大数据、人工智能等前沿技术从精密科技的幕后推至了日常生活台前.教育媒体作为承载海量教育信息、具有鲜明传播对象的媒体类型,正与大数据技术产生了前所未有的交织与融合.本文首先阐述了大数据与媒体产生融合的必要与必然性,以用户思维为脉络探讨当今教育媒体中的大数据应用实践路径,最终立足辩证与发展视角总结教育媒体大数据应用的原则与规范.

摘要： 伴随着世界经济全球化的不断深入发展,世界联系日趋密切.国家与国家之间的交往及活动涉外性强,由此极大地促进人们对语言学习需求的增长.现代科技的不断发展使现代教育媒体(我国亦称电化教育媒体)在教学活动中得到了广泛的运用.VR作为一种新兴技术运用在语言教学中可以克服传统教学的一些弊端,使得语言学习者可以有更快速、高效地掌握一门语言的可能性.

摘要： 在新的教育形势下,学校现代教育媒体的配置是越来越多，然而就我县而言，能真正将这些资源做到系统规划和利用，且达到预期成效的学校却并不多见。本文从教学实际出发，试着讨论并提出了当前学校现代教育媒体管理的前提、关键和一些注意事项,以及对人才培训的一些建议。

摘要： 该文根据学校物理实验课的授课情况,对教学方法,实验项目安排以及考试情况进行了总结,并提出了教学手段方面的改进设想。

摘要： 该文根据学校物理实验课的授课情况,对教学方法,实验项目安排以及考试情况进行了总结,并提出了教学手段方面的改进设想。

摘要： 该文根据学校物理实验课的授课情况,对教学方法,实验项目安排以及考试情况进行了总结,并提出了教学手段方面的改进设想。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia MessageService(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台系统，包括互动学习客户端、应用服务器、信息交互管理器、数据库存储服务器和数据对比服务器；其中，所述互动学习客户端通过数据网线连接到应用服务器，所述应用服务器通过数据网线连接到信息交互管理器。本发明通过数据对比服务器对用户跟读学习练习内容与数据库存储服务器的内容进行比对，对于趣味性高和规范的多媒体跟读学习练习内容进行存储收录，避免内容的单一性，提高趣味性；本发明通过将选取好的多媒体学习信息资料传输到互动学习客户端，用户可以通过显示面板进行学习和跟读，用户可以通过佩戴VR眼镜，进行互动模拟学习，使用户跟好的学习练习，用户拥有很好的进行人机互动练习。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 可以提供一种媒体发送/接收方法，媒体发送方法，媒体接收方法，媒体发送/接收装置，媒体发送装置，媒体接收装置，网关设备以及媒体服务器，其可以防止由于分组丢失所导致的媒体质量下降。各个设备包括：连接呼叫处理单元，其在媒体发送和接收装置之间交换存储在每个分组中的编码数据和冗余数据的设定以及声音编码单元和冗余数据生成单元的编码比特率的设定；以及声音解码单元，其基于在媒体发送和接收装置之间交换的编码比特率的设定，解码所述编码数据或冗余数据。基于存储在媒体发送/接收装置之间交换的分组中的数据的设定，分离所述编码数据和所述冗余数据，使得所述冗余数据补偿丢失的所述编码数据。由此，即便当在经由IP网络传送分组中的媒体编码数据时发生分组丢失的时候，也能够防止媒体质量的下降。

摘要： 本发明公开了计算机系统(例如，笔记本或个人数字助理)和计算机外围设备(例如，鼠标、键盘、监视器)和其他新设备，其中，用户可以创建、获得、组装媒体，并将媒体提交、传送至系统、外围设备和其他新设备上的显示启用屏幕，从而通过增加的功能来加强个性化。

摘要： 本发明提供一种无需花费劳力就可充分地进行电子水印的品质评价以及调整的印刷媒体的品质调整系统。检查用水印媒体输出装置(11)具备：检查用水印信号生成单元(101)，生成1个或1个以上的检查用水印信号，通过任意配置，生成水印信号图像，并生成数字地记录了检查用水印信号的检查用教师数据(105)；和检查用媒体输出单元(103)，输出把检查用水印图像印刷在媒体上的检查用水印媒体(104)。水印品质检查装置(12)具备：信号检测单元(107)，取出被埋入的水印信息；印刷品质判定单元(108)，输入检查用教师数据，把水印信息与检查用教师数据进行比较，判定水印品质；和印刷调整值输出单元(109)，根据品质判定结果，输出用于提高印刷品质的印刷调整值(110)。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用多媒体教育设备，包括移动箱，所述移动箱内腔的底部固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有气缸，所述气缸的输出端固定连接有缓冲箱，所述缓冲箱内腔的四角均开设有缓冲凹槽，所述缓冲凹槽的内腔设置有缓冲板，所述缓冲板的底部固定连接有万向轮，所述缓冲板的顶部固定连接有第一弹簧，所述固定板的顶部固定连接有顶升装置，所述顶升装置的顶部固定连接有移动板。本实用新型通过移动箱、固定板、气缸、缓冲箱、缓冲凹槽、缓冲板、万向轮、第一弹簧、顶升装置、移动板、顶升柱与教育设备本体的配合使用，能够方便移动教育设备，并能够调整使用高度，为人们的使用带来了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种网络教育的多媒体教育装置，包括中部安装箱，所述中部安装箱正面两侧均活动连接有侧安装箱，所述中部安装箱中部嵌入安装有多媒体显示器，所述侧安装箱中部嵌入安装有书写黑板，所述侧安装箱内部对应书写黑板外侧位置处嵌入安装有矩形收集框，本实用新型通过导向风管运输到拦截箱内部，通过拦截箱和拦截网之间的配合，对气流中运输的粉尘进行运输，通过收集盒对拦截箱内的灰尘进行收集，进而在对拦截箱内部进行清理的过程中，通过将收集盒直接抽出而对拦截箱内部进行清理，进而有效的避免了书写黑板上的粉尘四处飘散被用户吸入，进而有效的提高了多媒体教育装置的实际使用效果。

摘要： 本实用新型涉及一种教育用多媒体教育装置，包括支撑台，所述支撑台的顶部固定连接有安装板，所述安装板的顶部两端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有顶板，所述安装板与顶板之间滑动连接有左侧黑板和右侧黑板，所述安装板与顶板的中间位置固定连接有限位块，所述支撑台的内腔底部固定连接有液压缸，所述液压缸的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架上安装有显示屏，所述显示屏设在左侧黑板与右侧黑板的后方，本实用新型通过设有显示屏进行多媒体教学，在使用时启动液压缸带动支撑架升起，使得显示屏通过支撑架后侧的滑块在滑轨内滑动，同时将左侧黑板和右侧黑板拉开，通过左侧黑板和右侧黑板进行板写，便于进行教学，方便实用。