教育制度创新

摘要： 建设高质量教育体系有助于推进现代化强国、教育强国建设,有助于破解教育“内卷”难题、修复和重构健康教育生态,有助于应对与化解当下人民群众对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供给不足的教育基本矛盾,有助于应对智能技术挑战、建构智能教育生态。我们可以从不同的维度来理解高质量教育体系的内涵与特征:从伦理与价值的维度看,高质量教育是公共教育、公平的教育、以人为本的教育;就教育系统自身发展而言,高质量教育体系是一个健康的教育生态系统,高质量教育是全面发展的教育、是创新的教育;从教育技术发展的维度看,高质量教育是受智能技术影响、基于智能技术应用与发展的智能化教育体系与教育生态。建设高质量教育体系是一个持续发展、永续追求的过程,需要深化教育体制机制改革,持续创新教育资源配置制度、教师制度、教育评价制度,高水平推进教育治理体系与治理能力现代化建设,构建系统完备、科学规范、运行有效的教育制度体系,将教育制度优势转化为教育治理效能,从而保障和促进高教育质量体系建设。

摘要： 我国民办高等教育取得了显著成就,数量不断增加,质量有效提升。民办高等教育的发展推动了教育制度的创新,新时代民办高等教育制度的再创新需要民办高校的持续推动。民办高校要在认清自我的基础上,充分发挥后发优势,深化改革,不断学习,特色发展。技术驱动的教育变革、教育的国际化、国家的政策支持,这些都为民办高等教育的发展提供了千载难逢的机遇。民办高校应握住时代赋予的这些机遇,加快现代化建设步伐,实现高质量发展。

摘要： 一、成果背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出职业教育要实行工学结合、校企合作的人才培养模式。在《国务院关于加快 发展现代职业教育的决定》中可知,要大力推进职业教育制度创新,建立健全产教融合制度。阳春市中等职业技术学校地处欠发达地区,欠发达 地区中职学校汽车专业都存在一个共性,因信息闭塞、管理效率不高、资金不充足、没有大型对口产业等客观因素影响下,发展极其缓慢。

摘要： 梭伦说“活到老学到老”,认为“学习”应该贯穿人生各个阶段,才能保持充实与活力,避免堕入无所事事的荒废之道。国家制定继续教育制度既是为每个个体“学到老活到老”提供支持,也是国家打造学习型社会与推动教育现代化进程的重要举措。继续教育制度需要随着时代发展得到创新,但是创新不能凭空而起,必须立足于实际深入考量。由吴遵民编写、上海人民出版社出版的《终身教育发展的中国经验》一书对我国改革开放之后四十年终身教育发展进程进行系统阐述,并总结出经验性内容,能够为我国继续教育制度创新路径构建提供参考和借鉴。

摘要： "没想到在邢台市竟然有这样一所标杆学校!"让国家教育行政学院教育制度创新研究中心主任赵宏强赞不绝口的,是邢台市特殊教育学校。这所创办于1988年的全日制聋哑学校,现有36个教学班,520名学生,94名教师。其最大特色是积极培育和践行"大特殊教育观":摒弃短视思维,坚守"教学生三年,为学生想三十年"的教育情怀;丰富学习场景,让学生走出教室,走向社会,开展融合式教学;敢于担当责任,开展送教下乡、送教上门等活动,扩大优质教育资源覆盖面。

摘要： 为梳理我国教育制度创新的发展脉络,研究借用CiteSpace对CNKI收录的723篇教育制度创新研究文章进行文献计量法和可视化分析,从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国教育制度创新的发展动态、热点与趋势,并在此基础上提出展望与建议.研究结果表明:从发文作者来看,关注教育制度创新的研究者基数众多,但深耕该领域研究的作者较少,未能形成稳定的研究群体;从发文机构来分析,研究机构间头部效应明显,研究机构间缺乏关联性,学术交流合作有待进一步加强.已有研究主要集中在教育制度创新的概念阐述、动力机制、创新模式、影响因素等方面,呈现出研究内容不断深化、研究范围逐渐拓宽、研究视角更加多元化的发展趋势.基于此,作者提出做好理论研究深耕,把握制度创新规律,注重实证研究方法,促进学科交叉融合的建议.

