教学资源平台

摘要： 移动云计算技术具有易扩展、高存储、高计算能力等特点,可将其有效地应用于教学资源平台中。笔者根据教学资源平台建设的背景,结合移动云计算和教学资源平台的特点,对构成移动云计算教学资源平台的移动云计算平台层、教学资源服务层和移动应用层进行深入分析。

摘要： 在信息化技术迅速发展的环境下,微课作为一种新的教学形式出现在大学教学中,它以一种短小精悍的视频注入到大学课堂教学形式,展现的优势及教学效果是本文重点研究的问题。

摘要： 教育信息化发展及全球新冠肺炎疫情带来的冲击,促使国际中文教育线上教学在世界范围内得到大规模应用。传统课堂的教学方式被打破,更多新的技术手段涌入国际中文教育领域。因此,制定国际中文教育信息化新标准及新规范,推动建设信息化教学资源平台势在必行。本文立足于教育信息化视域下国际中文教育教学资源平台的建设及发展,以科大讯飞建设的国际中文智慧教育云平台为例,探讨新形势下国际中文教育信息化教学资源平台建设的优缺点,并根据其落地及应用情况,提出针对性的发展建议,以促进国际中文教育事业信息化进一步提升。

摘要： 在中职课程教学中,基于中职的校本特色的教学平台的搭建和教学资源库的建设是促进学校教学质量提升和教师信息化水平提高的有力保证和得力举措。文章通过对校情、学情进行分析,进行基于校本特色的教学平台创建和教学资源库建设的方案设计,就平台在实践教学中的应用展开探讨和研究,以期促进学校信息技术与教育教学融合创新发展,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。

摘要： 本文主要以试论武术与民族传统体育专业教学资源平台的资源整合为重点进行阐述,首先对武术与民族传统体育专业教学资源整合原则和武术与民族传统体育专业教学资源平台的资源整合现状进行分析,其次从构建丰富资源平台、创建教育资源宝库;拓展资源整合种类、形成多样资源形式;增设资源检索入口、提供资源下载方式和完善资源评价体系;注重资源使用效果等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

摘要： 校企合作是职业教育的发展模式和独特优势,在“双高”建设期间,天津职业大学眼视光技术专业群依托平台和专业优势,积极探索、深化校企合作路径,获得了行业、企业的高度认可,为实现校企“共赢”打下了坚实基础。

摘要： 在分析动物科学专业人才培养中存在的诸多问题的基础上,以"实景+虚拟仿真"创新教学资源平台为依托,探索动物科学专业"教学、科研、社会服务"三位一体的人才培养模式.该教学模式将现代化的生产场景搬到课堂,营造逼真的学习环境,充分发挥学生的主观能动性,提高了学生的实践动手能力和创新创业的能力.

摘要： 教学资源平台的建设既符合时代发展的要求,又适应学生的学习需求.构建符合学科要求和院校自身特色的教学资源平台是当前教学改革过程中的一项重要任务.旅游管理专业结合其学科特点,要求教学资源平台的建设既突出能力培养又加强业务实践.从教学资源平台建设的意义入手,对当前旅游管理专业教学资源平台建设的现状进行分析,探讨其构建内容和要求.

摘要： 针对高职涉农专业教学信息化存在的教学资源知识点分布不系统、缺乏有效的教学模式引导、教学资源在企业教学中应用不充分等问题,酒泉职业技术学院依托数字化教学资源管理平台和在线教学服务平台,积极推行混合式教学改革与实践,为高职涉农专业构建了符合信息化时代的混合式教学模式.

摘要： 本文从区域教学资源平台建设的实践出发,阐述了区域教学资源平台的建设与应用现状,介绍了区域教学资源平台建设的总体规划,总结了推进建设线上区域教学资源平台的有效措施、存在问题及其应采取的对策.

摘要： 应用现代信息技术手段,设计了生态化的教学资源平台,该平台具有教学资源持续增长、一体化、智能化、标准化、社会化的特点,促进了现代信息技术与课程教学资源的融合,改革了传统的教学模式,引领教学内容和教学方法改革,有利于高校创新人才的培养.

