教育供给侧

摘要： 以湖南省产业升级为背景,分析经贸专业群所服务的产业环节对应的知识、能力和素质需求的变化,从职业教育供给内容、供给方式和评价手段等进行改革,构建了“底层共享,中层分立、高层互选”的专业群课程体系,借助智能化信息技术实施“线上线下”双线教学,并构建了线上专业群教学资源库,以及“双维四元三层面”的教学评价体系形成人才培养方案来培养合格的人才,实现人才的有效供给。

摘要： 教育供给侧改革,能有效优化教育资源配置,为受助大学生提供更多和更好地教育选择。因此通过教育供给侧改革,可实现大学生精准资助为价值目标,实现资助资源效能最优化,满足受助大学生个性化需求,促进受助大学生全面发展。在此过程中,秉承育人观构建大学生精准资助体系,建成政、校、企联动的大学生精准资助体系,通过数字科技赋能,实现经济扶助与“智志”帮扶是必然举措。

摘要： “大众创业、万众创新”是国家战略和社会发展需求。在教育供给侧视阈下,中职学校必须以培养社会需要的创新型人才为根基,构建优质、灵活、科学的生态教学体系,通过新课程、强师资、树评价、促激励等多维度打造中职教育服务体系,才能实现中职学校教育整体性变革。文章简要分析了教育供给侧下的“双创”教育生态系统基本要义,并结合当前中职学校发展现状,构建科学、高效的教学机制,满足广大人民群众和社会发展对应用型教育人才的需求。

摘要： 随着高等教育由精英化阶段向大众化阶段的推进,大学生就业与创业已经成为国家与社会关注的热点之一。在建设创新 型国家与就业带动创业的国家战略背景下,学生是不能缺位的主体,如何培育大学生创新创业意识、创业品质与能力,已然成为现 代高等职业教育发展的方向与趋势,是深化高等职业教育的助推器,更是实现高校毕业生充分就业的重要途径。在国家与高校政策 的红利之下,大学生群体选择自主创业的规模呈现出上升的态势,但是总体来说,大学生创新创业在现实实践中已然存在着创业意 愿低、创业成功率低、创业可持续等问题。本文通过对职业院校创新创业教育教学的研究,发现职业教育在高校学生创新创业教 育中存在着错位与失位,其主要表现在:对实践教学重视程度不够与缺乏专业的创业导师团队、创新创业实践教学机制尚待完善、 缺乏必要的教学资源支撑、学生参与积极性不高等。针对存在的诸多因素的制约,应从以下几个方面构建:一;加强舆论与政策宣 传,鼓励大学生提升自己实践的能力与素质;二:加强师资队伍建设,建立专业创业导师队伍,构架实践教学平台;三:整合教育 资源,实现产教融合,共享教育资源;四:创新创业教育体制,激发学校内驱力。

摘要： 教育供给侧结构改革是新建本科院校向应用型转型发展中的重要理论和实践问题,区域对高素质应用型人才的需求也恰恰反映了新建本科院校的教育供给侧问题.只有聚焦供给侧结构改革,深入推进应用型转型发展,才能有效促进新建本科院校高质量发展.供给侧结构改革视域下新建本科院校向应用型发展,存在着"整体转型与局部变革的制约性""专业设置和特色发展的封闭性""校企合作与利益取向的冲突性""目标设定与体系构建的难到位"等现实困境.为深入推进应用型人才培养的供给侧结构改革,新建本科院校、地方政府、地方行业和地方企业应与时俱进地强化职责,通过进一步平衡权益关系和充分发挥主体作用,深化校地校企合作,落实组织深层变革、学科平台专业建设、人才培养模式改革和多元综合分类评价.

