教科书体系

摘要： 上好一节课,首要的是确定课堂的灵魂,明确教给学生的内容,可以是知识,可以是技能,可以是方法,也可以是情感价值观,这样,学生才有可能在课堂中有获得感。本节课的主旨是透过战争的残酷性、灾难性来说明和平的来之不易。统编教科书体系是以20世纪国际格局演变为线索,将两次世界大战归于一个单元,与"20世纪下半叶国际新秩序的演变"单元相连,国际格局的演变固然是因为现实的需要、政治和经济变化而发生变动,但人类为什么要主观上主动建构国际秩序呢?

摘要： 在高中历史教学中,为了克服教科书体系的局限性,突破教学方式的单一性,增强教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,可以将教学内容重新整合为几个新的情境,在每个情境下,有层次地、有逻辑地设计具体的问题,引导学生一步步地完成学习任务,对于培养学生的核心素养,构建灵动的、高效的课堂有一定的促进作用。

摘要： 教育史本是教师教育课程体系中的核心知识科目。但自21世纪以来,它遭遇了多方面的困境和挑战,主要表现在:第一,它在教师教育课程体系中的比例被削减,课时数严重萎缩,很多院校将中外教育史合为一门课并在一个学期内讲授,导致教育史庞大的内容无法得到完整呈现;第二,沿袭苏联教育史教科书体系所编撰的教材知识结构,被机械的简化论、斗争论和线性论等教育史观所主导,严重落后于人文社会科学知识的新进展,教师在讲授时感到无所适从,学生也产生了教育史课程枯燥无味的主观印象。

摘要： 改革开放进程为实践唯物主义兴起提供了时代机遇.在真理标准问题讨论之后,实践不仅成为了一个时代的关键词,同时也成为了马克思主义哲学研究体系的关键词.苏联教科书体系以及中华人民共和国成立之初沿用了苏联体系的中国教科书体系,都是把实践作为认识论的范畴加以研究和阐述的.但在真理标准问题讨论之后、中国改革开放以来,随着人们研究思路的放开和社会生活的开放,实践越来越成为一个独立的主流的研究范畴,并逐渐发展成为20世纪80年代中期到90年代中国马克思主义哲学的标志范畴,甚至被用来表征马克思主义哲学的根本性质.

摘要： 统编语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

摘要： 1978年是中国现代化进程中具有历史性转折意义的一年,在这一年中,围绕''实践是检验真理的唯一标准''这一重要论题展开了广泛、激烈的讨论,并由此开启了改革开放的重要序幕。在改革开放40年的今天反观这一讨论,它实质上是突显了哲学作为时代精神的精华,对人的思想解放与时代的引领作用。在改革开放的40年中,马克思主义哲学在与中国现实发展的密切联系中不断丰富与发展自身,具有鲜明的与时俱进的理论品格。

摘要： 本申请公开了一种基于无证书体系的设备远程升级方法，涉及信息安全领域。本申请的主要技术方案为：终端设备存储终端私钥，以及由密钥中心系统根据预置的终端公钥标识导入的终端公钥数据；当所述终端设备需要进行升级时，升级平台服务器根据所述终端公钥数据计算终端公钥，使用所述终端公钥对升级文件数据进行处理，将处理结果返回所述终端设备；若终端设备使用终端私钥对处理结果验证成功，则存储所述升级文件数据。采用本申请的技术方案，在存储容易小、低传输率的设备上采用无证书认证机制进行远程程序升级，在保护程序数据不泄露、不篡改的安全前提下，可有效提高下载速度，降低设备内实际用户数据占用率。

摘要： 本发明“汉字书体系列组牌”属于教育用品，也是一种娱乐用品。整付牌由单字牌组成，也可以是单字牌和魂牌一起组成。游戏者通过抓牌、出牌和换牌，最后将手中全部牌组成一对头牌和诗歌中的诗句或诗句中的文学组合，首先完成者获胜。游戏者在游戏中得到优秀的传统文化的陶冶，提高诗歌和书法的素养。本品玩法简单，趣味浓厚，老少咸宣。尤其适于向中小学生普及诗歌、书法常识。

摘要： 本发明提供一种提高用户阅读电子书体验的方法、装置及系统，能够根据电子书当前页面的内容和环境亮度的不同生成适宜阅读的背景图片，并适时调整页面的文字颜色，以提高用户电子书阅读的体验。该方法包括：步骤S11：根据当前页面的大小生成画布；步骤S12：获取当前的环境亮度，根据所述环境亮度设置画布的底色；步骤S13：根据当前页面的文字和/或图片信息生成唯一特征值；步骤S14：根据画布的尺寸、底色以及所述唯一特征值确定所述画布的填充参数，并按照所述填充参数填充画布，然后从所述画布提取图片，以获得当前页面的背景图片。