摘要： 闸述了基于网络构建电气工程及其自动专业实践教学资源平台，是创新人才培养模式、开展教学改革的有力探索。分析了现阶段实践教学中普遍存在的缺陷和解决途径，介绍了实践教学资源平台建设的意义、构建平台的策略分析和系统的模型设计。

摘要： P2P技术正在被广泛的应用,逐步成熟的P2P技术为构建汉语教学资源平台提供了可能。本文初步构想了利用P2P技术建设互联网汉语教学的资源平台。整个资源平台分为:资源发布区、资源共享区、教学直播区三个版块。

摘要： 安徽师范大学教育科学学院搭建的教学平台针对高校专业教学资源分散，教学信息不系统等方面的不足，从教学课件、实验案例、教学视频、资源、在线测试、在线答疑等六个模块入手，系统的将专业教学资源进行整合，以实现高校教育资源合理化，并希望以此带动教育界对教学资源使用的合理规划。

摘要： 随着以计算机技术、信息技术、网络技术为代表的互联网技术飞速发展.促进了基于Internet的教育模式蓬勃发展.构建集教与学为一体的互动式综合平台.展示教学管理、课程建设、实习实训环境相关的信息,营造形式新颖、内容丰富、操作简便的教学模式,易于激发学生主观能动性,提升学生学习的兴趣和热情.且轻松自由的学习方式、友好便捷的沟通环境,为因材施教提供了更大的可能.

摘要： 在分析地方本科院校力学系列课程教学现状的基础上，提出构建地方本科院校力学系列课程教学资源共享平台的必要性、可行性和优越性，以及资源平台建设的思路和举措，最终实现资源优化配置，提高教学质量的目的。

摘要： 在分析地方本科院校力学系列课程教学现状的基础上，提出构建地方本科院校力学系列课程教学资源共享平台的必要性、可行性和优越性，以及资源平台建设的思路和举措，最终实现资源优化配置，提高教学质量的目的。

摘要： 在分析地方本科院校力学系列课程教学现状的基础上，提出构建地方本科院校力学系列课程教学资源共享平台的必要性、可行性和优越性，以及资源平台建设的思路和举措，最终实现资源优化配置，提高教学质量的目的。

摘要： 本发明公开一种教学平台中适用于多种教学资源批注讲解的方法，在资源展示控制窗口上形成与其相同大小的透明批注窗口；在透明批注窗口中选择批注工具；若批注工具为书写工具，则将用户输入的文字或图形或学科专业符号或学科专业公式呈现在透明窗口；若批注工具为引用工具，则根据输入的检索词搜索到文字或图形或教学音视频并呈现；若批注工具为学科表达式工具，则根据输入的学科专业表达式名称和组成要素组建得到相应的学科专业表达式并呈现；若批注工具为学科资源组件工具，则根据输入的学科资源组件名称或标识组建得到相应的学科资源组建并呈现。本发明实现教学中各种图形、文字、专业相关符号和公式的批注，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。

摘要： 本发明揭示了一种资源平台开放第三方服务的方法及资源平台。该方法包括步骤：资源平台接收用户终端的访问请求；在所述访问请求为调用第三方服务的访问请求时，通过预设通用接口协议调用第三方服务。本发明的资源平台开放第三方服务的方法及资源平台，由于在资源平台中加入第三方平台，扩大了平台资源，使得资源平台更具吸引力，可提升资源平台的价值；且可提升用户终端的用户体验。

摘要： 本发明公开了一种数字媒体艺术环境下设计教学用资源展示平台，涉及教学用品技术领域，解决了现有的显示器进行展示时，由于现有显示器多为触摸屏，容易误触，影响教学，同时手稿展示台一般为固定结构，同时对于手稿进行展示时，难以调节展示角度，当不用时占用空间的问题，包括展示平台主体；所述展示平台主体为显示展示装置，且展示平台主体的上部设置有防误触组件；防误触驱动件，所述防误触驱动件固定连接在展示平台主体的右侧顶部。本发明可以实现对显示屏幕进行保护，有效防止在展示过程中对屏幕的误触，同时可以实现承载件的展开和折叠，展开时方便对手稿等进行展示，可以对展示角度进行调节，具有更好的展示效果。

摘要： 本发明公开一种教学平台中适用于多种教学资源批注讲解的方法，在资源展示控制窗口上形成与其相同大小的透明批注窗口；在透明批注窗口中选择批注工具；若批注工具为书写工具，则将用户输入的文字或图形或学科专业符号或学科专业公式呈现在透明窗口；若批注工具为引用工具，则根据输入的检索词搜索到文字或图形或教学音视频并呈现；若批注工具为学科表达式工具，则根据输入的学科专业表达式名称和组成要素组建得到相应的学科专业表达式并呈现；若批注工具为学科资源组件工具，则根据输入的学科资源组件名称或标识组建得到相应的学科资源组建并呈现。本发明实现教学中各种图形、文字、专业相关符号和公式的批注，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。

