教育习惯
教育习惯的相关文献在2003年到2020年内共计65篇,主要集中在教育、世界各国文化与文化事业、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文64篇、专利文献20031篇;相关期刊53种,包括思想政治课教学、福建论坛(社科教育版)、天中学刊等;
教育习惯的相关文献由65位作者贡献,包括杨丽丽、王金霞、陈礼春等。
教育习惯—发文量
专利文献>
论文:20031篇
占比:99.68%
总计:20095篇
教育习惯
-研究学者
- 杨丽丽
- 王金霞
- 陈礼春
- 马奔
- 马行提
- 任密
- 伍红华
- 冬阳
- 刘永芳
- 刘苑芬
- 吕玉芳
- 吕玉芳2
- 妥恒孝
- 姚海华
- 宋华
- 宋杨
- 宿仲瑞
- 尹后庆
- 弓彩玲
- 张元刚
- 张学良
- 张菊香
- 徐孟军
- 战利
- 戴晨曦
- 戴晨曦1
- 晏红
- 李奕
- 李娅
- 李宏亮
- 李江源
- 李洁
- 李秀珍
- 杨孙涛
- 林祥凯
- 柴纯清
- 柴纯青
- 殷东升
- 江小佳
- 江虹
- 王永丽
- 粱文道
- 蔡淑兰
- 谢娟林
- 谢欲晓
- 谢燕
- 贲友林
- 邹艳萍
- 郭晓芳1
- 钱蓉
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马奔;
杨丽丽
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摘要:
教育家叶圣陶曾经说过,教育就是培养习惯。而在教育过程中,教师在注重培养学生的良好习惯时,往往会忽略自身习惯的养成,这样必将对教育结果产生极大影响。我国古代教育理论专著《学记》中提到"亲其师,信其道",因此没有养成良好习惯的教师,也无法教育出拥有良好习惯的学生。
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钱蓉
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摘要:
仪式感在小学英语传统教育习惯中起着举足轻重的作用。它是激发学生学习的积极性、主动性和创造精神的驱动力。有效的仪式感能够有效地培养学生学习的兴趣,不断提高学习效率,出色地完成既定目标。教学中不仅要重视常规的仪式,更要重视课堂教学的仪式感,特别是小学英语课堂的在场感和参与感。教育目的的实现必须依靠设置一定的情景,采取一定的方式,那么英语课堂的仪式感,就可以有效地调动了每一个学生的兴趣和主动性并最终获得英语学习的成就感,有效地增强语言学习的魅力和感染力。
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谢娟林
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摘要:
在长期的教育实践中,形成了我们自己的教育习惯,并受着传统教育习惯的影响和理念的支配,一定程度上影响着我们的教育.我们正在进行的以课程改革、素质教育为重点的教育改革,作为教育者首先应在自己的教育实践中强化教育观念的转变和创新.
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妥恒孝
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摘要:
长期以来,多数教师延续着传统的教育习惯,给孩子灌输知识.有些教师尽管也做了一些改革,但只是流于形式而已,这一习惯仍没有从根本上改变,尤其是农村中的小学颇为严重.随着教育的不断改革,教育状况也应得到相应的变化.
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