摘要： 近年来,我们积极探索精准开展思想政治教育的方式方法,总结形成了“对象分层、内容分讲、课堂分设、指导分类、逐级分责”的“五分法”教育模式。一、对象分层一把教育供给侧需求把握清按照“基于效果、便于组织、当分则分、分层适当”的原则,根据教育对象的岗位职责、思想状况和个体特征等进行分层教育,力求变“大水漫灌”为“按需滴灌”。

摘要： 正如人类历史的其它伟大工具一样,人工智能正将教育置于新的时代篇章之中.本研究旨在通过历史分析、文化诠释和理性批判,呈现更具创造性、挑战性和引领性的教育故事;以《教育信息化2.0行动计划》为纲领,结合人工智能的本质、效用和优势,将两者深度融合的创新概述为用人工智能推动教育观念更新、模式变革和体系重构;以技术文化、经济社会和历史演进为观照,揭示两者深度融合在意识形态、供需结构、发展前景方面面临的挑战;立足于从垄断到解蔽、从失衡到匹配、从未知到求知的问题解决路向,建议塑造指向教育需求的人工智能"人设"、推进指向人工智能的教育供给侧变革、明确指向教育人工智能的概念模型.

摘要： 入选理由围绕乡村振兴背景下农村经济社会发展人才需求侧的要求,探讨职业教育供给侧的全面变革问题。对乡村振兴背景下农村职业教育变革的制度配置和政策创新进行梳理,提出创新性建议。

摘要： 伴随着"互联网+"时代而来的是多元化信息的传递,这给塑造青年大学生世界观、人生观、价值观的高校思想政治理论课带来挑战,特别是在民办高职院校中,以培养应用型人才为招生亮点,在有限教学时间内,思政课"边缘化"仍然存在.如何把互联网转化为提升思政课教育有效性的"利刃",该文结合民办高校实际,以思政课教育供给侧为出发点,在分析思政课教育有效性提升现状的基础上,提出多元化供给主体、提质供给内容、创新供给方式、优化供给环境的提质增效对策.

摘要： 教育供给侧改革的本质在于通过教育供给理念、模式与结构的调整,解决教育资源要素供给与需求不匹配的矛盾.政府支持教育供给侧改革是个人发展、社会进步与国力昌盛的共同需求.政府应在教育供给侧结构性改革中发挥关键作用,促进教育资源的优化配置.根据中国目前的教育供给状况,教育均等化、教育信息化、教育供给主体多元化是当前教育供给侧改革的主要内容,政府可通过加强支出管理、绩效管理等系列手段在这三个方面予以重点支持与引导.

摘要： 在"大众创业、万众创新"背景下,中国提出了教育"供给侧"改革的目标.通过探讨教育"供给侧"提出的背景和特点的总结,文章对教育"供给侧"的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育"供给侧"改革的原因,在此基础上对教育"供给侧"改革的路径进行了思考，基于国际化的教育供给意识。引进国外资本和社会资本，推动职业教育改革进程。让社会资本参与职业教育进程，为职业教育的可持续发展注人新的动力。国外发达国家经过了多年的职业教育实践的积累，形成了较好的职业教育体系，有很好的优质教育资源。借鉴和引进这些优质教育资源，结合我国的实际，可以加快职业教育的发展步伐。

摘要： 在"大众创业、万众创新"背景下,中国提出了教育"供给侧"改革的目标.通过探讨教育"供给侧"提出的背景和特点的总结,文章对教育"供给侧"的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育"供给侧"改革的原因,在此基础上对教育"供给侧"改革的路径进行了思考，基于国际化的教育供给意识。引进国外资本和社会资本，推动职业教育改革进程。让社会资本参与职业教育进程，为职业教育的可持续发展注人新的动力。国外发达国家经过了多年的职业教育实践的积累，形成了较好的职业教育体系，有很好的优质教育资源。借鉴和引进这些优质教育资源，结合我国的实际，可以加快职业教育的发展步伐。

摘要： 在"大众创业、万众创新"背景下,中国提出了教育"供给侧"改革的目标.通过探讨教育"供给侧"提出的背景和特点的总结,文章对教育"供给侧"的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育"供给侧"改革的原因,在此基础上对教育"供给侧"改革的路径进行了思考，基于国际化的教育供给意识。引进国外资本和社会资本，推动职业教育改革进程。让社会资本参与职业教育进程，为职业教育的可持续发展注人新的动力。国外发达国家经过了多年的职业教育实践的积累，形成了较好的职业教育体系，有很好的优质教育资源。借鉴和引进这些优质教育资源，结合我国的实际，可以加快职业教育的发展步伐。

