教职人员

摘要： 澳大利亚为保障其教职人员的职场合法权益与施教权力,于2020年底颁布《教职人员侵犯预防国家战略》,开启了维护教职人员职场安全与尊严的国家行动。《教职人员侵犯预防国家战略》基于国家整体布局,聚焦于构建循证数库、维护职业福祉、夯实校区建设、提升职业地位和回应未来挑战五大关键领域,探寻创新应对教职人员职场侵犯的方法举措,勾勒出澳大利亚对教师队伍建设的行动纲领和实践策略。实施了一系列战略配套行动:以多维行动为导引,设定国家政令脉动方向;以多方联动为支撑,助力国家战略对接实践;以多元培训为基点,提升教职人员主体效能。从制度、氛围和空间三个维度审视澳大利亚建构教职人员职场安全的保障体系,为我国有效推进校园安全治理机制,构建新时代教师职场保障体系,造就高素质专业化的教师队伍提供一定的借鉴。在制度层面,健全国家法治,通过立法构筑教职人员校园安全的制度屏障;在氛围层面,延伸社会共治,通过协同育人构建家庭、学校、社会融合共生的良性氛围;在空间层面,强化学校担当,通过综合举措打造维系校园日常法纪的四重空间,切实保障教职人员的合法权益。

摘要： 我国天主教信众70%以上生活在乡村堂区。作为农村教会教职人员我们既要服务教友的牧灵生活,更肩负着带领信众建设美好家园的时代责任。既要带领信教群众敬主爱人的灵性修养,更要带领信众爱国爱教、遵纪守法和恪守教规诫律,引导他们积极投身于社会建设。让他们过上祥和、文明、富裕的幸福生活,在建设美好家园中同全国人民一道,共同为中华民族伟大复兴作贡献。

摘要： 坚持宗教中国化方向、构建积极健康的宗教文化生态系统,是党和国家关于宗教问题的重要方针政策。陕西宗教历史悠久、文化丰厚,在宗教中国化进程中肩负着重要的角色。本文通过对陕西宗教活动场所、教职人员及宗教院校分布等情况的调查分析,认为只有党政干部、宗教界代表人士、宗教学研究者“三支队伍”高度协作,才能为中华民族的伟大复兴提供精神动能,进而推动宗教对话和构建和谐世界。

摘要： 从教职人员的视角对开放教育数据的应用需求进行调研,有利于更好地为开放大学提供教与学的支持服务.文章通过问卷调查收集了开放大学教职人员在教育数据认知态度和实际需求方面的数据,使用SPSS软件进行数据处理与分析.结果表明,开放教育教职人员对教育数据具有较高的应用需求,且不同人员在教、学、评、测、管方面的需求存在一定的差异.在此基础上,文章提出了关注教职人员的个性化需求、构建数字平台满足全一体化需求、创设数据分析团队三个方面的建议,并构建了相应的开放教育数据分析模型.

摘要： 在隆重庆祝中国共产党建党100周年之际,面对祖国取得的举世瞩目的重大成就,作为一名在新时代成长起来的中国天主教教职人员,抚今追昔,回顾中国过去几百年沉痛的教训和中国共产党100年来成功的经验,不由有感而发,就此谈点体会和认识。一、坚持宗教中国化方向,积极与社会主义社会相适应,中国天主教必会走上健康发展之路习近平总书记在党的十九大报告中明确指出"全面贯彻党的宗教工作基本方针。

摘要： 随着我国经济社会的高速发展,社会工作职业化、专业化进程的加快,社会培训也随之进入了发展快车道.在重视并审视社会培训产业的同时,往往容易忽视维系和支撑这一庞大产业底层的普通教职人员队伍.受多种因素的交织和影响,近年来社会培训机构教职工的职业倦怠现象日益突显.职业倦怠是多方面原因构成的,社会环境的影响、社会对培训行业的认可和尊重、培训机构内部的环境和氛围、教职人员的个人情绪调整能力和性格特点等,都是影响职业倦怠的因素.解决这一问题不能孤立、单一地去解决,需要多方面、多维度的综合调适.首先,社会应给予社会培训行业更多的尊重和认同.其次,培训机构内部需要有更人性化的管理,并提升事业管理、职业管理、师资队伍管理能力.最后,教职工也需要提升自身的胸怀和视野,要有更高的职业认知要求和管控情绪的能力,保持积极上进的心态和良好的身心健康,进而共同预防、调理、解决职业倦怠.

