教育体验

摘要： 有个教师向我咨询:“我们班有的学生每次默写单词都很糟糕。我批评了好几次,他们一点改变都没有。”这个结果并不意外。不少教师很容易看见学生的各种问题,然后就急着去改变学生——结果事与愿违的时候多。教师的挫败感常常因此而来,教育体验也并不美妙。教师想“改变”学生,但学生并没有“发生”改变。这样尴尬的情形,也许在很多教室里都会演绎。为什么?“学生的改变”怎样才能发生?需要哪些步骤呢?

摘要： 《教育现象学:观念与方法》一书运用现象学的原理和方法,系统呈现出“对教育的认识如何可能”的思路。该书关注现实的教育问题,以当下教育学所面临的困境为切入点,试图为教育学提供相对坚实的理论原点,并使教育过程中的人的存在得到真实的显现。书中所呈现出的边缘域与焦点、身体场与体验、生活世界与意义之间有着共同的自动“构成”机制,此种“构成”机制是认识得以发生的原理,为思考教育直观、教育体验、教育意义等问题提供了理论基础。因此,教育既要基于此种“构成”机制去理解学生的行为表现,同时也应该思考教育应如何作为方能有效地参与到此种“构成”中来,为学生的全面发展创设良好的教育环境。

摘要： 北京植物园在一年内不同季节(节气)连续开展植物讲座与物候观察活动,学习与观察并重,理论与实践结合,让亲子家庭获得深入的环境教育体验。

摘要： 四川省成都市双流区西航港小学毗邻西南地区最大的航空枢纽港——成都双流国际机场,地处西航港大道中段699号。学校历经90多年风雨,在传承与变革中,不断发展壮大。学校占地43 000多平方米,有400座现代化演艺厅,以及占地5300余平方米的学生新型劳动教育体验园。校园数字化水平不断提升,智慧教育扬帆起航。学校现有66个教学班,215名教师,3176名学生。

摘要： 当下,儿童劳动能力缺失、劳动意识淡薄现象普遍存在。如何让儿童能劳动、会劳动,是摆在每一个教育人面前的问题。近年来,山东省青岛市黄岛区香江路第二小学积极进行劳动教育的探索与实践,并在实践中逐步形成了特色育人模式,让劳动教育落地生根,让每个生命焕发精彩。让劳动认证校本课程充盈劳动教育底色课程是学校教育的核心,是学生学习的要素集合,能够帮助学生获得教育体验和经验。

摘要： 敢于创新、善于实践、勇于超前是他的追求,在陶行知教育思想的引领下,他先后将5所小学办成区域内的高品质学校。在他的心中,学校应是乐园、博物馆、学习中心和体验中心。他在校园内不仅建有图书馆、多功能教室,还有玻璃栈道、迷宫、打靶场、防空洞、地道、地下影院、孔雀园、传统文化体验馆、生命教育体验馆、生活教育体验中心等。

摘要： 近年来,休闲农庄发展迅猛,研学旅行如火如荼,教育体验成为两者共同关注的焦点.以研学旅行的视角,从促进休闲农庄的产教融合、打造休闲农庄的特色品牌、拓展休闲农庄的营利渠道、延续休闲农庄的独特文化等方面,揭示休闲农庄提升教育体验的价值所在.针对休闲农庄现存的教学前沿不明、课程规范不够、复合人才不足、文化传承不强等瓶颈,提出理解教育主动对接、完善课程彰显特色、培育人才依托团队、探究文脉贯通古今等具体解决路径.

摘要： 4月23日,2021应急管理发展论坛暨首届武汉应急安全博览会(以下简称“应博会”)在武汉国际博览中心开幕,来自学界、业界的专家学者,行业领袖齐聚江城,共同探讨应急安全领域热点话题,共谋应急产业发展。《广东安全生产》杂志社应邀参加。本届应博会以“生命至上,安全发展”为主题,采取“1个主论坛+4个分论坛”的形式举办,设立成果展区、消防展区、安防展区、应急装备展区、应急物资及医疗救援展区及演练演示互动教育体验区等专业特色展区。

