教师胜任力
教师胜任力的相关文献在2003年到2022年内共计216篇,主要集中在教育、常用外国语、心理学
等领域,其中期刊论文215篇、会议论文1篇、专利文献70027篇;相关期刊169种,包括学园、历史学习(高考)、消费导刊等;
相关会议1种,包括第三届中国管理学年会中国管理现代化研究会等;教师胜任力的相关文献由312位作者贡献,包括刘敏、薛姗、丁亚红等。
教师胜任力—发文量
专利文献>
论文:70027篇
占比:99.69%
总计:70243篇
教师胜任力
-研究学者
- 刘敏
- 薛姗
- 丁亚红
- 于丽那
- 于雯
- 冯智娇
- 刘仁三
- 刘洁
- 刘英
- 刘超
- 吕力
- 孙艳春
- 孟楠
- 宋国际
- 宋波
- 容泽文
- 张俊新
- 张如意
- 张彦
- 张雯
- 徐大真
- 慈建华
- 戴丽兰
- 曾涛
- 本刊编辑部
- 朱凤祥
- 李宁
- 李松
- 李涛
- 李益平
- 李秀丽
- 李秋石
- 杨瑞贞
- 林崇德
- 涂云海
- 王丹
- 王婷
- 王巧云
- 王志强
- 王艳
- 祝宪庭
- 裴巧琴
- 赵辉
- 郭春才
- 马蕾
- 高杰英
- 丁瑞锁
- 丁莲
- 严峰
- 严春燕
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摘要:
叶剑强、米帅帅、毕华林在《教师教育研究》2022年第1期撰文指出,中学理科教师胜任力包括育人能力、教学实践能力、教师专业伦理、科学观念与思维4个核心要素。其中,育人能力由班级组织管理、师生互动交往、学生发展指导和学科德育能力4个子要素构成,是理科教师胜任力的根本;教学实践能力由教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学反思研究4个子要素构成,是理科教师胜任力的基础;教师专业伦理由个体道德修养和职业行为准则2个子要素构成,是理科教师专业发展的保障;而科学观念与思维由绿色生态观念、科学共通概念、理性逻辑思维和创造性思维4个子要素构成,是理科教师胜任力的关键。
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方兴楠
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摘要:
教研是提升教师队伍专业能力的重要途径之一。半山学前教育集团秉承集团化管理的原则,从集团层面组织两个分园教师开展理论学习。为凸显园区特色,浙江省杭州市虎山幼儿园组织了以园区为特色的实践培训活动,从找问题着手,将研修起点抓实,提升保教质量和教师在一日生活管理中的执行力。通过研修,让年轻教师拥有专业自信、学会主动学习、提升解决问题的能力。
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刘庆红
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摘要:
后疫情时代为全球的教育发展提出了新的挑战,即教师如何通过数字技术的使用及教学方式的优化与转变,提升职业素质能力,以匹配高校教学高质量发展的目标需求。对国内教师教学胜任力相关研究进展和热点的梳理分析,可对该领域进一步研究趋势的确定提供参考,提出应对后疫情时代教师胜任力研究发展方向的建议,实现高校教育新生态的可持续发展。以中国知网CNKI数据库中教师教学胜任力研究的文献为对象,通过Citespace绘制相关的研究机构、核心研究者、研究热点词共现与研究主题演化发展的知识图谱,描述国内相关研究的热点及未来研究趋势。
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赵海鹏;
仇妙芹
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摘要:
混合式教学教师胜任力是影响教学效果的重要因素。文章通过《高校混合式教学教师胜任力调查问卷》《大五人格分量表(开放性和尽责性)》《多维度工作动机量表》对132位开展混合式教学的教师进行调查研究,探究高校混合式教学教师胜任力现状,以及与人格特质和工作动机的关系。结果发现,混合式教学教师胜任力水平整体较高,且与人格特质的尽责性维度,工作动机的摄入调节、认同调节、内在动机等均有显著的正相关,其中摄入调节和内在动机对混合式教学教师胜任力有显著的正向预测效应。文章在此基础上提出了相应的提升策略。
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王晶晶;
李宁;
欧阳纯晶;
阳骁
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摘要:
高校创业环境和教师胜任力影响着学生的创业态度及创业意向。借助结构方程模型,就高校创业教育对学生意向的影响机理进行实证,分析发现:学校创业环境对学生创业意向的直接影响不显著,但它可以通过作用于学生的创业态度影响其创业意向,只是这一作用弱于学校创业环境通过影响教师胜任力进而影响创业意向的程度。由此可见,教师胜任力水平在提升学生创业意向过程中起着重要作用。为此,提出提升创业教育教师胜任力水平的具体策略,以促进创业教育转化成现实生产力。
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摘要:
为帮助我国教育发展不均衡地区的中学生物学教师提升专业素养,提高教师胜任力,陕西师范大学出版总社《中学生物教学》编辑部于2021年10月正式启动“红烛熠熠爱心拳拳”公益赠刊活动。在全国各地学校、名师工作室、教师的支持下,共收到赠刊80套,同时编辑部捐赠80套,现已赠出109套。在此,我们诚挚地向各捐赠单位和个人表示感谢!
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摘要:
为帮助我国教育发展不均衡地区的中学生物学教师提升专业素养,提高教师胜任力,陕西师范大学出版总社《中学生物教学》编辑部于2021年10月正式启动“红烛熠熠爱心拳拳”公益赠刊活动。在全国各地学校、名师工作室、教师的支持下,共收到赠刊80套.
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张剑
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摘要:
高职教师面对“1+X”证书制度带来的挑战,存在着职业定位模糊、教学理念滞后、实践技能不足等问题。为优化“1+X”证书制度下高职院校教师胜任力,满足新时代职业教育教学的需求,可以从以下三方面来探索优化教师胜任力的路径:定位清晰,重构高职院校教师的岗位职责;强化理论,更新高职院校教师的教学理念;注重实践,提高高职院校教师的实践能力。
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- 中国民用航空飞行学院
- 公开公告日期:2022-06-10
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摘要:
本发明提供一种基于多维数据的飞行学员胜任力画像方法,包括:步骤一:选取飞行学员胜任力画像指标;步骤二:根据选取的所述指标建立飞行学员胜任力画像指标体系;步骤三:对所述一级评价指标和二级评价指标进行处理,获取相关评价指标的无量纲评价值;步骤四:采用组合赋权法对所述无量纲评价值进行计算,得到评价对象的组合权重;步骤五:根据所述组合权重建立行学员胜任力画像模型;步骤六:根据所述模型,采用改进雷达图法来构建飞行学员胜任力画像雷达图;步骤七:根据所述飞行学员胜任力画像雷达图构造综合评价函数来评价飞行学员胜任力综合水平。本发明方法既能够反映飞行学员胜任力的综合水平,又能展现出各评价指标的均衡程度。
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