摘要： 本发明揭示了一种资源平台开放第三方服务的方法及资源平台。该方法包括步骤：资源平台接收用户终端的访问请求；在所述访问请求为调用第三方服务的访问请求时，通过预设通用接口协议调用第三方服务。本发明的资源平台开放第三方服务的方法及资源平台，由于在资源平台中加入第三方平台，扩大了平台资源，使得资源平台更具吸引力，可提升资源平台的价值；且可提升用户终端的用户体验。

摘要： 本发明实施例适用于信息化教学技术领域，提供了备授课教学平台资源导入方法、系统、设备及存储介质，在本发明实施例提供的备授课教学平台资源导入方法中，通过响应教材目录章节内容点选结果，识别点选内容的关键词数据，根据识别的关键词数据在目录章节对应的章节知识点架构树的资源子数据集中筛选对应的资源数据，以导入备授课教案中，能够根据备授课教案对应的备授课教材版本信息，从配置资源数据库生成与备授课教材版本的各章节目录列表对应的资源子数据集，在备授课过程中，根据选中的章节内容快速识别关键知识点，以形成完整而高效的资源导入方法，有效提高了备授课资源导入的效率和准确度，保证教学质量。

摘要： 本发明提供一种在线学习平台教学资源共享的访问控制方法及装置，该方法用于在包含多个学校节点和多个管理员节点的联盟链网络上运行，其中，各学校节点还组成按照区域划分的多个区域群组，各管理员节点形成授权管理中心群组，所述联盟链网络还连接至少一个平台云服务器用于各学校节点的信息审核和请求认证，所述方法包括：联盟链初始化、区域群组内访问控制流程和跨区域群组访问控制流程。相比于传统访问控制技术，保证了用户访问的安全性和可信性，提升了平台内资源共享的效率，避免了仅依靠单个中心服务器进行权限管理，服务器被攻击或出现故障而导致整个系统瘫痪的风险。

摘要： 本发明涉及艺术设计技术领域，且公开了一种环境艺术设计教学用资源展示平台，包括安装台，安装台的底部固定连接有支撑腿，支撑腿的右侧壁上从下至上依次固定连接有相互连接的动力电机和减速箱，安装台的顶部插接有与减速箱输出轴相连接的动力轴，动力轴的外部套接有转动盘，转动盘的外表面上固定连接有连接横板。该环境艺术设计教学用资源展示平台，通过螺纹孔使得画夹能够安装在展示板的表面，通过画夹使得设计稿能够固定在展示板的表面，通过将动力电机通电带动减速箱、转动盘、连接横架、连接柱、展示板、连接板以及引导块运动，展示板与连接板角度保持不变，使得画稿始终保持向前展示，不同的画稿均能进行充分的展示。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其是一种数字媒体艺术设计教学用多功能型资源展示平台，针对现有技术中的教学用资源展示平台功能单一的问题，现提出如下方案，其包括底座、安装在底座顶部的安装座、安装在安装座顶部的显示器和白板，所述安装座的外壁上安装有控制面板，所述白板位于显示器的一侧，且白板通过安装架安装在安装座的顶部，所述安装架为C形结构，且安装架的转动连接有竖直设置的安装轴，所述白板的一侧与安装轴的外壁固定连接。本实用新型结构合理，操作简单，不仅可以方便使用者在教学的过程中进行板书，而且可以方便的对显示器和白板的高度进行调节，从而更加适合不同人群的使用。

摘要： 本发明属于教学资源系统系统技术领域，尤其涉及一种教学资源管理平台的专题资源及静态学科资源系统，所述教学资源平台的输出端连接于输入模块的下行端，所述教学资源平台的特征处理输出端连接于特征处理模块的输入端，所述教学资源平台的更新输出端连接于更新模块的输入端，本发明解决了现有技术存在现有系统在专题资源及静态学科不完善的问题，具有实现了用户访问专业数据资源数据库、实现了数据资源及时入库的功能、实现了数据库的集成、实现了学科的分类的有益技术效果。