教师魅力
教师魅力的相关文献在1995年到2022年内共计354篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文352篇、会议论文2篇、专利文献1579篇;相关期刊240种,包括学园、新课程(教师版)、中学课程辅导(教学研究)等;
相关会议2种,包括纪念中国油气储运高等教育60周年暨第十次全国高校油气储运专业学术交流会、第四届全国高等学校物理实验教学研讨会等;教师魅力的相关文献由343位作者贡献,包括余秀宇、刘冰晶、刘鹰等。
教师魅力
-研究学者
- 余秀宇
- 刘冰晶
- 刘鹰
- 吴晓冬
- 喻方圆
- 孟佳佳
- 张庆敏
- 张莉华
- 彭丽丽
- 徐云峰
- 徐婷婷
- 戚兴伟
- 李杨
- 杨娜
- 潘慧菁
- 牟雪萍
- 王文艮
- 王有龙
- 端木欣欣
- 荣爱玲
- 袁媛
- 赵金振
- 邢素芳
- 邱良叶
- 郄朝霞
- 郭翠菊
- 陈亚玲
- 陈晓琳
- 陈玲
- 陈皪
- 高志会
- 黄孙文
- 丁元林
- 丁夜飞
- 丁息珍
- 丁文成1
- 丁月梅
- 丁校飞
- 严逸云
- 于会勇
- 于爱芳
- 代琳琳
- 令秀峰1
- 何中
- 何仁生
- 何斌
- 佟宏梅
- 侯爱欣
- 俞盛华
- 倪嘉燕
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可素芬;
姚燕;
李志红
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摘要:
我国高校的思政课是对大学生进行马克思主义理论教育的主要课程,承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务,如何上好思政课,实现思政课的育人功能,也是当前思政课急需解决的问题。本文从增强课程内容张力,彰显教师魅力,激发学生动力三方面来论述如何提高思政课的吸引力和感染力。
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牛彦成;
包莹
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摘要:
天下大计,教育为本。大学课堂教学是大学教育的直观体现,课堂教学的质量体现了学校的教学水平及教师的素养,提升大学课堂教学质量,增强学生对知识的理解是课堂教学的根本,如何提升大学课堂教学是当前大学教育的重中之重。从学生视觉去理解课堂教学,提出有效改进大学课堂教学效果的途径,以期有效促进大学课堂教学改革步伐,提高大学生学习能力和高校教学质量。
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段晓珍
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摘要:
构建有活力而又高效的语文课堂,一个行之有效的方法就是要发掘语文课堂的趣味性,让学生感受到“学海无涯乐作舟”。在本文中,笔者通过从发挥教师自身的魅力,综合其他学科的趣味性,深挖文本内容的闪光点,享受教学过程的乐趣美,遵循学生身心发展的规律性这五个策略出发,从而使趣味贯穿于语文课堂教学的整个环节,激发学生学习兴趣,构建有活力的语文课堂。
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佟宏梅
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摘要:
语文课程是小学阶段的重要教学内容,是一门基础学科.激发学生的学习兴趣,是关键问题,需要引起小学语文教师的高度重视.结合自己的小学语文教学实践,从精彩导入、创设环境、幽默语言、体验成功等五个方面深入探讨小学语文课堂教学中,学生学习兴趣的激发策略,从而提升小学语文课堂教学质量.
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喻方圆;
王传平(指导)
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摘要:
新学期来了,我上初中了.带着好奇和兴奋,我迈进了新的校园,接触到了新的环境、新的课程、新的同学、新的老师.老师们各有各的特色,有严厉的班主任、和蔼的英语老师、搞笑的生物老师……其中,我最喜欢的是幽默的地理老师.地理老师皮肤有点黑,他身材高大,体格健壮,看起来只有三十岁左右.
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舒姗
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摘要:
对于一名入行不久的高中语文教师来说,如何才能拥有教师魅力?新手语文教师应当以什么为指向,来指导自己成为一名优秀的语文教师呢.笔者看来,新手语文教师可从以下几个方面来提高自己的能力与修养,养成属于自己的独特教师魅力,这几个方面就是专业魅力、师德魅力、精神魅力.
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郑好;
金贻富
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摘要:
随着课程改革的不断深化,义务教育阶段历史教学加快教学方式和方法的转变,拓展教学资源,注重融合现代信息技术,创设情境,以美育人,以德化人。传统文化视野中具有"教化"功能的音乐,是社会文化史的重要组成部分,将其作为课程资源引入历史课堂教学,能够拓宽历史学习渠道,陶冶学生情操,提升教师魅力和课堂吸引力,有利于教学目标的达成,也顺应了跨学科教育改革趋势。
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陈登德
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摘要:
作为一项人文性学科,语文对于学生们的影响是极大的。作为一名语文教育工作者,教师与学生们接触的时间长、对于学生们的影响更为深远。小学阶段学生们的各项学习习惯、基础能力都在逐渐养成,语文教学中我们就要认识到语文教师个人魅力对于学生们学习发展的重要性,不断提升自身综合所以,充分发挥教师的教育指导作用与教育引导价值,为学生们的学习成长做好引导、树立榜样。
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盛霞
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摘要:
新的教学理念越来越关注学生的全面发展.优秀的教师可以通过家校共育,培养乐观自信的学生;努力拼搏、满怀自信,培育出自信的学生;打造积极向上的班级文化,培养拥有自信的班集体;建立特色奖励机制,树立学生的自信心.
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李小艳
- 《纪念中国油气储运高等教育60周年暨第十次全国高校油气储运专业学术交流会》
| 2012年
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摘要:
本文讨论了教师个人魅力在课堂教学过程中的作用,指出提升教师个人魅力是提高课堂教学效率的一条有效途径.要建立良好的个人形象,学生对于教师的第一印象就是从外在形象开始的,好的形象容易在学生中建立起好的印象,好的形象本身就是一种魅力,它会吸引学生的注意力,也会影响学生听课的情绪。提升自身的内在修为,应该具有热爱学习、勤于思考、勇于自省。学习让人不至愚昧,思考使人洞察世事,自省让人脱离鄙俗,个人修养就是在不断学习、思考、自省的过程中得到修炼和提升的。拥有宽广的胸襟,在对待每一个学生时,都不能摆出一副拒人于千里之外的态度,应该做到一视同仁,不让一个学生掉队。培养过硬的专业素质,要不断地在教学过程中运用更新更先进的教学方法,努力传播行业的前沿知识和新技术。提高个人的心理素质及身体素质,在平时的工作生活过程中要时刻保持积极乐观的心态。怀有情感的教学,才能使学生以饱满的热情投入到学习中,有效地促进学生思考、探索,进行创造性的学习活动。
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