摘要： 日前,党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,指出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,是全党的一项重大战略任务。当前,我国正处在实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点,又恰逢新中国成立70周年,党的十九届四中全会勾画出了未来国家治理体系和治理能力现代化的蓝图,更为推进教育治理体系和治理能力现代化进一步指明了方向。

摘要： 前些年，一些地方以教育制度创新为名，出台了一些堪称是剑走偏锋的“土政策”，引发了新的教育不公。随着这些“土政策”在出台后逐渐显露弊端，或早或晚进入清理程序。这种现象值得警醒。2014年7月初，福建省教育厅就福州大学新校区征地村高考考生照顾政策进行情况通报：“2002年以来，考虑到征地村农民对福州地区大学新校区建设作出的贡献以及福州市人民政府的要求，我厅对福州大学城征地村农民子女报考福州大学城新校区高校，实行特殊录取照顾政策。

摘要： 高教园区作为一种教育制度创新，是中国高等教育从精英化走向大众化进程中以集约化的方式来解决高等教育资源(尤其是优质教育资源)供给短缺的一种可行途径。政府、高校、学生作为教育产品与服务的供给者、需求者，共同影响着高教园区资源共享机制的形成。投资效益最大化与高等教育可持续发展是政府的目标，各高校的目标是形成各自的比较优势和特色品牌，而学生的要求是在既定教育成本支出下获取更高的教育收益。高教园区教育资源共享机制要求各个高等院校提供开放式的教学，而专业群是实践教学模式创新的基本载体。通过对下沙14所院校学生的实地调研所得到的结果对进一步深化园区的资源共享机制具有积极意义。

摘要： 基于大数据与人工智能的创新方法和创新教育机器人系统，包括：获取用户的问题，从问题大数据中获取与所述用户的问题相关的第一问题和第二问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述第一问题和第二问题对应的知识语句集合，综合得到创新知识语句集合。上述方法和系统能够基于知识大数据进行综合分析得到用户问题对应的新知识，帮助用户针对问题进行创新，有利于辅助用户提高创新能力，为用户创新提供启发和源泉，提高用户的创新能力和效率。

摘要： 基于大数据与人工智能的创新方法和创新教育机器人系统，包括：获取用户的问题，从问题大数据中获取与所述用户的问题相关的第一问题和第二问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述第一问题和第二问题对应的知识语句集合，综合得到创新知识语句集合。上述方法和系统能够基于知识大数据进行综合分析得到用户问题对应的新知识，帮助用户针对问题进行创新，有利于辅助用户提高创新能力，为用户创新提供启发和源泉，提高用户的创新能力和效率。

摘要： 本发明公开了一种自贸试验区制度创新绩效评估系统，包括：指标单元，用于获取自贸试验区制度创新各层绩效评价指标；权重单元，用于通过专家赋权获得自贸试验区制度创新各层绩效评价指标及参数的权重，权重值计算基于AHP层次分析法；数据单元，用于获取对应的自贸试验区制度创新绩效评价指标的参数，其中显性参数标准化基于国际对标，通过Min-Max法和平均值法，隐形参数标准化基于专家赋值法；评估单元，用于根据层次逻辑计算出自贸试验区制度创新各层绩效评价指标的绩效值。本发明能够客观量化地评估自贸区的制度创新。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括壳体，所述壳体内设有过滤腔，所述过滤腔内设有第一转杆，所述第一转杆的两端与过滤腔的左右两侧内壁转动连接，所述第一转杆的前后两侧均固定连接有隔板，所述过滤腔内设有两个滤网，两个所述滤网位于第一转杆的上下两端，两个所述滤网与两个隔板的相邻面通过第一弹簧弹性连接。该装置在使用时，利用风机的运行从而产生一个自下而上的气流，将屏幕上的灰尘去除，确保屏幕的清晰度，同时对灰尘进行收集，当收集灰尘的滤网被堵塞时，此时会发生转动，从而不影响对灰尘的收集效果，且会对被堵塞的滤网进行清理，从而无需人为清理，便于后续滤网的使用。

