教师作品

摘要： 春回大地,万物复苏。2月26日,由余杭区文化和广电旅游体育局、余杭区文学艺术界联合会、全国“蒲公英计划”教育联盟理事会主办,章太炎故居纪念馆、余杭区文化馆承办,宁波市江北区文联、杭州市拱墅区文明办、甬尚西泠协办的“与古为徒助力亚运”--2022“蒲公英计划”书法美育班教师作品交流展开展仪式在国学大师章太炎先生纪念馆举行。

摘要： 我校美术学学科是校级重点扶持学科之一。本学科现有教授3人、副教授3人、博士2人。专任教师入选中国美术家协会、中国书法家协会、西泠印社等国家级专业协会会员9人,入选省市高层次人才2人。教师作品连续多年入选全国美展、全国群星奖美术创作奖、省级美术作品展等,并有教师作品被中国美术馆等国家级展馆收藏。多位教师任浙江省美术学类专业教指委委员,以及湖州市美术家协会、湖州市书法家协会主席、副主席等职务,成为地域文化传承和地方文化艺术建设的领军力量和骨干力量。学科围绕湖州建设文化大市文化强市战略,结合区域行业需求和经济文化发展状况,强化应用型实践体系建构。

摘要： 众所周知,随着我国新课程改革的深入有效实施,在小学美术课堂教学中,很多美术教师总是被课堂有效教学所困扰。一些美术教师在进行课堂教学时总是担心学生看不明白,于是在课堂教学过程中过于仔细和全面地进行操作演练,结果严重地束缚了学生的思维,导致大部分学生依样画葫芦,学生的作品成了教师作品的翻版,毫无创新可言;还有一些教师,认为现在的教学禁锢学了生的思维,干脆省掉了现场示范的环节,或是从网上收集一些图片来代替教师的范画和作品,结果导致学生进行创作时无从下笔,学生的美术技能得不到提升,学生对美术学习兴趣也逐渐减弱。诸如此类的问题,势必会让教师和学生从一个极端走入另一个极端,使得课堂教学效率长期得不到有效提升,严重影响教师和学生的热情。在这样的现状下,对小学美术课堂有效教学做深入的课题研究迫在眉睫。因此,我们课题组教师提出了《关于小学美术课堂有效教学的策略研究》的这一重要课题,希望对我们的小学美术课堂教学有所改善。

摘要： 第七届云南艺术学院美术学院双年展“临界图相”于2020年底开幕。策展团队从“临界”的角度来梳理和陈列参展作品。借此机会,本文将着重分析美术学院油画系教师作品。

摘要： 2020年11月23日至12月8日,"大美之艺·厚德之行——2020天津美术学院教师作品双年展"在天津美术学院美术馆举行。展览展出了学校美术学类173位教师共330余件作品,是检阅和展示天津美术学院教师近年来教学、科研、艺术创作成果的一项重要学术活动。为了进一步贯彻落实十九届五中全会精神,落实学校"立德树人"的根本任务,推进美术院校"新文科"建设和高质量发展,"天津美术学院教师作品双年展"分美术学与设计学两大学科类别隔年交替进行展示。

摘要： 经过近三年的筹备,2020年11月20日,“大美之艺·厚德之行--2020天津美术学院教师作品双年展”终于与大家见面。天津美术学院教师作品双年展分美术学与设计学两大学科类别隔年交替进行展示,此次的展览为美术学类,展出了天美美术学类173位教师共330余件作品,检阅和展示了教师近年来教学、科研、艺术创作成果。展览研讨也于同日举行。展览和研讨互为补充,为天美的未来发展明晰了方向。

