教材注释

摘要： 教材注释是以师生为阅读对象,对课文中的重要或疑难字词加以解释说明,为师生正确、深入理解课文内容提供帮助的重要文字。好的注释可以使人对课文的疑难之处一目了然,从而加深对文本的理解。但众所周知,注释并非易事。教材注释虽几经修订,依然存在多多少少的问题。注释之所以难以精当,主要有三个原因:一,注释有时涉及文字、音韵、训诂等方面的复杂知识,容易使人误判。

摘要： 注释是语文教科书的一个重要组成部分,也是教师和学生理解文章内容的重要工具。近四十年来,国内对于注释的研究成果颇丰,大致分为整体性、专题性两个层面,整体性研究侧重于对注释的功能、原则、特征等展开宏观层面的研讨,而专题性研究主要是对注释的特定内容、存在问题、使用现状等进行微观层面的考察。从当前的研究现状来看,对教材注释的研究仍有待提升,可以从加强部编版高中语文教材注释的研究、深入注释原则及方法的探讨、推动语文教材注释专著的形成、采用跨学科的研究方法几个方面继续展开。

摘要： 理性的语文教学,应该培养学生运用语文知识解决语文实践问题的能力。古诗文中的一些疑难问题,仅凭学生"反复诵读"而不去理性分析是无法"自然疏通"的,统编初中《语文》的部分古诗文注释中出现了一些值得商榷的问题,本文以这些注释为例,分别运用语法、修辞、逻辑、文体知识加以分析、推理、判断,进而对其中存在的诸多问题加以修正。

摘要： 理性的语文教学,应该培养学生运用语文知识解决语文实践问题的能力.古诗文中的一些疑难问题,仅凭学生"反复诵读"而不去理性分析是无法"自然疏通"的,统编初中《语文》的部分古诗文注释中出现了一些值得商榷的问题,本文以这些注释为例,分别运用语法、修辞、逻辑、文体知识加以分析、推理、判断,进而对其中存在的诸多问题加以修正.

摘要： 欧阳修《醉翁亭记》:“名之者谁?太守自谓也。”统编版教材注释:“[太守自谓也]太守用自己的别号(醉翁)来命名。”[1]这条注释的内容是否正确,在很早以前就已经引起了质疑。张继定、陈顺宣所编的《初中语文疑难辨析新选·三年级》就曾提出:文中‘名之者谁?太守自谓也'',课本注‘太守自谓''为:‘太守用自己的别号(醉翁)来命名。’这条注释粗看似妥,但细嚼欠当。

摘要： 教师应利用历史教材中的注释内容,优化教学方式,培养学生的史料实证素养。立足相关概念,对注释类型进行简要归纳,从教师、学生层面入手,梳理提升初中生史料实证素养的重要意义,并呈现有效路径:善用注释多元化,指引史料实证落实;善用渠道多样化,优化史料实证效果;善用反馈实时化,夯实史料实证基础。

摘要： 关于《烛之武退秦师》一文中"吾其还也"之"其"所表示的语气,历来有诸多争议。多种版本的教材注释也有很大不同。人教版普通高中课程标准实验教科书(2004年审定)《语文》必修一(以下简称"旧人教"):我们还是回去吧。其,表商量或希望语气。[1]苏教版普通高中课程标准实验教科书(2019年修订)《语文》必修三(以下简称"苏教版"):我们还是回去吧。其,表商量语气,还是。

摘要： 教师应利用历史教材中的注释内容,优化教学方式,培养学生的史料实证素养.立足相关概念,对注释类型进行简要归纳,从教师、学生层面入手,梳理提升初中生史料实证素养的重要意义,并呈现有效路径:善用注释多元化,指引史料实证落实;善用渠道多样化,优化史料实证效果;善用反馈实时化,夯实史料实证基础.