摘要： 本发明公开了一种用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，包括固定架，为教具主要的外框结构，所述固定架的外表面等间距分布有吊耳，所述吊耳内部贯穿连接有自锁螺杆，所述固定架的前端开设有切换窗口；活动架，位于所述固定架内部，所述活动架上下两端活动连接有支撑轴，所述活动架内表面预设有导轨，所述活动架一端外表面设置有直流电机。该用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，通过将展示板设置为活动式结构，通过相对方向的齿轮啮合传动，对展示板进行高度调节和回缩与收放，在垂直升降的过程中，通过橡胶块与皮革纤维块摩擦产生静电对灰尘吸附，能够减少扬尘。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育演示沙盘，包括底台，所述底台外侧固定连接有包围框，所述底台下端面固定连接有基座，所述底台上方设有第一平台和第二平台。本发明中，由第一驱动电机带动螺纹杆转动，带动第四卡座下降，由于第四卡座与第二滑动座之间的距离变小，第二连接杆两端与第一连接杆以及第三连接杆均发生相对转动，使得第三卡座下落，使得第三卡座和第四卡座之间的间距与第三卡座和第二滑动座之间的间距始终保持一致，从而使得第一平台和第二平台之间的间距与第一平台和底台之间的间距始终保持一致，便于在底台、第一平台和第二平台上同时使用不同的沙盘做对比，教学效果较好。

摘要： 本发明公开了一种可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，包括底座，底座为测评装置的主要乘坐结构，所述底座的顶部固定设置有扶手，所述扶手关于底座的纵向中心线对称分布；靠背，固定设置在所述底座的顶表面；束缚压带，一端固定设置在所述扶手的顶表面。该可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，当踩在踩踏板上时，踩踏板会通过支撑块对复位弹簧进行拉扯，从而让复位弹簧对束缚压带进行拉扯快速贴合手腕，让电子心率计进行检测，而同时通过复位弹簧的弹性作用力，使得束缚压带在贴合手腕后会不束缚过紧，能够通过复位弹簧持续被拉伸展开充能来进行缓冲，从而不仅能够快速贴合还能够防止束缚过紧。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育用宣传展示装置，涉及一种展示装置技术领域，针对现有的宣传展示装置结构简单，功能较为单一，无法满足不同海报的张贴方式，同时下雨天无法对海报进行保护处理，导致海报受损的问题，现提出如下方案，包括机体，所述机体的内部底端固定连接有电机，所述电机的输出轴固定套设有第一锥齿轮，所述机体的内部左侧设有驱动机构、第一传动机构、第二传动机构和第三传动机构；所述机体的顶部设有防护机构。本发明不仅可以对展示板进行旋转处理，同时可以通过往复丝杆的转动会带动防护板的升降对展示板进行防护处理，有效的提高了创新创业教育用宣传展示板的使用效果和使用寿命。

摘要： 本发明涉及教育教学设备技术领域，具体为一种创新教育用多功能工作台，包括多功能工作台台柱，所述沉槽的底端设置有电机。当老师不需要使用本装置时，通过电机和螺纹套使得显示器主体收入多功能工作台台柱的内部进行保存，同时通过滑杆和第二弹簧可使得密封盖在盖槽的内部移动，通过密封盖可将滑口密封，防止灰尘和杂物掉落显示器主体的顶端，通过多功能工作台台柱一侧的防护板、第三弹簧和第四弹簧可降低多功能工作台台柱受到的撞击力，进而的可对多功能工作台台柱内部的显示器主体进行二次保护，本装置可有效的对显示器主体进行保护，减少显示器主体受到的损坏，提高显示器主体的使用寿命，从而保证了老师的正常教学任务和进度。

摘要： 本实用新型公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括底座、固定组件、转动组件、箱体、安装座、底盘、支撑柱和显示屏，所述转动组件设于底座上，所述箱体设于转动组件上，所述安装座设于箱体上，所述底盘滑动设于安装座上，所述支撑柱设于底盘上，所述显示屏设于支撑柱上，所述固定组件设于箱体上，所述固定组件包括电动气缸、转动杆一、转动杆二、固定臂、按压臂、弹簧和滑动套，所述固定臂铰接设于箱体上，所述转动杆一设于固定臂上。本实用新型涉及教育装置技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止固定，灵活性更高，便于对其转动角度进行调整，便于对演示用显示屏进行检修的创新创业教育课程演示教育装置。