教成
教成的相关文献在1953年到2022年内共计128篇，主要集中在中国政治、中国文学、教育
等领域，其中期刊论文128篇、相关期刊107种，包括父母必读、小学教学参考、中小学教师培训等；
教成的相关文献由112位作者贡献，包括章红、陈明侬、Aimee等。
教成
-研究学者
- 章红
- 陈明侬
- Aimee
- 不负我心
- 于洪双
- 付郧华
- 任蕙兰
- 何凤芝
- 何夏寿
- 刘卫邦
- 刘平
- 刘爱环
- 刘驰
- 华正德
- 南男
- 向世清
- 吴丽梅
- 吴南星
- 周公子
- 周国富
- 周彪
- 周振芳
- 周方
- 周柯光
- 周达生
- 夏安
- 夏昆
- 夜行者
- 姜同
- 姜恒权
- 孟凡值
- 季三
- 季勇
- 宋绍武
- 少木森
- 岳炜
- 峰峦
- 张一
- 张东
- 张之仁
- 张文
- 张荣远
- 彭之谷
- 徐思明
- 徐桂花
- 晓萍
- 曹寅
- 曹秋
- 曾于里
- 李万顺
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杨修宝
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摘要：
统编版教科书小学语文编排了童话、神话、小说、民间传说、现代诗等“文体单元”,教材执行主编陈先云老师反复强调、多次倡导用好统编版教科书要树立“文体意识”。为规避“千课一面”的问题,诸多小学语文教学名家也倡导呼吁“把诗歌教成诗歌,把散文教成散文,把小说教成小说”。一、小说的文体特点小说形态多样,仅以统编版教科书选编的小说及节选的范畴来说,小说的文体特点非常鲜明,是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
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姜恒权
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摘要：
目前,基于“语文发生学”的课堂实践,沿着“教给结构”“教出结构”与“教成结构”的技术路径产生了不少优秀课例,相信它们会逐渐发挥引领示范效应。课题组依然冷静地反思:为什么要与“发生学”这样宏大的主张衔接?语文教育思想如何发展才是良性的?促进“语文发生学”落地还有什么策略?
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何凤芝
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摘要：
乡土文化资源所呈现的"微历史"总是与一定时期国家和民族的"大历史"联系在一起的,可以弥补宏观描述的不足。将其整合为一套完整的课程资源,可帮助学生形成正确的国家观和民族观,有利于培养国民意识,渗透爱国主义教育。临夏地区在母亲河黄河的怀抱里成长,有着悠久的历史,厚重的文化底蕴。无论是远古人类,还是后代王朝都在此留下了众多的印迹,这些都为历史社团活动提供了丰富的历史资料。中学历史教育应充分运用身边的历史素材,将本地历史与教科书知识相结合,将"死的历史"教成"活的历史",从而使中学生将"死的历史"学成"活的历史"。
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峰峦
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摘要：
儿子成绩差,家长会回来夫妻起冲突2018年11月的一天晚上,北京市房山区一户人家传出一个男子的训斥声:“画画有什么用,长大难道去当画匠?”被训斥的小男孩蜷缩在墙角,不停抽泣。母亲跑过来把儿子搂在怀里,冲丈夫嚷道:“第一次让你开家长会,回来就这样,就不能好好跟孩子说话吗?”见妻子护着孩子,男子气冲冲地说:“我一个月给你那么多钱养孩子教孩子,结果孩子却被你教成了全班倒数第一,你以为我的钱是大风刮来的吗?你这个妈是怎么当的!”丈夫的指责让妻子一下子来了火,两人吵成一团。
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肖培东12
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摘要：
文体是阅读教学的重要抓手,语文教学要重视文体,要能辨文识体,且能紧扣文体,依体而教。本期肖培东老师对文体严谨、科学、理性的解读,以及以文体为课堂教学基点、设计符合该文体类型教学活动的浅浅教学,“看似浅浅却深邃,碧波深处有珍奇”,启发我们去思考实实在在的语文教学。
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周公子
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摘要：
什么？直男癌,大男子主义？NO!NO!NO!巨婴才是正确打开方式……最近,韩寒指导的电影《乘风破浪》引发了好几轮口水战,罪魁祸首是它的主题歌。你们先感受一下画风：在你嫁给我之前我有话要对你说……你在每天晚上不能睡得比我早你在每天早上不许起得比我晚饭要做得很香甜打扮起来要大方还有婆婆和小姑都要和睦地相处……
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潘晓敏
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摘要：
早上收作业的＂忍无可忍＂下课前两分钟,教师收昨天的作业,一名同学因为没有完成作业被举报,他本人垂头丧气地从座位上站起来,老师气急败坏,＂你已经连续三天没写完作业了,更可气的是今天竟然一字没写!＂＂老师……＂孩子想申辩又底气不足。老师又理直气壮地说：＂我知道,现在的作业有点多,但是这都是你自己一天一天欠下的债呀,没有规矩不成方圆,咱班级不写完作业就加一倍的制度谁都不能改变,所以你必须写,而且写好。否则,
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夏安；
Aimee
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摘要：
你爱听什么,他们就照着你爱听的给你点眼药。不知道你的朋友圈有没有被《一位美国孩子的演讲：教育应该教会我们健康和快乐》刷过屏。没刷过也没关系,我相信你一定看到过一大波微信上关于孩子教育的软文,还是同类型的——说中国教育把孩子教成考试机器,美国/西方孩子才是育儿,孩子才有真正的自由和快乐。这类育儿鸡汤在媒体上流行几十年了,从纸媒到微博再到微信,换汤不换鸡,同一拨人转,同一拨人信,同一拨人不以为然。我上面说的那个刷屏短片又有那么一点不一样。
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袁劲梅
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摘要：
××同学：听到你要求＂保留学籍＂的上诉被院董事会驳回的消息,我想告诉你：这是你的失败,也是我的失败。你很难过,我也很难过。你认为你的前途中断了。这是不对的。你的前途依然有无限多的选择。你可以从商,在网上办你的杂文网站、回中国办公司,或再换一个项目重新学习。
