教师建设

摘要： 建设教师教育创新组无疑是促进中职专业发展,提高职业教育学校教育水平的重要措施。但是,目前的职业教育,尤其是中等职业教育学校的发展,需要尽快解决的问题很多。专业建设和发展方向在哪里?如何组建教育创新团队?有什么有效的强化集体凝聚力的手段?团队内如何互补分工和明确优势?如何有效发挥团队领导的建制作用?专业兼职教师的结构配合应注意哪些问题,遵循哪些原则?如何加强教师考核的导向性?如何把教师培训应用于实际情况?提高团队课程开发研究能力有哪些技术?如何专业建设和教师发展并举?

摘要： "双师型"教师队伍建设是高等职业教育发展的根本保证,是高职教育发展和人才培养质量的关键因素.当前,国家对职业教育师资队伍建设提出了更高的要求.而身为高职教师要完成教育目标,就要有高超的理论教育技巧及实际操作执行能力,即达到"双师型"教师的标准.建设"双师型"教师团队是保证院校长久发展的基础,也是提高学生能力的保障性举措.因此,建立"双师型"教师队伍迫在眉睫.

摘要： 随着经济社会的不断发展与社会的不断进步,小学阶段教学管理的实施与开展越来越成为一种现实性需要,其重要性愈加凸显。以横向的时代眼光和纵向的历史眼光来看,教学管理对构建高效率、高质量的教学课堂有利、对建设高水平的学校有利、对促进学生综合素质的全面发展有利。因此,小学教学管理的开展应当本着与时俱进、开拓创新的管理理念,积极吸收借鉴先进的教学管理经验,探索小学教学管理的有效性策略。

摘要： 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,它担负着我国经济社会发展中数以亿计的高素质劳动人才培养的重任。以科学发展观为指导,大力推动中等职业教育快速健康持续发展,是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。办好中等职业教育,加快中等职业教育创新发展,则成为当代中职教育的核心工作。

摘要： 伴随着新课改的深入推进,小学各科的教学改良措施日渐成熟,同时取得了一定的进展。但整体观察以后发现,小学教师队伍仍然存在很多问题没有得到解决。如果不能够解决教师队伍的问题,会对小学教育的整体质量以及进程产生直接影响。笔者对小学教师队伍中存在的问题进行细致研究与讨论,并且对这种问题的成因进行分析,同时提出具有建设性的建议,以期能够提升小学教师队伍的整体建设水平,进一步地提升我国小学各科教学质量。

摘要： 在我国当前的现代化建设中,高职院校提供了大量的技术型人才,是我国社会建设的重要支持之一.在高职院校的发展中,本着校企协调的原则,在校企共同体的视域下,进一步的建设和发展"双师型"教师队伍,有利于高职院校教师核心素养的提升、有利于高职院校课程体系的改革、更有利于校企联动的实施.为此,基于校企共同体对高职院校"双师型"教师队伍建设路径的思考具有极高的理论价值和现实意义.

摘要： 师资力量是高校当中的核心竞争力量,在高校之间竞争日趋激烈的状况下如何加强双师型队伍建设是高职院校当中的主要任务.基于此,本文分析了双师型教师的具体含义,并从三个方面提出了能够促进教师队伍建设的意见,以供有关人士进行参考.

摘要： 本发明公开了一种专业引导教师项目建设申报与验收的服务平台，云资源模块为面对业界所有用户完全开放的云资源，为用户推送项目申报所需的材料，项目资源模块将项目中的材料或文件对平台用户公开阅读，教师可以在资源中找到与自身项目相关的申报文件进行借鉴学习，成功案例单元内把已经建设完成的成果案例，完整的提供给教师学习借鉴，包含项目文件解读，项目的申报方式，材料说明以及建设过程呈现，成果的运用，站点管理单元，使用户建设项目在平台自行运做，用户自身可以开通在线服务，课程的学习、项目申报的技巧、专利的出售、产品孵化效果，都可以开通平台进行有偿的服务其他用户，平台收取相关的费用，便于建设项目的管理。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本发明的教师数据生成装置包括：模拟数据获取部(11)，其获取模拟传感器数据，并且获取模拟行驶数据；特征量计算部(13)，其根据模拟传感器数据计算特征量；超参数评价部(14)，其通过比较模拟行驶数据和理想行驶数据，来评价超参数是否是决定超参数；超参数决定控制部(15)，其重新设定超参数直到超参数评价部(14)评价为超参数是决定超参数为止，并使移动体模拟器重复进行动作；及教师数据生成部(16)，其生成将超参数评价部(14)已评价为决定超参数的超参数和特征量计算部(13)计算出的特征量作为组的教师数据。