摘要： 在"大众创业、万众创新"背景下,中国提出了教育"供给侧"改革的目标.通过探讨教育"供给侧"提出的背景和特点的总结,文章对教育"供给侧"的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育"供给侧"改革的原因,在此基础上对教育"供给侧"改革的路径进行了思考，基于国际化的教育供给意识。引进国外资本和社会资本，推动职业教育改革进程。让社会资本参与职业教育进程，为职业教育的可持续发展注人新的动力。国外发达国家经过了多年的职业教育实践的积累，形成了较好的职业教育体系，有很好的优质教育资源。借鉴和引进这些优质教育资源，结合我国的实际，可以加快职业教育的发展步伐。

摘要： 一种充储电站供给侧分散式优化调度方法，首先，根据出行链和马尔科夫决策理论，建立考虑出行路径随机性的电动汽车时空转移模型及其在不同温度、交通路况下的单位里程能耗量；其次考虑电动汽车充放电约束、充储电站和配电网运行约束，以充储电站收益最大化为目标函数的充储电站供给侧优化数学模型；然后基于改进拉格朗日对偶松弛法，提出了该模型的分散式优化求解方法。本发明方法即使在高温和拥堵情况下仍能缓解充储电站供电压力，并且计算效率得到大幅提升。

摘要： 提供一种用于至少一个传感器的电流供给的高侧开关(100)，所述高侧开关包括两个接头(1，2)以及电流路径(10)，所述接头(1，2)通过所述电流路径相互连接，并且在所述电流路径内，测量晶体管(4)和至少两个电阻(5)相互串联连接。此外，所述高侧开关(100)包括功率晶体管(6)以及比较器(30)，所述功率晶体管与所述电流路径(10)并联连接，所述比较器具有两个输入端(31，32)，所述两个输入端中的一个与所述电流路径(10)固定地连接并且一个能够与所述电流路径(10)如此可变地连接，使得位于所述输入端(31，32)与所述电流路径(10)的连接点之间的电阻(5)的数目能够改变。所述比较器(30)也包括输出端(33)，所述输出端与所述测量晶体管(4)的和所述功率晶体管(6)的控制输入端连接。可校准的第一电流源(40)与所述测量晶体管(4)的控制输入端连接。

摘要： 本申请涉及一种供给侧电力碳排放风险预警方法、装置和计算机设备。所述方法包括：获取多个地方区域电网的供给侧电力碳排放流动平衡模型和电力数据，基于电力数据，联立多个上述供给侧电力碳排放流动平衡模型，确定各地方区域电网的供给侧电力碳排放因子，根据供给侧电力碳排放因子和电力数据，得到各地方区域电网的供给侧电力碳排放量，基于上述供给侧电力碳排放量，进行供给侧电力碳排放风险预警，其中，供给侧电力碳排放流动平衡模型基于电力流动碳排放量、发电侧电力碳排放量和外部输电量对应的电力碳排放量的关系生成，外部输电量对应的电力碳排放量与供给侧电力碳排放因子呈正相关。采用本方法能够实现地方区域电网准确的碳排放风险预警。

摘要： 本发明属于能源技术领域，具体涉及一种基于供给侧和需求侧的自适应分布式能源管理系统。包括底层系统、数据采集与传输系统和能源管理平台。本发明能够根据用户侧精准需求分析，结合供给侧的资源禀赋，兼顾供给侧及需求侧，建立以需求侧为目标的能源管理体系，实现供需平衡以及因地制宜，对接区域排放和区域需求，提供面向用户的定制化方案；底层各个系统之间实现能源互联互通，能量梯级利用、资源互为物料，将能源利用向资源利用转化，实现综合平衡；有利于实现能耗分析、预测用能负荷需求，对系统进行能源综合调度、达到管控一体化、降低用能成本。

摘要： 本发明属于电能供给侧管理技术领域，且公开了基于互联网的电能供给侧管理实施方案，具体包括有区域监控、网络传输、区域用电占比分类、数据对比分析和电能调配，对区域用电类别的对比分析包括时间段用电需求分析、环境变量用电分析和其他变量用电分析，对比分析方法包括方差统计法。本发明通过必要的变量因素，最终得到其用电的规律，对待工业生产用电，针对规律程度较高且具备夜间生产能力的用电单元，协调其进行夜间生产，发现用电不规律的工业生产类用电单元，加以纠正，便于后期协调，对待非工业生产类用电单元，可采用直接干预的形式进行控制电能调配，从而达到削峰填谷的目标，提高经济效益，还节约了能源。