摘要： 本申请公开了一种基于无证书体系的设备远程升级方法，涉及信息安全领域。本申请的主要技术方案为：终端设备存储终端私钥，以及由密钥中心系统根据预置的终端公钥标识导入的终端公钥数据；当所述终端设备需要进行升级时，升级平台服务器根据所述终端公钥数据计算终端公钥，使用所述终端公钥对升级文件数据进行处理，将处理结果返回所述终端设备；若终端设备使用终端私钥对处理结果验证成功，则存储所述升级文件数据。采用本申请的技术方案，在存储容易小、低传输率的设备上采用无证书认证机制进行远程程序升级，在保护程序数据不泄露、不篡改的安全前提下，可有效提高下载速度，降低设备内实际用户数据占用率。

摘要： 本申请公开了一种多证书系统及确定所需证书体系的方法，其中，多证书系统包括eUICC卡，该eUICC卡中包括多个证书体系，每个证书体系有且仅有一个证书发行方的标识，多证书体系中的每个证书发行方的标识均不相同。本申请通过在eUICC卡中提前存储多个不同运营商的证书体系的数据，实现可以对不同运营商的数据进行下载的技术效果。

摘要： 本发明“汉字书体系列组牌”属于教育用品，也是一种娱乐用品。整副牌由单字牌组成，也可以是单字牌和魂牌一起组成。游戏者通过抓牌、出牌和换牌，最后将手中全部牌组成一对头牌和诗歌中的诗句或诗句中的文学组合，首先完成者获胜。游戏者在游戏中得到优秀的传统文化的陶冶，提高诗歌和书法的素养。本品玩法简单，趣味浓厚，老少咸宜。尤其适于向中小学生普及诗歌、书法常识。

摘要： 本发明提供一种将自书体文字等输入自书体文字处理系统的方法,该系统可以对大量手写文字等的画像输入和字体制作进行有效且准确的处理。提供自书体及该自书体的使用方法,这些自书体及其使用方法是依据输入手写字文字等方法获得的。发明内容是:是将亲笔书写的文字、数字、记号等通过画像输入装置输入,从画像中制作自书体文字等的初步数据,然后,根据标准页描述语言,将初步数据变换为自书体的初步字体,再将自书体文字等输入自书体文字处理系统中的输入方法。该自书体文字处理系统可以将自书体的初步字体作为微型计算机等的文本文字的字体或外文字登录。另外,本发明的内容也是有关:依据上述输入自书体文字等的方法,获取的自书体字体及使用该自书体字体的方法。

摘要： 本系统对教师终端提交、发布服务器存储的教科书数据。因此，教科书发行者没有必要印刷教科书样本。另外，特别是在本系统中，服务器根据从教师终端输入的指示，将多种教科书数据组合生成独创数据，向教师终端发布。这样，教师终端的用户能够作成并取得自己独特的(独创的)教科书数据。因而，教师终端的用户可以根据使用环境(例如自己教的学生的数量及能力)作成最合适的教科书数据。

摘要： 本发明涉及书法雕刻技术领域，尤其涉及一种凸感书体雕刻方法。本发明提出的一种凸感书体雕刻方法制成的作品具有阴刻产生阳刻的视觉立体效果。阴刻具有阳刻视觉效果，根据视觉距离的改变而改变，增加了阳刻的虚幻外凸美感和丰满感，提高了艺术丰富感，加强了视觉冲击力。

摘要： 本发明公开了一种基于语义角色标注的文书体裁分类系统及方法，系统包括相连接的语义角色标注引擎、知识本体库、体裁识别规则引擎和体裁识别规则库；语义角色标注引擎包括相连接的分词器、语义角色标注器和语法分析器，体裁识别规则引擎包括相连接的体裁识别规则解析器、体裁识别规则匹配器和体裁识别规则推理器，体裁识别规则解析器用于将体裁识别规则由文本解析成计算机程序能识别的数据结构；体裁识别规则匹配器用于将语义角色标注引擎标注过的结果与体裁识别规则进行匹配；体裁识别规则推理器用于根据体裁识别规则匹配器的匹配结果，执行推理得出最终的体裁分类。本发明数据成本较低、计算成本较低、体裁识别准确度较高。