摘要： 让孩子远离学生欺凌、校园性侵害,享有更充分的平等权、人格权、隐私权,需要法律的有力保护。学生欺凌和校园性侵害问题,是对学生合法权益损害重大的问题。今年9月1日起,教育部颁布的《未成年人学校保护规定》(以下简称"《规定》")正式施行,特别对学生欺凌、校园性侵害等社会关切的重大问题,明确了强制报告制度以及从业禁止制度如何在学校层面实施、衔接,设置了针对学生欺凌问题的多方治理机制,明晰了政府部门、学校、教职人员的权责。

摘要： 从教职人员的视角对开放教育数据的应用需求进行调研,有利于更好地为开放大学提供教与学的支持服务。文章通过问卷调查收集了开放大学教职人员在教育数据认知态度和实际需求方面的数据,使用SPSS软件进行数据处理与分析。结果表明,开放教育教职人员对教育数据具有较高的应用需求,且不同人员在教、学、评、测、管方面的需求存在一定的差异。在此基础上,文章提出了关注教职人员的个性化需求、构建数字平台满足全一体化需求、创设数据分析团队三个方面的建议,并构建了相应的开放教育数据分析模型。

摘要： “宫观寺庙类文物安全形势严峻,建议有关部门落实文物安全经费,通过政府购买服务的方式健全宫观寺庙文物安全培训员、巡逻员,完善消防设施,确保消防救援通道通畅,加强宫观寺庙文物保护。”住川全国政协委员、四川省道教协会会长唐诚青呼吁。唐诚青说,随着国家宗教政策落实,部分宫观寺庙类文物保护单位开辟为宗教活动场所,得到了文物保护部门、宗教部门、教职人员较为得当的合力保护,但文物安全事故也时有发生:2017年5月31日,全国重点文物保护单位遂宁市高峰山道观发生火灾;2017年12月10日,绵竹市九龙寺灵官楼突发大火;2018年2月17日,拉萨大昭寺发生局部火灾;2020年4月,四川凉山州西昌市发生森林火灾,五祖庵道观被烧毁……

摘要： 思想政治教育重视培养学生的世界观、人生观和价值观,是大学生树立正确理想信念的关键所在。在课程思政理念影响下,思想政治教育要求建立全方位、全过程、全员参与的育人模式。辅导员作为对学生了解较为深入的教职人员,同样要承担起思想政治教育的重任。在传统教育模式下,辅导员仅开展各类一般性事务工作,较少参与思想政治教育工作,导致辅导员普遍缺乏思想政治教育工作能力,这就要求积极提升辅导员的思想政治素养和教育能力,积极践行课程思政育人理念。

摘要： 笔者经过近几年负责及参与的干训与师训项目的设计、实施与总结，提出培训质量的提升，在培训的整体设计上，引领性与适应性要相结合；培训课程的设置上，专业理论与实践经验要兼顾；培训主体的参与中，理智与情感要融合；培训模式的选择上，集中授课与追踪指导需有机衔接、交流互动与自主反思要贯穿始终；培训过程的组织管理上，规范性与创新性要统一；培训目标的达成上，要彰显特色与统整多元效标优势互补。

摘要： 笔者经过近几年负责及参与的干训与师训项目的设计、实施与总结，提出培训质量的提升，在培训的整体设计上，引领性与适应性要相结合；培训课程的设置上，专业理论与实践经验要兼顾；培训主体的参与中，理智与情感要融合；培训模式的选择上，集中授课与追踪指导需有机衔接、交流互动与自主反思要贯穿始终；培训过程的组织管理上，规范性与创新性要统一；培训目标的达成上，要彰显特色与统整多元效标优势互补。