摘要： 本申请涉及一种供给侧电力碳排放风险预警方法、装置和计算机设备。所述方法包括：获取多个地方区域电网的供给侧电力碳排放流动平衡模型和电力数据，基于电力数据，联立多个上述供给侧电力碳排放流动平衡模型，确定各地方区域电网的供给侧电力碳排放因子，根据供给侧电力碳排放因子和电力数据，得到各地方区域电网的供给侧电力碳排放量，基于上述供给侧电力碳排放量，进行供给侧电力碳排放风险预警，其中，供给侧电力碳排放流动平衡模型基于电力流动碳排放量、发电侧电力碳排放量和外部输电量对应的电力碳排放量的关系生成，外部输电量对应的电力碳排放量与供给侧电力碳排放因子呈正相关。采用本方法能够实现地方区域电网准确的碳排放风险预警。

摘要： 本发明涉及一种碳中和目标下的综合能源供给侧配置方法和系统、电子设备及存储介质。该方法包括：基于能源的生产成本、对能源的需求以及碳排放量，建立能源供给侧配置模型；对所述能源供给侧模型进行优化并获得最优解；根据所述最优解，获得最优能源供给侧配置方案。本发明通过建立综合考量对能源的需求、能源的生产成本以及碳排放量的能源供给侧配置模型，并对模型进行优化求解从而获得最优能源供给侧配置方案，在满足需求侧对综合能源的正常需求和满足综合能源供给侧所供应能源的生产成本最低的同时，有效地减少了综合能源供应过程中产生的碳排放量。

摘要： 本发明提出了一种考虑源荷双侧惯量供给能力的惯量需求约束机组组合方法。在电源侧惯量供给能力评估方面，综合考虑了常规同步机和配置有虚拟同步机技术的风机；在负荷侧惯量供给能力评估方面，利用分区惯量评估方法精确量化了系统惯量大小，减去发电侧惯量后得到负荷侧惯量大小，根据负荷惯量与负荷大小成正比，即可根据任意时刻负荷预测值得到相应的负荷侧惯量大小。根据源荷双侧惯量供给能力和系统动态频率过程，构造基于频率变化率和最低点频率的惯量需求约束，最终建立了考虑惯量需求的机组组合模型。与现有技术相比，本发明量化了负荷侧的惯量供给能力，并将其合理应用到机组组合模型，能够为考虑惯量需求的电力系统优化运行提供理论指导。

摘要： 本发明公开了基于源网供给侧碳指数展示系统及方法，解决了现有技术的不足，方法包括步骤1，采集电力电量数据，采集源为调控云、OPEN3000、电能量采集系统、营销用电信息采集系统中任一系统或多系统组合；步骤2，根据采集的电力电量数据计算地区碳排放指标及各电压等级主变、线路低碳运行指标；步骤3，根据步骤2计算的结果构建电力源网侧能碳指数；步骤4，将电力源网侧能碳指数通过展示界面进行展示。

摘要： 本实用新型提供能防止小零件从保持轴滑落的可动电极侧装置和使用该可动电极侧装置的小零件供给单元。可动电极侧装置(20)具有构成可动电极(16)并能在可动电极(16)内沿着可动电极(16)的轴线相对于可动电极(16)移动且能吸附保持螺母(N)的保持轴(38)。保持轴(38)具有能贯穿于螺母(N)的贯通孔(N1)内的小径部(38a)和形成为与小径部(38a)的轴线方向正交的保持面部(38b)，保持轴(38)能利用气缸(45)在位于可动电极(16)内并能焊接螺母(N)的焊接位置与从可动电极(16)突出并贯穿于从零件供给装置(100)输送来的螺母(N)的贯通孔(N1)内且保持螺母(N)的进入位置之间移动，在保持轴(38)配设有磁铁(54)。