教师教育工作

摘要： 小学数学是一门系统性很强的学科.小学生数学成绩的好坏,是每一位小学数学教师教学质量最直接的呈现方式之一.提高小学数学成绩是每一位数学教师教育工作的主要目的.目前,很多学生不明白为什么要学习数学,觉得它除了计算还是计算,枯燥无味,对数学提不起兴趣,成绩也不是那么好.那么,怎样才能提高小学生的数学成绩呢？

摘要： 全面提升课堂质量以及教学水平是我国教育改革的两大关键任务，提升教学质量要回归教育本体，树立教师的课程意识。《教师教育学》（陈永明等著，北京大学出版社2012年1月出版）以我国当代教师教育发展为研究对象，深入理论研究，系统总结归纳，助力当代教师教育工作水平的提升。

摘要： 重庆市教委就大力加强中小学教师培训学分管理下发文件，从管理原则、学分结构体系、学分合理转换、学分登记认定、学分有效应用、学分管理责任等方面制定办法，有序推进全市30万名中小学教师全员培训，提升教师专业化水平，不断增强中小学教师持续发展动力。据介绍，教师培训学分将与教师职务（职称）评聘、绩效考核、教师资格定期注册相挂钩；与学校综合考核和校长绩效评估挂钩：与区域教师教育工作评估和教师培训奖补制度适度挂钩；与培训机构的准入挂钩。

摘要： 关注教师教育专业特色，有助于加快教师教育者的专业发展。本研究的目的是通过对两种教师教育模式的比较，找出影响教师教育专业特色的因素。研究结果显示，有四个主要方面对教师教育专业特色造成影响：1．教师教育工作的运作模式；2．教师教育研究的宽度和深度，以及作为考核标准的学术水平；3．培训机构和实践机构之间的合作；4．教师教育工作者和学生之间的非正式关系。

摘要： 2016年6月17日这一天，我们迎来了渝东北片区教师教育工作的盛事，教师教育的共同家园——渝东北片区教师发展共同体，在美丽的云阳教师进修学院宣告成立了。它的成立将开启我们片区教师教育工作的新征程。

摘要： 2015年刚开局，重庆市教育系统召开的新年第一会，就是教师教育工作会，这充分体现了市委市政府对教师工作的高度重视。教师资源是教育发展的第一资源，没有高质量的教师，就没有高质量的教育；没有高质量的教育，就培养不出高质量的人才：没有高质量的人才，重庆市要建设长江上游科教中心，推进五大功能区的建设，实现“富民兴渝”的战略目标就没有坚实的人才根基。

摘要： 促进课堂转型，发展教师专业能力，一直是教师教育工作努力的目标。为此，上海各区县教师进修院校作出了多方面的探索与实践，形成了具有鲜明区域特点和实际效益的方法与策略。金山区教育学院于2013年成立学科发展中心，涉及语文、数学、英语等多个学科。学科发展中心采用“纵向推进和横向衔接”的工作策略，打破小学、初中、高中的学段壁垒，打通教学、科研、培训的各类通道，聚焦课堂教学研究、作业效能研究和命题考试研究三大领域，在优化区域学科教学管理机制、凝聚区域学科优秀人才以及完善教研内容、推演教研逻辑、设计教研路径等方面进行了有益的探索。在此，对金山区语文学科发展中心．白勺建设经验作具体介绍，以飨读者。

摘要： 涪陵区“国培”送培工作已圆满完成各项送培任务，2011年4月，涪陵区教委被市教委表彰为“重庆市‘十一五’期间教师教育工作先进单位”，2012年11月被市教委表彰为“2012年重庆教师研修网资讯工作先进集体”，2013年7月被市教委表彰为重庆市2012年“国培计划”先进集体。

摘要： 我市校本研修工作的启动与我市实施新一轮课程改革几乎同步进行，已有十来个年头。2002年9月，我市全面实施新课改，同年，我市也提出了立足学校、扎根基层的教师教育工作模式探索。2003年6月，由教育局颁发的《绵竹市教育局关于在全市中小学开展教师教育校本研修工作的指导意见》，标志着我市中小学校本研修工作正式拉开帷幕。