摘要： 人工智能赋能教育的最终目的始终是"有教无类",为每一个学习者提供独一无二的教育体验。本文为2020世界人工智能大会教育行业主题论坛上一场圆桌讨论的实录,嘉宾们共同探讨企业如何践行"以人为本"的理念,以及信仰与价值观对人类科技前行方向的引领。

摘要： 寒来暑往,很多人成为这片贫瘠土地上的匆匆过客,有人却停下了脚步。他们甘之如饴,陪伴内心孤独、求知若渴的孩子。将庄稼地变成探索自然的沃土,让孩子们驰骋在知识的海洋,近距离感受植物的生长与凋零。学校前的空地就是快乐农场,让孩子们当起"农场主"。他们把别人眼里的荒芜用"活"了,依托仅有的自然资源构建教育体验活动课程,为孩子们创造充满生机的教育。吴利云,就是这乡村三尺讲台的坚守者之一。

摘要： 本发明公开了一种教育用体验式身体放松器械，涉及教育技术领域，包括两个表面开口的壳体，两个壳体之间设置有角度调节机构，所述角度调节机构被装配为用于对两个壳体之间的角度进行调节，其中竖直布设的壳体前后两侧面均通过螺栓一安装有折叠支腿，海绵板安装在壳体的开口处，坐垫架活动设置在水平设置的壳体上；通过设置两个壳体配合角度调节机构和动力传输机构以及按摩机构进行使用，利用角度调节机构可以实现两个壳体之间的角度调节，能够根据学生自身需求进行适应性调节，且能够调节至水平供学生躺下，配合动力传输机构和按摩机构使用，能够对学生背部、臀部以及腿部进行全面按摩放松，放松范围广，效果好，结构调节操作简单。

摘要： 本发明涉及思政教育设备技术领域，且公开了一种基于思政教育的VR交互式体验装置，包括底座，所述底座上安装有课桌以及座椅，所述座椅上安装有活动坐垫，所述活动坐垫与座椅之间设有多模式模拟机构，所述活动坐垫上安装有平整度模拟机构以及温度模拟机构，所述多模式模拟机构包括多个支撑弹簧以及多个模拟轮；本发明通过设置多模式模拟机构、平整度模拟机构以及温度模拟机构，按照不同的场景进行调整模拟，通过多模式模拟机构对倾斜度、颠簸幅度以及晃动幅度进行调整，然后模拟不同的倾斜度、颠簸幅度以及晃动幅度，通过平整度模拟机构对平整度进行调整，模拟凹凸不平的平面，通过温度模拟机构对不同温度进行模拟，提高真实感和模拟效果。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟教育系统的交互体验装置及方法，涉及虚拟交互技术领域，解决了现有的虚拟交互在使用时是对使用者的视野进行改变，模拟环境程度低，使得使用者的体验效果不具有真实性等问题。一种基于虚拟教育系统的交互体验装置及方法，包括固定底板，所述固定底板的上端面固定安装有支撑投影机构，所述支撑投影机构包括支撑框架、投影幕布层、音响主体和活动幕布，所述投影幕布层的一侧设置有活动幕布，所述投影幕布层的外侧固定安装有支撑框架，所述支撑框架的外侧均匀安装有六个音响主体。本发明通过对使用者进行动态调节，便于在旋转过程中能够对视野中的画面进行更加立体的展现，且模拟的环境更加饱满和真实，体验效果好。

摘要： 本发明公开了一种移动式应急教育培训体验舱，包括底端四角安装有滚轮的移动体验箱，移动体验箱的内部开设有体验舱室，体验舱室的内壁安装有一组显示屏，且体验舱室的底面开设有供地震体验设备安装的安装仓，安装仓的一侧居中开设有阶梯槽，地震体验设备包括可升降的支撑基板以及可调节安装于支撑基板上方的承载板，支撑基板与承载板之间安装有横波模拟装置，承载板的中部构造有中部凸缘，且中部凸缘内设置有供纵波模拟装置安装的工位，安装仓开设有阶梯槽位置的相邻两侧构造有延伸翼板，延伸翼板的底端居中设置有端部连接支撑基板的液压伸缩杆。该移动式应急教育培训体验舱，有效将震动传导至地面，并减少舱体震动，提高体验效果。