摘要： 笔者经过近几年负责及参与的干训与师训项目的设计、实施与总结，提出培训质量的提升，在培训的整体设计上，引领性与适应性要相结合；培训课程的设置上，专业理论与实践经验要兼顾；培训主体的参与中，理智与情感要融合；培训模式的选择上，集中授课与追踪指导需有机衔接、交流互动与自主反思要贯穿始终；培训过程的组织管理上，规范性与创新性要统一；培训目标的达成上，要彰显特色与统整多元效标优势互补。

摘要： 笔者经过近几年负责及参与的干训与师训项目的设计、实施与总结，提出培训质量的提升，在培训的整体设计上，引领性与适应性要相结合；培训课程的设置上，专业理论与实践经验要兼顾；培训主体的参与中，理智与情感要融合；培训模式的选择上，集中授课与追踪指导需有机衔接、交流互动与自主反思要贯穿始终；培训过程的组织管理上，规范性与创新性要统一；培训目标的达成上，要彰显特色与统整多元效标优势互补。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 校长教师培训基地建设的思想体系,符合科学发展观的精神,具有较强的实践性。要建立体现“专业”特质的课程、队伍、培训模式，打造以资源整合为核心的综合服务体系，创建具有二十一世纪社会发展特点的办学环境。

摘要： 本发明涉及一种栏杆(1)，其包括多个第一面板(2)、多个第二面板(3)和布置在第一面板(2)上的扶手引导件(4)，其中，第二面板(3)以相对于第一面板(2)横向偏移的方式布置，使得第二面板(3)突出越过扶手引导件(4)。支撑元件(5)分别布置在两个第一面板(2)之间，其中，支撑元件(5)在其上布置有保持第二面板(3)的至少一个保持元件(10)。本发明还涉及一种具有至少一个这种栏杆(1)的人员输送设备。最后，本发明涉及一种用于使人员输送设备现代化的方法，其中，人员输送设备配备有这种栏杆(1)。

摘要： 输入受理部(40)受理仿真条件，仿真执行部(42)基于仿真条件，通过使用线路仿真器执行多目的优化，寻求对多个对优化指标(优化项目)中的至少一个进行优化的人员配置计划，优化指标包括操作员的人数和处理订单的数量。在这种情况下，仿真执行部(42)将一天的工作时间分割为多个，针对每个分割单位执行多目的优化，因此能够减轻制定多个对于在物流中心内实施的各工序的操作员的恰当的配置计划时的处理负荷。

摘要： 本发明公开了一种人员监管载体、人员监管系统及人员监管方法，人员监管载体，包括载体本体、信号搜寻模块、控制模块与执行单元，信号搜寻模块与执行单元电连接控制模块。人员监管系统包含人员监管载体与终端，人员监管方法为：终端周期性发送信号，信号包括编码信息内容，人员监管载体所包含的信号搜寻模块周期性搜索信号并解码匹配，若搜索不到信号和/或匹配不成功，则触发执行单元被监管人员采取措施。本发明的人员监管载体、人员监管系统及人员监管方法通过使信号搜寻模块持续搜寻特定终端产生的信号，并针对异常情况采取措施的方式，可将被监管人员的活动范围限定在特定范围内，可对被监管人员的高效监管，及时发现是否有被监管人员脱逃。

摘要： 人员区域信息提取单元(101)检测在人员区域，该人员区域是人员在图像中存在于其中的区域，并且生成描述人员区域的人员区域信息。基于人员区域信息和标识跟踪的对象的信息，伴随人员确定单元(102)从在人员区域信息中包括的人员指定伴随跟踪的人员的至少一个伴随人员并且生成伴随人员信息，该伴随人员信息是描述伴随人员的信息。使用人员区域信息，特色人员选择单元(103)从已经借助伴随人员确定信息指定的伴随人员选择特色人员，该特色人员是具有唯一特征量的人员，并且生成特色人员信息，该特色人员信息是描述特色人员的信息。人员跟踪单元(104)基于人员区域信息和特色人员选择信息为特色人员计算跟踪结果。