摘要： 2013年完成教师教育十二五规划的关键一年，全年教师教育工作的总体要求是：深入贯彻落实全国教师工作会议精神，紧紧围绕教师教育科学发展主题，紧扣高素质专业化教师队伍建设目标，以培优扶弱为重点，以质量提升为主线，以机制完善为抓手，以改革创新为动力，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，全面提升教师队伍整体素质，为推动全市教育事业内涵发展提供强有力的师资保障。

摘要： 本发明公开了一种党史教育工作信息档案储存装置，包括储存柜框体，所述储存柜框体的正面固定安装有两组并排布置的衔接块，两组所述衔接块相对的一侧外壁固定连接有圆杆，所述圆杆的外表面活动套接有脚踏面板，所述脚踏面板的两侧外壁均固定安装有侧边板，所述脚踏面板正面的两组拐角处均设置有槽口，两组所述槽口的一侧内壁均固定连接有轴杆，两组所述轴杆的外表面均活动套接有圆筒。本发明中，储存柜框体较下方收纳空间所对应的门板能够调整成倒放的L型结构，以供管理人员踩踏，继而提高所处高度位置，以便拿取或整体储存装置较上方的档案，且本储存装置可有效避免在拿取其中一组档案时，出现将旁边档案带出的状况，降低整理档案所耗需时间。

摘要： 本实用新型公开了一种党建教育工作信息展示装置，包括绳带、展示箱、盖板A、盖板B、盛放架、万向轮、固定架B、蓄电池、磁铁A、磁铁B和螺母，所述展示箱的首端具有所述展示板，所述展示板首端底部的中间位置具有所述喇叭孔，所述盛放架的顶端具有所述固定槽，所述展示箱安装在所述固定槽中，所述盛放架下表面的两端具有所述支架A和所述支架B，所述固定架A的顶端具有所述孔槽，所述支架A的底部安装在所述孔槽中，所述展示箱的内部具有所述储存室和所述电源室，所述展示箱的底部具有所述卡槽A，所述固定槽中具有所述卡槽B，所述支架A的底部具有所述螺栓头，本实用新型具有设备利用率高和占地空间可调节的特点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教育工作的可调式展板，包括底座，所述底座上端固定连接有套杆，所述套杆的内部滑动连接有滑杆，所述套杆的外壁上开设有第一螺纹孔，所述滑杆的外壁上开设有卡槽，所述第一螺纹孔内转动连接有第一螺帽；本实用新型通过采用滑杆安装在套杆里面，通过转动第一螺帽在第一螺纹孔和卡槽内滑出，使滑杆可在套杆内部上下滑动，进一步可以调节主展板的高度，避免了传统的展板不可调节高度；通过调节伸缩杆的长度，使连接块在转杆外壁转动使主展板的角度可调节，避免了现有的展板不可调节，通过转动第二螺帽，使第一副展板和第二副展板从主展板空腔内滑出，避免了只采用一块展板影响教学展示。

