教育产出
教育产出的相关文献在1979年到2022年内共计89篇,主要集中在教育、经济计划与管理、经济学
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文2篇、专利文献20044篇;相关期刊74种,包括北京观察、科学发展、统计教育等;
相关会议2种,包括2011年中国教育经济学年会、全国经济学基础人才培养基地第六届学生学术研讨会等;教育产出的相关文献由129位作者贡献,包括何彬生、罗良清、鞠晓伟等。
教育产出—发文量
专利文献>
论文:20044篇
占比:99.56%
总计:20133篇
教育产出
-研究学者
- 何彬生
- 罗良清
- 鞠晓伟
- 司志敏
- 姚万福
- 孙大文
- 杨明
- 梅荣斌
- 肖云龙
- 胡咏梅
- 舒家捷
- 苏宝明
- 费玉凤
- T·E·韦锥
- 严全治
- 丹永飞
- 于洪帅
- 傅兴国
- 元静
- 冯宜
- 冯彩芸
- 刘健
- 刘宗扬
- 刘志新
- 刘思研
- 刘润泽
- 刘金山
- 刘钊
- 史健勇
- 吴二持
- 吴开俊
- 吴惠
- 吴望华
- 周绍森
- 孙学余
- 孙荣
- 孟洁
- 宋娟
- 崔玉平
- 廖上铁
- 廖纯瑞
- 张伟
- 张伟东
- 张健明
- 彭坚
- 徐中伟
- 徐坚成
- 徐晓东
- 徐瑶之
- 成刚
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李裕红;
翁铂森;
罗专溪;
孙荣
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摘要:
以新工科建设为背景,结合工程教育认证标准,以华侨大学环境生态工程专业建设为例,以新一轮专业人才培养方案修订为契机,阐述了以教育产出理念为导向,将区域湿地特色和侨校教育特色融合,构建由专业实验课、课程设计、专业实习、科创训练、社会实践及毕业设计等实践教育模块组成的环境生态工程专业实践教学体系的措施。
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马永红;
王华夏;
刘润泽
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摘要:
随着工商管理硕士教育的不断发展和培养规模的持续扩大,工商管理硕士教育质量问题受到了越来越多的关注。以714份2019年“全国工商管理硕士教育体验”调研数据为支撑,基于过程管理理论构建了以教育投入和教育产出为一级指数,教学过程、实践过程、毕业成果、管理能力增值、就业质量和总体满意度为二级指数的工商管理硕士教育质量指数(MBAEQI),并提出以教育投入度、教育产出度、教育增值度和管理能力增值度来评价不同高校工商管理硕士教育发展状况。测度结果显示,所构建的指数能够有效反映不同高校工商管理硕士培养存在的差异和主要问题。
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段燕莉;
段雁宾
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摘要:
自我控制力是个体非认知能力的一个重要表现,对基础教育阶段学生的成长与发展发挥着非常深远的影响。为本次研究工作我们从某中学校园随机选取 400 名学生展开,其中男生有 220 名,女生有 180 名,从学生的自我控制能力与教育产出关系入手,分析在中学阶段,学生所具有的自我控制能力对学生成绩以及教学成效的影响,研究结果发现,自我控制能力与教育产出有很大的关系。
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杨晓霞;
吴开俊
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摘要:
在初中校际差异突出的背景下,公办与民办初中的竞争关系日益凸显。运用教育生产函数的框架分析发现:公办与民办初中在教育投入方面的竞争集中于优质生源的争夺,在教育产出方面的竞争单一化为升学率的高低,在投入—产出比方面的竞争遭到忽视。政府应当以“公民同招”等政策的出台为契机,营造出公办与民办初中有序合理竞争的氛围,促进初中阶段教育的优质均衡发展。
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胡咏梅;
元静
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摘要:
一自《科尔曼报告》公布至今已经过去了半个世纪,但对于学生学业成绩来说,学校投入与家庭投人哪个更重要的问题在国内外学术界依然没有达成共识。本研究基于我国东部和中部的5省l16市中小学校大规模调研数据,采用广义教育生产函数方法,运用两水平线性模型,分析了学校投入和家庭投入要素对教育产出(以学生学业成绩为代理变量)的影响效应;同时,采用Shapley值和Owen值分解技术,识别出对学校教育产出有较大影响的投入要素,围绕回应学校投入还是家庭投入对学生学业影响更重要这一核心问题得出以下4个方面结论。
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高曼;
朱敏
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摘要:
同伴是影响学生教育产出的重要因素,然而好同伴可能对个体教育产出产生负面影响,这在已有研究中没有得到足够的关注.基于中国教育追踪调查(CEPS)的随机分班数据,估计初中生入学第一学期成绩的相对排名对其一年后学习成绩、教育期望与非认知能力等教育产出的影响.结果发现,在控制了绝对成绩后,学生七年级成绩的相对排名每提高1个标准差,其在八年级的成绩将显著提高0.95分,期望的受教育年限显著提高0.53年.并且相对排名越高的学生更不容易感到"抑郁"和"悲伤".通过机制分析发现,相对排名靠前的学生对自己的能力更有信心,能够得到教师更多的关注,从而有更好的教育产出.
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程希冉
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摘要:
如今,大类招生培养模式已成众多高校本科生培养改革的新趋势.对M大学C学院2017级大类培养模式下不同专业学生教育产出进行研究,通过横纵向对比并运用非参数检验方法比较不同专业学生教育产出水平差异.结果表明,不同专业学生成绩的均值有显著差异,但分流培养的"入口"与"出口"专业排名不同,且分流后三年不同专业成绩的相对排名有不同程度变化.从而说明"入口"的教育产出并不能完全决定"出口"的教育产出.因此高校应开展相应工作增强学生专业认同感,引导学生理性选择适合自己的专业,建立完善的就业指导体系,提高人才培养质量.
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张伟
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摘要:
乡村振兴战略背景下,农村三产加速融合发展.现阶段,农业高职院校与农业行业企业融合度不高,教育资源松散且与产业需求脱节,人才培养规格与路径单一等问题依然突出.服务农村产业发展的农业高职院校需主动从供给端进行优化调整,通过组建政校行企命运共同体,构建专业集群和融合型课程体系,共建共管实践教学平台与科技创新平台,调整科研方向,拓宽人才培养路径等举措,消除教育资源供给与需求的错位,助推农村三产融合发展.
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姚万福
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摘要:
目前,高中语文教学过程中还存在一些高投入低产出的现象,这也是困扰广大高中语文教师的一大难题。这一问题是近年来语文教学研究的重要课题,也是当前高中语文教学亟待解决的问题,大量的科学研究及科研论文都围绕这一议题展开。造成这一现象的原因是多维的,本文从教师、学生、教学手段、教学氛围等诸多方面着手,对高中语文教学过程中的高投入低产出问题进行分析,以期对解决问题有所助益。
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姚万福
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摘要:
目前,高中语文教学过程中还存在一些高投入低产出的现象,这也是困扰广大高中语文教师的一大难题.这一问题是近年来语文教学研究的重要课题,也是当前高中语文教学亟待解决的问题,大量的科学研究及科研论文都围绕这一议题展开.造成这一现象的原因是多维的,本文从教师、学生、教学手段、教学氛围等诸多方面着手,对高中语文教学过程中的高投入低产出问题进行分析,以期对解决问题有所助益.