摘要： 2020年7月4日上午,由湖南美术馆、湖南省美术家协会、湖南师范大学美术学院主办的"2020湖南高校毕业季美术作品展"在湖南美术馆开幕,展出来自省内20余所高校的近200件美术毕业生优秀作品,还有100余件指导老师作品同时展出毕业作品展年年有,今年的毕业展格外不同。疫情之下,湖南省各大院校的毕业展均已线上展览进行。作为今年首次毕业展的线下首展,此次展览得到了省内20余所高校广大师生的积极响应。经过专家评审,从近500件应征作品中选拔毕业生作品200件进行展出,并从中评选出40件湖南省美术家协会入会资格作品。同时,还有120余件教师作品参加展出。这些作品类型丰富,涵盖了中国画、油画、水彩、版画、书法、雕塑及综合材料等不同门类,代表了湖南高校美术专业人才培养的最新成果,通过湖南美术馆这个公共平台得到集中展示。

摘要： 尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学现象或问题的见解;原创的数学童话故事或小诗歌。2.手工及绘画作品:以数学知识(符号、数字、图形等)为出发点进行创作,形式不限。3.趣题、难题:推荐或创编的数学题。二、教师作品1.故事:将知识点或问题融入故事中,并给出解题范例以及巩固提升的题目。

摘要： 尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学现象或问题的见解;原创的数学童话故事或小诗歌。2.手工及绘画作品:以数学知识(符号、数字、图形等)为出发点进行创作,形式不限。3.趣题、难题:推荐或创编的数学题。二、教师作品1.故事:将知识点或问题融入故事中,并给出解题范例以及巩固提升的题目。2.百科知识:介绍数学在生活、科技等方面的具体应用,或是一些课本上没有的数学知识。

摘要： 尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学现象或问题的见解;原创的数学童话故事或小诗歌。2.手工及绘画作品:以数学知识(符号、数字、图形等)为出发点进行创作,形式不限。3.趣题、难题:推荐或创编的数学题。二、教师作品1.故事:将知识点或问题融入故事中,并给出解题范例以及巩固提升的题目。2.百科知识:介绍数学在生活、科技等方面的具体应用,或是一些课本上没有的数学知识。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本发明涉及一种数字作品管理方法及管理系统。该方法包括：登记应用程序对哈希数据集做哈希计算获得哈希值作为数字作品的唯一标识编码，该哈希数据集包括创作设备的设备信息和数字作品的作品信息，设备信息至少包括设备序列号，作品信息至少包括数字作品的源数据，登记应用程序部署在创作设备内部；登记应用程序使用创作设备的设备私钥对签名数据集做签名获得签名信息，该签名数据集至少包括唯一标识编码；登记应用程序将唯一标识编码、哈希数据集和签名信息发送至数字作品管理平台，数字作品管理平台将指向数字作品的作品信息描述文件的URL返回给创作设备；以及创作设备通过登记应用程序将唯一标识编码和URL登记到区块链网络上。

摘要： 公开了一种用于将原始作品数据与用于验证衍生作品数据是原始作品数据的衍生物的代码一起存储在衍生作品数据区块链上的技术。该技术涉及从提交实体接收衍生作品数据以及证明数据，该证明数据表明衍生作品是原始作品的衍生物。如果衍生作品数据被验证为衍生物，则将衍生作品数据附加到衍生作品数据区块链。

摘要： 本发明公开了一种可重复装裱书画作品画芯的封边方法及书画作品，所述封边方法包括有制作封边材料、压胶封边、抽真空、胶液封边和修边装框。通过双重密封，达到其与空气隔绝，不会影响封装于面板和背板之间书画作品的观赏性，其保存时间长，作品不仅可以长期挂展，以供观赏，还能达到保护和收藏原作的目的，还可以方便以后取出和重新装裱，且不会损坏画芯。采用本发明所述方法封装的书画作品，通过双重密封方式，其作品内部空间与外部空间为隔绝状态，其防水、防潮和防污染效果显著，且不影响观赏和挂展，满足人们对书画作品观赏和收藏的需求，其实用性强，适合推广应用。

摘要： 艺术作品伪造变造防止用电子指纹管理系统，包括：拍摄部，用于从已经或计划在艺术作品中使用的原材料的一部分拍摄微细结构；指纹提取部，用于从所拍摄到的上述微细结构生成包含上述微细结构的数字变换信息的电子指纹；以及，指纹注册部；包括数据库，用于生成与上述电子指纹对应的固有编号并在将上述电子指纹以及上述固有编号相互关联之后注册到上述数据库。因为是将已经或计划在艺术作品中使用的原材料的微细结构变换成电子指纹进行管理，因此无法通过模仿电子指纹而将赝品伪造成珍品，从而避免已有知名作品陷入伪造争议并帮助新一代艺术家的作品摆脱被伪造的风险。