摘要： 人教版必修1 (2007年3月第2版)有选自《战国策·燕策三》的《荆轲刺秦王》。笔者发现文下两条注释不够准确,特作适当阐释,以求教于方家。一、微太子言,臣愿得谒之对此句,教材注释:"即使太子不说,我也要请求行动。谒,拜会,前往。"笔者以为,把"臣愿得谒之"翻译为"我也要请求行动"存在三个问题。

摘要： 人教版高中统编语文教材必修下册《谏太宗十思疏》:“念高危则思谦冲以自牧。”教材注释:“想到(君位)高而险,就要不忘谦虚,加强自身的道德修养。”可以看出,教材编者将“高危”一词拆分解释成“高而险”,把“危”理解成了“危险”。这犯了以今释古的训诂错误。从文意上看,“念高危则思谦冲以自牧”说的正是因为君位尊高,所以才需要唐太宗谦虚谨慎并加以自我约束,避免走向专断。若是将“高危”解释为君位高而危险,不仅不符合唐太宗在位期间政治清明、文化繁荣、社会安定的现实,而且跟同句的“思谦冲以自牧”不相照应。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 文章针对历来医古文教材在注释“赤子涂地”时将“赤子”解释为“百姓”，将“涂地”等同于“涂炭”的问题，深入分析语言环境和文化背景，认为文中“赤子”不是“百姓”，“涂地”也并非“涂炭”之义。

摘要： 本发明公开了一种电子设备，该电子设备显示第一应用程序的第一用户界面。该第一应用程序为多个应用程序中的相应应用程序，并且该第一用户界面包括第一应用程序内容。在显示该第一用户界面时，并且响应于检测到第一输入，该设备继续显示第一应用程序内容，并在该第一用户界面的至少第一部分上方显示注释层。该注释层与不同于该多个应用程序的用户应用程序相关联。在至少该第一部分上方显示注释层时，以及响应于检测到第二输入，该设备将第一用户界面的至少第二部分的表示添加到注释层。在显示该表示时，设备检测一组一个或多个附加输入，并且作为响应，将注释添加到注释层。

摘要： 本发明提供一种提高开源代码注释率及注释质量的方法，流程如下：1、建立一个代码数据服务器,对开源代码进行预处理；2、对代码片段的难易程度划分等级；3、对用户知识掌握程度划分等级；4、将代码片段按照等级推送给相应等级的用户，让用户进行相应操作；5、向用户推送系统为该段代码自动产生的问题，用户进行回答，若回答正确，则显示用户回答正确，并高亮用户答案；若回答不正确，则显示用户回答错误，并提供参考答案。本发明通过多次的循环推送后形成了一批具有注释的代码片段和高质量的代码注释，为代码复用提供了丰富的资源，有效的提高开发者在进行代码检索的效率以及软件开发过程中的代码复用率,极大的提高了开发效率。

摘要： 注释支持装置根据各医用图像所具有的属性并由层级结构来管理医用图像，所述层级结构将一个医用图像作为一个节点，并包括医用图像的节点所属的医用图像层级、医用图像层级的上位及下位的层级即上位层级及下位层级中的至少一个层级。注释支持装置具备：图像获取部，获取医用图像；显示部，显示医用图像；注释输入接受部，接受对医用图像的节点及在层级结构中与医用图像的节点建立对应关联的节点的任一节点的指定，并且接受与所指定的节点有关的信息即注释信息的输入；及注释储存部，将注释信息与所指定的节点建立对应关联地进行存储。

摘要： 提供一种能够更准确地对传感器数据赋予所期望的信息的注释技术。本发明的一方面的注释方法是由计算机执行下述步骤：获取将传感器的输出按时间序列排列而成的传感器数据；以及对所获取的传感器数据赋予多个标签。多个标签包含第一标签及第二标签，第一标签被赋予给第一时间区间，第二标签被赋予给在时间序列上处于第一时间区间之后的第二时间区间。并且，第一时间区间及第二时间区间被设定为具有在时间序列上局部重复的重复区间。

