教师绩效工资
教师绩效工资的相关文献在2009年到2022年内共计75篇,主要集中在教育、经济学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文73篇、会议论文2篇、专利文献3056篇;相关期刊46种,包括人力资源管理、当代教育科学、上海教育科研等;
相关会议1种,包括2010年中国教育经济学学术年会等;教师绩效工资的相关文献由95位作者贡献,包括付卫东、宁本涛、井光进等。
教师绩效工资
-研究学者
- 付卫东
- 宁本涛
- 井光进
- 叶怀凡
- 吴欣阳
- 崔民初
- 庞丽娟
- 张葳
- 文香艳
- 曾新
- 朱凤强
- 李海燕
- 蒋平
- 薛博
- 赵德成
- 马娇
- 高媛
- 黄燕
- 从春侠
- 任惜春
- 何颖
- 傅乘波
- 党伊玮
- 刘承芳
- 刘霞
- 史红亮
- 史耀疆
- 周国明
- 周彬
- 周霖
- 夏婧
- 夏杨燕
- 姜烁
- 孙金文
- 孟扬
- 宋占军
- 容中逵
- 尹元元
- 常芳
- 张子涵
- 张海含
- 张绪涛
- 张群
- 张迎
- 彭徐峰
- 徐长义
- 惠祥凤
- 成长群
- 施慧敏1
- 李东阳
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徐长义
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摘要:
义务教育阶段学校教师绩效工资制度自2009年实施以来,存在着诸多问题,例如缺乏对教师的有效评价,以职称为基准作为发放绩效工资的依据,评价过程不民主不透明等等。为解决这些问题,本文从考勤、工作量、奖励等几个方面,提供了一些操作案例,供同仁参考。
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井光进;
马娇
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摘要:
教师绩效工资制度改革,事关教师切身利益,对于破解平均主义、教好教坏一个样等弊端,调动教师教学积极性有重要意义。教师绩效工资制度改革的前提是做大增量,关键是搞活机制,协同联动是基本保障;要坚持党的领导,坚持学校自主,坚持教师第一,坚持学生中心。
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史红亮;
宋占军;
王强;
王琪
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摘要:
2020年10月15日中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确指出:“围绕教会、勤练、常赛的要求,完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将评价导向从教师教了多少转向教会了多少,从完成课时数量转向教育教学质量。”2021年1月《北京市中小学体育与健康课程方案》(以下简称《方案》)的发布,首次根据“教会、勤练、常赛”的思想提出了体育课堂教学每节课的“学习活动”“练习活动”“比赛活动”。这是对“教会、勤练、常赛”具体化和微观化的理解和认识。本文以小学篮球运动教学为例,阐述《方案》中体育课堂教学融入“教会、勤练、常赛”的做法,以呈现新的教学思路和方法,切实提升体育教学质量。
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井光进;
马娇
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摘要:
教师绩效工资制度改革,事关教师切身利益,对于破解平均主义、教好教坏一个样等弊端,调动教师教学积极性有重要意义.教师绩效工资制度改革的前提是做大增量,关键是搞活机制,协同联动是基本保障;要坚持党的领导,坚持学校自主,坚持教师第一,坚持学生中心.
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张子涵
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摘要:
高校教师绩效激励机制的灵活运用是高校稳定教师队伍、吸引优秀人才的重要手段.本文基于期望理论对现行高校教师的绩效工资制度进行探析后发现,虽然在以"按劳分配,优绩优酬"的绩效工资管理模式下,可以有效减少或避免教师队伍中的滥竽充数现象,增强教师参与管理、主动承担教学任务的意识.但是目前高校实施的绩效工资制度在制度本身和实施过程方面仍存在一些问题:第一,在制度设计层面忽视了教师的精神激励;第二,绩效管理过程中缺乏沟通;第三,绩效考核体系的设计有待进一步完善.因此,本文对高校教师绩效工资制度的完善建议为:第一,个人绩效奖励和团体绩效奖励相结合;第二,物质激励和精神激励密切配合;第三,构建完善的绩效考核体系.
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赵德成
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摘要:
增值性评价在控制影响学生成绩有关因素的条件下,分析教师对学生成绩变化的贡献程度,这种评价方法可在很大程度上提高教师绩效考核的客观性与公平性,有力引导教师关注和改善工作结果,因此将在未来教师人力资源管理实践中发挥重要作用.在分析美国哥伦比亚学区相关评价经验的基础上,建议我国在推进教师增值性评价中要做到:修订有关政策,为增值性评价实施创造数据条件;做好评价数据库建设,全面收集相关数据;关注测验效度,确保数据质量;积极稳妥地推动有关改革,防止急躁冒进.
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赵彩霞
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摘要:
北京市新一轮教师绩效工资改革的核心意图是加强工资分配与工作绩效的联系.为成功推动改革,北京市昌平区崔村中心小学在教师绩效工资改革中,通过深入科学的调研,准确把握教职工关心的核心问题;明确方案设计的基本原则,坚持改革方向、基于教委文件、参照友邻做法、注意新旧衔接,精心制定新的绩效工资方案;注重专业引领,借助专家力量和先进学校的经验,做好教师绩效工资制度的持续改进.
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赵德成
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摘要:
我国中小学教师绩效工资改革已实施十余年,但很多地方“平均主义”与“大锅饭”现象仍不同程度地存在.导致绩效工资改革难以深入推动的原因有多方面,包括依据教师职数预算拨付教师绩效工资总量的投入体制、“不患寡而患不均”的文化心理、管理者绩效管理专业能力不足等.为此,需要从改革财政投入体制、加强政策宣传、完善绩效管理专业培训、扩大学校办学自主权等多方面入手,通过综合施策深入推动教师绩效工资改革.
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吴欣阳
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摘要:
绩效工资是应用型地方高校教师薪酬体系的重要组成部分,而优化绩效工资机制则是我国现代教育改革的重要手段及内容,科学合理的绩效工资机制能够有效吸引并培养更多的优秀人才,提升师资队伍的发展活力,提高教师的科研与教学水平,从而推动应用型地方高校的快速发展.结合应用型地方高校教师薪酬模式,探析应用型地方高校薪酬机制所存在的问题,提出相应的优化路径.
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