教育云
教育云的相关文献在2011年到2022年内共计296篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文259篇、会议论文1篇、专利文献39550篇;相关期刊162种,包括中国电化教育、中国教育技术装备、电化教育研究等;
相关会议1种,包括2017年信息技术与基础教育融合研讨会等;教育云的相关文献由444位作者贡献,包括吴砥、周鹏、宋礼学等。
教育云—发文量
专利文献>
论文:39550篇
占比:99.35%
总计:39810篇
教育云
-研究学者
- 吴砥
- 周鹏
- 宋礼学
- 刘刚
- 朱俊
- 李环
- 杨帆
- 梁为
- 涂波
- 潘俊辉
- 王辉
- 钟绍春
- 任洁
- 何秀玲
- 余凡
- 冼德锟
- 刘三女牙
- 刘丰
- 刘乾春
- 刘巧
- 刘志亮
- 刘萍
- 叶小兴
- 吴磊
- 周东波
- 周冰
- 孙慧然
- 宋磊
- 尉小荣
- 应红霞
- 张勇波
- 张强
- 张昭理
- 张步凡
- 张维
- 彭伟国
- 戚一岚
- 朱瑞聪
- 李以斌
- 李姣姣
- 李永鑫
- 李琦
- 李鑫雨
- 杨宗凯
- 杨志和
- 毛烨
- 沈青
- 熊晓飞
- 牟大伟
- 王伟
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黄飞
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摘要:
在瞬息万变的信息时代,随着计算机技术的不断发展,云计算已成为推动社会生产力变革的重要力量。Docker是一种开源的容器级虚拟化技术,基于它可以建立基础设施即服务(IaaS)云服务,Docker生成的虚拟主机与传统虚拟化主机相比,更加轻量化。Docker对于推动高校信息化建设具有重要的意义,因此结合Docker技术为高校私有云平台的建设提供了有效的解决方案。
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周鹏;
张步凡;
李鑫雨
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摘要:
为解决当前《RFID原理及应用》课程教学中存在的问题,提升教学质量,对当前的教学实践进行反思与总结。结合职教云、微课等新出现的一些支撑信息化教学改革的新手段新方法,采取转变传统单一的课上教师教,学生被动学,课后学生简单完成作业的教学模式。深入分析目前学生学习与吸收新知识方式的多样性特点,采用多课程深度融合,多教学途径并用的策略对课程教学的形式、内容及评估进行必要改革,以此促进学生学习的积极性,提高教学质量。
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宋宝森
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摘要:
在科学技术飞速发展和进步的背景下,初中英语的教育模式需要随着时代做出必要改变。因此,在网络技术飞速发展的今天,产生了线上教育与线下教育相结合的教育模式,这种教育模式融合了“教育云”和基本的线下教育,是一种全新的教育方式,也是教育发展的一大契机。从现实环境出发,将“教育云”为主的线上教育和线下教育融合起来的教育模式将是未来教育模式的主流模式,二者会相互融合借鉴,但是不会彼此取代对方的位置。以下,就初中英语“教育云”的线上教育与线下教育融合进行初步探究,以供借鉴。
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张红霞;
祝成炎;
胡云中泽
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摘要:
非物质文化遗产是中华传统文化的精神继承,随着近年来非遗在高等教育中的创新融合,在资源整合、教学形式、技艺传承等方面引起了广泛的讨论.在总结近年来高校非遗教学的部分特点和热点问题的基础上,探讨了非遗传承数字化的必要性.并以现有国家级非物质文化遗产名录中的部分纺织技艺与实践经验为例,结合高校云教育平台与教学资源的纺织丝绸非遗技艺融入高校教学的改革,围绕资源整合、平台设立阐述实现路径,以期为改进非遗传承模式,创新高校纺织专业教育提供借鉴.
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潘敬佳
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摘要:
随着我国信息技术及互联网的发展和普及,国家正大力推广"互联网+"创新发展新模式,"互联网+教育"是其重要内容之一,另一方面,学校个性化教学不足,课外培训市场火爆,但质量却良莠不齐.该文探讨了基于"教育云"构建网络学习空间的新模式下,突破传统课堂和教室的时空限制,把线上线下学习结合起来,供学生进行自主学习,利用"大数据"进行个性化学情分析,推送个性化学习资源和布置作业,教师在云端进行微课教学、学习任务管理和个性化辅导,把课前、课中和课后,有机联动起来,实现个性化教学,提高教学实效,助力学生"德、智、体、美、劳"全面发展.此外,还探讨了相关的实施步骤和保障措施.
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周鹏;
张步凡;
李鑫雨
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摘要:
为解决当前《RFID原理及应用》课程教学中存在的问题,提升教学质量,对当前的教学实践进行反思与总结.结合职教云、微课等新出现的一些支撑信息化教学改革的新手段新方法,采取转变传统单一的课上教师教,学生被动学,课后学生简单完成作业的教学模式.深入分析目前学生学习与吸收新知识方式的多样性特点,采用多课程深度融合,多教学途径并用的策略对课程教学的形式、内容及评估进行必要改革,以此促进学生学习的积极性,提高教学质量.
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