摘要： 本实用新型公开了一种学校教职工管理用指纹考勤机，包括考勤机机体、清洁机构与安装机构，所述清洁机构包括考勤机机体右侧内部设置的指纹模组，以及指纹模组顶部上端安装的电动机，所述电动机的下端驱动部连接有转轴，所述转轴的底部安装有安装板，所述安装板的底部贴合有魔术贴。本实用新型所述的一种学校教职工管理用指纹考勤机，电动机底部驱动的清洁布，可在压力传感器的检测下，对指纹考勤后的指纹模组进行擦拭，以去除指纹模组上端的残留水渍和指纹痕迹，以便于指纹模组下次识别的精准性，安装壳上端束缚凹槽内部处于挤压束缚的方形螺钉，既能够保持考勤机机体安装后的稳定，也便于考勤机机体的快速安装与拆卸。

摘要： 本实用新型公开了一种智能校园的教职工进出识别系统，其结构包括电子设备、考勤模块、服务器、门禁模块，所述电子设备上安装有应用程序，所述应用程序与服务器信号连接，且所述应用程序与考勤模块信号连接，所述服务器将读取考勤模块信号数据，所述服务器用于开启或关闭门禁模块，本发明通过教职工手上的电子设备可识别教职工身份，并根据其身份信息可操作开启多个对应的门禁。

摘要： 本实用新型涉及实训设备技术领域，尤其为一种用于高教职教实验的机械人行走导向装置，包括主轨道箱、环状轨道、矩形块和控制器，所述主轨道箱内部上端设置有外板，所述环状轨道内壁设置有橡胶辊，所述外板左右两端均设置有内板，所述主轨道箱左右两端均设置有插板，所述环状轨道前后两端均设置有矩形块，所述橡胶辊中部通过轴与环状轨道内壁转动连接，所述矩形块与环状轨道固定连接，本实用新型过设置的环状轨道可以引导机械人进行转向行走，而且结合矩形块可以非常便利的将环状轨道与主轨道箱拼装连接，而且设置的可以转动的外板与可以伸缩滑动的内板，能够引导机械人进行爬坡与下坡的行走，操作简单非常实用。

摘要： 本实用新型涉及光伏检测平台技术领域，尤其为一种高教职教实验用光伏发电通电检测平台，包括检测器和保护壳，所述检测器下侧设有固定架，所述固定架左右两端下侧设有旋钮，所述旋钮内侧固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮外侧转动连接有固定架，所述第一齿轮内下侧啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮内侧固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆上下两侧转动连接有固定架，所述螺纹杆外侧中间位置处螺旋连接有移动滑块；本实用新型中，通过设置的固定架、连接轴和旋钮，这种设置使检测装置在使用时可以对其观看角度进行调节，便于在测量时对检测装置上显示板的观看，提高了检测装置的实用性，增加了检测装置的使用体验，且调节操作简单、方便。

摘要： 本实用新型涉及管理装置技术领域，尤其为一种高教职教实验用数控设备控制管理装置，包括底座，所述底座内侧上端固定连接有轴承，且轴承贯穿底座，所述轴承内侧滑动连接有连接杆，且连接杆贯穿轴承和底座，所述连接杆内侧固定连接有电机，且电机的主轴贯穿连接杆，本实用新型通过设置的电机和连接杆，在转动主机时，启动电机带动齿轮转动，通过内齿轮的推动从而带动连接杆转动从而带动主机转动，同时带动滚珠在齿轮内转动，滚珠对连接杆进行辅助支撑，并抵消了齿轮与连接杆之间的摩擦力，防止齿轮与连接杆之间的摩擦力影响连接杆的转动，方便了将主机上显示的数据展示给学生观看。

摘要： 本实用新型公开了一种校园管理用教职工考勤打卡装置，涉及通信技术领域。本实用新型包括打卡机、密封箱和单片机，打卡机的背面通过插块连接有安装板，打卡机的顶端固定连接有密封箱，密封箱的内部滑动连接有滑块，密封箱内部的底面固定连接有单片机。本实用新型通过设置了单片机，可以通过红外传感器的识别作用来控制电磁铁的开和关，加强了打卡的效果，提高了打卡效率和智能性，方便了教职工的工作，提高了擦拭布的整洁性，设置了矩形槽和插块，当打卡装置存在故障时便于拆卸，提高了效率，同时擦拭布便于取下更换，提高了打卡装置的实用性和使用便捷性。