摘要： 提供一种能够迅速且大量地生成向学习用程序输入的教师数据的教师数据生成装置。本发明的教师数据生成装置(12)生成机器学习中使用的教师数据。使用教师数据生成装置所生成的教师数据通过机器学习生成的学习完成模型被使用于检查装置，该检查装置通过将拍摄被检查物得到的图像输入到该学习完成模型来进行被检查物是否为正常品的检查。教师数据生成装置具备：判定对象图像提取部(120)，其从拍有被检查物的输入图像提取包含满足规定条件的判定对象的一个以上的判定对象图像；分类处理部(25)，其基于将拍进判定对象图像中的被检查物分类为正常品和非正常品中的某一个的分类操作，来将各个判定对象图像与分类的结果进行对应；以及教师数据存储部(126)，其存储将各个判定对象图像与分类的结果进行对应而得到的教师数据。

摘要： 本发明提供的教师档案管理装置、教师档案管理方法及终端设备，涉及信息处理技术领域。其中，教师档案管理装置应用于终端设备。所述终端设备关联有服务器，所述教师档案管理装置包括：身份校验模块，用于接收用户的登录信息，并根据该信息判断用户是否具有登录资格；档案管理模块，用于在用户具有登录资格时，接收用户的档案信息并发送至所述服务器以存储；知识水平评估模块，用于根据用户的请求获取存储于所述服务器的档案信息，并根据所述档案信息计算得出知识水平。通过上述设置，可以解决现有的档案管理技术中存在效率低、成本高以及教师水平评估精确度低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师教学用教师教学用具，包括平板、框架和展示板，平板的上表面固定连接有框架，框架的内部固定连接有十字型支架，十字型支架将框架的内部分隔成四个矩形安装槽，矩形安装槽内设有展示板，展示板的上下两侧面均通过转动座与框架和十字型支架固定连接，平板的下表面四角位置处均固定连接有支撑杆，支撑杆的下端固定连接有转动轮，四个支撑杆的下端共同固定连接有放置板，放置板的上表面靠近支撑杆的位置处均固定连接有气缸，气缸的伸缩端贯穿放置板并固定连接有支撑块。本实用新型通过将展示板转动设置于框架内，增大了书写面积，能够在教学时分类书写，同时在教学中方便对比，大大提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用超大教师直播装置，涉及直播技术领域，具体为一种教师培训用超大教师直播装置，包括支撑圈，所述支撑圈上表面的中部固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置的内部活动连接有放置箱，所述放置箱的左右两侧分别设置有第一箱体与第二箱体，所述第一箱体的顶部固定连接有第一录播服务器，所述第一箱体的正面由上至下依次设置有第一信息采集器与显示板，所述第一信息采集器的表面固定连接有第一广角镜头，所述第二箱体的顶部固定连接有第二录播服务器。该一种教师培训用超大教师直播装置，具有操作简捷和性能稳定的特点，便于人员操作以及在不同的区域和场合直播。

摘要： 本实用新型属于信息采集技术领域，尤其为一种便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置，包括装置本体和升降杆，所述装置本体的表面开设有插孔，且插孔的外侧设置有密封塞，并且密封塞的上方安装有麦克风，所述麦克风的表面开设有安装槽，且安装槽的外部安装有防风罩，所述升降杆连接于装置本体的下方，且升降杆的内部贯穿有调节杆，并且调节杆的端头处安装有螺母，所述升降杆的外部设置有立管，且立管的内部贯穿有插杆，并且插杆的外部开设有开孔。该便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置设置有麦克风，麦克风通过插孔外接在装置外部，可对用户的声音信息进行采集，提高了装置信息采集的完整度。