摘要： 本发明提供一种石雕作品的制作方法及由该方法制得的石雕作品，通过将石雕工艺和大漆工艺相结合，使得石雕作品更具实用性和艺术性。本发明的石雕作品的制作方法包括如下工艺：(一)石雕工艺，该石雕工艺包括如下步骤：选择所需形状及大小的石材；利用石材的形状和肌理，完成样稿设计；参照样稿，对石材进行打坯、精雕和打磨处理；(二)大漆工艺，该大漆工艺包括如下步骤：对施漆面进行预处理；用大漆进行所需次数的底涂和中涂；进行贴金工序，该工序包括首先施涂一道金地漆，然后使用从金箔、银箔、铜箔和铝箔中选出的材料进行贴金；待金地漆干透以后进行罩漆；最后进行打磨、推光和揩清处理。

摘要： 本发明公开了一种基于图像处理的元件作品及动画作品自动评分方法，包括对元件作品的评分和对动画作品的评分；对于元件作品，首先分别从元件基本属性正确性、元件轮廓整体相似性和元件关键点局部相似性三个方面进行评判，获得各项得分系数；通过对三项评判结果进行加权评分，获得元件作品的总得分；对于动画作品，首先提取关键帧，对各关键帧的得分进行评判，每个关键帧分别从元件组合正确性、元件空间位置正确性和元件姿态准确性几个方面进行评判，获得各项得分系数；并通过对三项评判结果进行加权评分，获得各关键帧的得分；对各关键帧得分进行统计，获取动画作品总得分。

摘要： 本发明涉及文本生成动画技术领域，特别是涉及一种网络文字作品实时生成动画作品的方法与系统。本发明采用如下技术方案,包括:在网站上接收用户输入的文本；在网站数据库中提取网络用户输入的文本；对提取的文本进行自然语言处理，获得与用户输入的文本对应的图形；将获得的图形和文本按顺序添加到背景画面上，并在网页上显示出相应的动画作品。本发明能够将在网络上不同用户就同一主题不断续写的文字实时生成动画作品，达到吸引网络用户参与并深度沟通交流的目的，具有转换过程快速，低成本，可见性强等优点。

摘要： 本实用新型涉及教学及展览附属装置的技术领域，特别是涉及一种教师实践与创新项目设计作品展示装置，其方便对作品进行多角度展示，提高展示效果，提高适应能力，降低使用局限性；并且其整体方便移动，无需人工搬运来更换位置，减轻人力，提高实用性；包括底板、调节框和展示板；还包括左翻板和右翻板，左翻板的右端设置有左“U”型槽，并且底板的左端位于左“U”型槽内部，底板的前端左侧和后端左侧分别与左“U”型槽的前端内壁和后端内壁各自通过一组左旋轴可转动连接，并且左翻板底端的左前侧和左后侧均设置有左滚轮，右翻板的在端设置有右“U”型槽，并且底板的右端位于右“U”型槽内部。

摘要： 本实用新型公开了一种美术作品展览的作品展示架，涉及作品展示架技术领域，包括底座，所述底座的外侧固定安装有控制开关，所述底座的顶部设置有展示架框架，所述展示架框架的内部设置有作品展示槽，所述展示架框架的外侧设置有防护门，所述防护门的外侧设置有把手，所述展示架框架的顶部固定安装有顶盖，所述作品展示槽的内部固定安装有磁吸板。本实用新型提供磁吸板和磁吸片方便使用者快速安装美术作品，呈六边形结构的展示架框架可一次性展示六幅美术作品，防护门能有效避免美术作品被污染损坏，动力输送机构可通过转盘带动展示架框架旋转，展示架框架内部的磁吸板可带动六幅美术作品循环展示，即节省了空间也提升了装置的实用性的问题。