摘要： 本申请提供了一种注释方法、注释装置、电子设备及存储介质，属于人工智能技术领域。该方法包括：从预设的数据仓库读取参考字段和参考注释；根据参考字段和参考注释构建注释字典；注释字典包括键值对，键值对包括一一对应的参考字段和参考注释；从本地库读取原始字段，原始字段的注释内容为空；将原始字段作为数据库键对注释字典进行加载处理，得到加载结果；若加载结果为加载成功，则提取出参考注释，并根据参考注释对原始字段进行注释处理，得到目标字段；目标字段包括字段内容和注释内容；若加载结果为加载失败，则对原始字段进行格式转换处理，得到中间字段，并对中间字段进行注释补全，得到目标字段。本申请能够提高注释效率。

摘要： 本申请实施例提供了一种注释方法、注释装置、计算机设备及存储介质，属于人工智能技术领域。该方法包括：获取预先配置的注释配置表；其中，注释配置表包括注释类别和生效信息，生效信息用于表征注释类别的发生效力；根据注释类别、生效信息从预设的原始数据库中筛选出原始数据；其中，原始数据为待注释的数据，原始数据包括原始数据名；根据原始数据名从预设的数据字典提取初始注释内容；对初始注释内容进行合法筛选，得到合法筛选结果；若合法筛选结果为合法，则从初始注释内容筛选出目标注释内容；根据目标注释内容对原始数据进行注释，得到目标数据。本申请实施例能够减少人工注释的工作量，提高数据注释的效率。

摘要： 提供一种注释辅助方法、注释辅助装置以及存储介质。本发明的注释辅助方法，基于让作业人员进行对第一图像数据设定注释数据的第一作业时的第一作业时间、让作业人员对基于通过规定的识别器识别第一图像数据的识别结果而设定的事先注释数据进行校正的第二作业时的第二作业时间对第一作业的速度和第二作业的速度进行比较，在第一作业比第二作业快的情况下，要求作业人员对没有设定事先注释数据的第二图像数据设定事先注释数据，在第二作业比第一作业快的情况下，要求作业人员对基于通过识别器识别第二图像数据的识别结果而设定的事先注释数据进行校正。根据该构成，能削减在设定注释数据的作业所花费的作业成本。

摘要： 本发明提供了一种基因注释文件格式及针对该基因注释文件格式的解析工具。本发明的基因注释文件格式共9列，分别为：序列编号、起始、终止、链的方向、层级、特征类型、编号、父序列编号和属性。本发明的基因注释文件格式兼容了现有基因注释格式和新型基因注释格式。本发明的解析工具包含了各注释格式间的转化(GFF4、GTF、GFF3)、检索(如合并，提取，查询)、序列提取和位置转换多项功能，满足了生物信息下游分析的多样化需求。

摘要： 一种注释提供装置，用于在画面上进行注释的赋予，该画面显示于用户所操作的操作终端，所述注释提供装置具备：判断单元，根据基于所述用户的操作日志而算出的、表示与所述用户的操作相关的熟练度的熟练指数，判断是否在显示于所述操作终端的画面上进行注释的赋予；及显示单元，在显示于所述操作终端的画面上进行注释的赋予。

摘要： 本发明公开了一种电子设备，该电子设备显示第一应用程序的第一用户界面。该第一应用程序为多个应用程序中的相应应用程序，并且该第一用户界面包括第一应用程序内容。在显示该第一用户界面时，并且响应于检测到第一输入，该设备继续显示第一应用程序内容，并在该第一用户界面的至少第一部分上方显示注释层。该注释层与不同于该多个应用程序的用户应用程序相关联。在至少该第一部分上方显示注释层时，以及响应于检测到第二输入，该设备将第一用户界面的至少第二部分的表示添加到注释层。在显示该表示时，设备检测一组一个或多个附加输入，并且作为响应，将注释添加到注释层。