摘要： 本实用新型公开一种教育工作中使用的标尺，包括直尺本体、刻度线、滑槽、安装孔、放大定位装置，所述放大定位装置包括定位板、存储槽、定位插槽、滑块、放大镜本体、插块、定位槽、定位孔、定位丝、定位块、定位弹性板、按压块。有益效果：便于使用者读准刻度值，有效提高测量时的准确性；有效提高刻度线的确定，有效提高测量时的准确性，有效提高测量时的工作效率；结构简单，使用方便，功能多样，具有产品竞争力，易推广。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育工作的展示设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有保护箱，所述保护箱内腔的两侧均设置有螺纹管，所述螺纹管的底部通过轴承与底板的顶部活动连接，所述螺纹管的表面固定连接有从动齿轮，两个从动齿轮之间啮合有主动齿轮，所述主动齿轮的顶部固定连接有电机，所述电机的顶部与保护箱内腔的顶部固定连接，所述螺纹管的内腔螺纹连接有螺纹杆。本实用新型通过螺纹管、从动齿轮、主动齿轮、电机和螺纹杆的配合使用，能够对展示板的使用高度进行调节，能够满足展示的需求，通过玻璃罩、固定板、插杆、夹持板和弹簧的配合使用，能够对展示的内容进行保护，给教育工作带来了极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种企业党建教育工作信息展示装置，涉及展示装置技术领域。其技术要点是：包括底座,底座固定连接有放置箱，放置箱固定连接有两个电机，电机输出轴套设有第一转盘，第一转盘铰接有第一连杆，第一转盘套设有第二转盘，第一连杆铰接有第二连杆，放置箱固定连接有第一支撑板，第一支撑板转动连接有第三转盘，第三转盘套设有第四转盘，另设有转动板，第二转盘和第四转盘均与转动板固定连接，第三转盘铰接有偏心设置的第三连杆，第三连杆与第二连杆铰接，第二连杆套设有滑块，放置箱固定连接有支撑架，滑块滑动连接于支撑架，滑块一侧设有展示机构。本实用新型具有能够根据实际情况调整第一展示板的高度，灵活方便的优点。

摘要： 本实用新型涉及击打仪技术领域，且公开了一种心理健康教育工作用击打仪，包括万向轮，所述万向轮固定连接在基座的底面，所述基座顶面的右侧固定连接有向上伸出的固定杆，所述固定杆侧面的上方开设有圆槽，所述固定杆的内腔活动套接有向上伸出的伸缩杆，所述伸缩杆的底端固定连接有卡接装置。该心理健康教育工作用击打仪，通过采用宣泄袋的设计，同时配合整个架体的共同使用，当装置需要进行使用时，直接针对宣泄袋进行情绪宣泄即可，并且装置整体不依赖于外界的电力支持，随时随地都可以使用，在确保装置可行的基础上，还提高了装置自身的使用范围，解决了传统装置使用局限性较大的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育工作的可移动书写板，包括底箱，所述底箱顶部的两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有书写板本体，所述书写板本体底部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹管，所述螺纹管的底部贯穿至底箱的内腔，螺纹管的内腔螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆的底部固定连接有安装板，安装板底部的前端和后端均固定连接有万向轮。本实用新型通过底箱、支撑柱、书写板本体、螺纹管、螺纹杆、安装板、万向轮、通孔、蓄电池、控制器、光敏传感器和LED灯带的配合使用，能够便于对本装置进行移动，而且能够在不移动时保持良好的稳定性，并且能够在光线暗淡时为本装置提供照明工作，给教育工作带来了极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教育工作的可调式展板，包括一号展板，一号展板的底部对称固定连接有两个升降杆，两个升降杆的外部滑动连接有支撑杆，支撑杆的底部固定连接有支撑板，支撑杆的内部开设有一号滑槽，一号滑槽的内部滑动连接有一号滑块，一号滑块与一号滑槽之间固定连接有一号弹簧，一号滑块的顶部固定连接有一号滑杆；与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:能够简单方便的对展板的高度进行调节，操作省时省力，能够对展板进行回收折叠，减小占用空间，方便移动与存放，能够对一号滑板与二号滑板滑动时的稳定性进行加强，能够对折叠回收过程中的一号滑板与二号滑板进行缓冲保护，实用性强。

摘要： 本实用新型涉及机器人领域，具体为一种智能机器人创客教育工作台，包括工作台主体和桌面，在现有的工作台设置了可升降的显示屏，桌面上表面开设有矩形通槽，矩形通槽上方设置有垫板，垫板通过转轴与桌面转动连接，使用遥控器使得电动推杆向上推动显示屏运动，显示屏便从矩形通槽中出现，显示屏下方的储物筐内可以放置学习必需品或者其他私人物品，卡块上的绳子的设计方便在将显示屏收缩回工作台主体，水杯槽放置的水杯具有更高的稳定性，配电箱在工作台内部方便了课堂用电，第一卡槽与第二卡槽能使的两张桌子之间均能得到固定，桌面拼装槽目的是防止学生在拼装机器人时零件滚落到地面，从而造成零件的丢失。