摘要： 本发明公开了一种基于教育培训的VR体验装置，包括：站台，站台的顶端开设有站立槽，站台的底部开设有阻尼腔，站立槽的内腔底端沿球形开设有若干与阻尼腔相连通的滚动槽，阻尼腔的内腔左右两侧均沿上下方向开设有限位滑槽，阻尼腔的内腔底端沿左右方向开设有滑槽；第一滚球，第一滚球的数量为若干个，若干第一滚球的外壁中部分别可滚动的相适配插接于若干滚动槽的内腔中，第一滚球的外壁顶端延伸进站立槽的内腔中，第一滚球的底端延伸进阻尼腔的内腔中。本装置可以利用较小的空间来为使用者提供无限的活动空间，进而可以降低本装置的占地空间，并且设置有保护环，可以避免使用者因慌乱而跌倒，消除安全隐患，便于使用。

摘要： 本发明公开的一种基于教育培训的VR体验装置，包括基座、阶梯和配重块，颠簸体验组件包括固定架、旋转电机、皮带轮一、下转动柱、皮带轮二、连接皮带、下连接板、连接柱、上连接板、上转动柱、导向杆、连接板、传动杆、伸缩柱、座椅和弹簧。本发明属于VR体验技术领域，具体是一种使座椅进行上下幅度的往复运动，使乘坐在座椅上的体验人员通过VR内容中的颠簸路段感觉到颠簸效果，使VR体验更加逼真，提高了VR体验的效果的基于教育培训的VR体验装置。

摘要： 本申请涉及灭火体验设备领域，公开了一种具有安全教育功能的灭火体验设备，包括一号固定座和二号固定座，所述一号固定座和二号固定座的上表面均固定连接有承接架，所述一号固定座和二号固定座通过所述承接架转动连接有灭火器，所述承接架的上表面转动连接有二号转动杆，所述二号转动杆的另一端转动连接有一号转动杆，所述一号转动杆的另一端转动连接有固定环，便于灭火器在灭火体验时，能够被一号固定座和二号固定座进行限位，防止灭火器过度摆动和脱落，其次一号转动杆和二号转动杆的转动连接结构，便于灭火器进行方向调节，从而使得灭火器能够安全调节使用，优化灭火体验效果，减小安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种体验式学前教育爬行训练装置，包括接地底板，接地底板顶端的开口处固定安装有草坪块、泥土块、石子块和沙砾块，草坪块、泥土块、石子块和沙砾块均为一体化结构，草坪块的顶端固定安装有第一限高框架，泥土块的顶端固定安装有第二限高框架，石子块的顶端固定安装有第三限高框架，沙砾块的顶端固定安装有第四限高框架，本实用新型通过设有的逐渐递减的第一限高框架、第二限高框架、第三限高框架和第四限高框架，且第一限高框架、第二限高框架、第三限高框架和第四限高框架对应草坪块、泥土块、石子块和沙砾块，能够更好的体现处红色教育的理念，增加挑战性，能够让学前教育的孩子能够挑战困难的勇气。

摘要： 本申请公开了一种口腔健康教育体验系统、方法及医疗教育装置，通过用户端口模块获取用户信息，对适用本系统的用户进行口腔健康教育体验服务，通过控制模块触发VR设备模块为用户提供口腔健康教育体验的场景全息影像，并通过传感器模块获取用户的操作信息，根据操作信息从服务模块中获取相应的口腔健康教育体验数据，控制VR设备模块向用户提供对应的场景全息影像，是一种全智能化的口腔健康教育体验系统，不需要授课人员提供现场授课，具有大的市场推广价值，且VR授课形式能够为用户提供仿真模拟场景式的口腔教育体验，在很大程度上提高了用户的体验性，解决了现有的口腔健康教育方式受现场授课人员专业性限制，推广性差和用户体验性差的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程管理用安全教育体验装置，包括体验箱，还包括起吊机构和吊绳，所述起吊机构可拆卸连接在体验箱右侧壁，所述吊绳配合连接在起吊机构内部，所述起吊机构由收卷盒、收卷轴和手动转杆组成，所述收卷轴配合连接在收卷盒内部，所述手动转杆转动连接在收卷盒右侧壁。在使用时能快速有效对建筑工人展示高空坠物的危害和带安全帽的好处，有效提高自生防护意识，且能有效保护体验装置，提高体验装置的使用寿命，方便进行体验展示使用。